2021年中考物理微專題復(fù)習(xí) 專題71 一類模型圖多種題型中考問題（學(xué)生版）

1、專題71 一類模型圖多種題型問題用探究“磁生電”的實驗裝置編制的中考題，題型有選擇題、填空題、簡答題、實驗題。這樣用一個實驗裝置就能有四種題型體現(xiàn)。用不同題型把磁生電問題的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到了全面的考查，這樣編制中考題值得全國各地物理教師和教研人員以及命題專家學(xué)習(xí)。主要考查的知識點有：能量轉(zhuǎn)化、感生電流方向與哪些因素有關(guān)等。要重點掌握：1.電磁感應(yīng)現(xiàn)象英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。內(nèi)容：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向，跟導(dǎo)體的運動方向和磁感線方向有關(guān)。(當(dāng)導(dǎo)體運動方向或磁感線方向兩者中的一個

2、發(fā)生改變時，感應(yīng)電流的方向也隨之改變；當(dāng)導(dǎo)體運動方向和磁感線方向兩者同時都發(fā)生改變時，力的方向不變。)2.解法技巧首先根據(jù)已有知識寫出“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”和感應(yīng)電流方向的決定因素；然后根據(jù)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件和感應(yīng)電流決定因素選擇實驗器材利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法設(shè)計實驗方案；最后分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。【例題1】(2020安徽)在探究“什么情況下磁可以生電"的實驗中，實驗裝置如圖所示。(1)實驗現(xiàn)象保持蹄形磁體位置不動，讓導(dǎo)線AB在磁場中靜止、豎直向上或向下運動，電流表的指針均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線AB向左或向右運動，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；保持導(dǎo)線AB不動，讓蹄形磁體向左或向右運動，電流表的指

3、針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論閉合電路的一部分 導(dǎo)體在磁場中做_運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。(2)實驗現(xiàn)象保持磁場方向不變，導(dǎo)線AB向右運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線AB向左運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)。對調(diào)磁體兩極的位置，使磁場方向發(fā)生改變，導(dǎo)線AB向右運動時，電流表指針向右偏轉(zhuǎn)；導(dǎo)線AB向左運動時，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)。實驗結(jié)論感應(yīng)電流的方向與_有關(guān)?！緦c練習(xí)】如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動，閉合開關(guān)后，下列現(xiàn)象描述正確的是( )A導(dǎo)線AB豎直向上運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)B導(dǎo)線AB豎直向下運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)C導(dǎo)線AB從圖中所示位置斜向上運動時，電流表指針不會

4、偏轉(zhuǎn)D導(dǎo)線AB分別水平向右和水平向左運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相反【對點練習(xí)】如圖所示，在蹄形磁鐵的磁場中放置一根導(dǎo)體棒AB，它的兩端跟電流表連接，使導(dǎo)體棒快速向右運動，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。從能量轉(zhuǎn)化的角度來分析，該實驗過程中是 能轉(zhuǎn)化成了電能。【對點練習(xí)】圖是探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗裝置，ab是一根導(dǎo)體，通過導(dǎo)線、開關(guān)連接在靈敏電流計的兩接線柱上(1)本實驗中，如果_，我們就認(rèn)為有感應(yīng)電流產(chǎn)生(2)閉合開關(guān)后，若導(dǎo)體不動，磁鐵左右水平運動，電路_感應(yīng)電流(選填“有”或“無”)(3)小李所在實驗小組想進(jìn)一步探究“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)”，小李猜想：“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運

5、動的快慢有關(guān)”請你根據(jù)圖所示的實驗裝置，幫助小李設(shè)計實驗來驗證他的猜想，你設(shè)計的實驗做法是：_1.如圖所示，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，閉合開關(guān)，當(dāng)ab做切割磁感線運動時，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).利用這一現(xiàn)象所揭示的原理，可制成的設(shè)備是( )A.電動機(jī) B.發(fā)電機(jī) C.電磁繼電器 D.電飯煲2如圖所示，在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動，下列現(xiàn)象描述正確的是()A導(dǎo)線ab豎直向上運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)B導(dǎo)線ab豎直向下運動時，電流表指針會偏轉(zhuǎn)C導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上運動時，電流表指針不會偏轉(zhuǎn)D導(dǎo)線ab分別水平向右和水平向左運動時，電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向相

6、反3.如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置，實驗中將開關(guān)閉合，若保持導(dǎo)體ab不動，靈敏電流計指針不偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體ab在兩磁極間左右水平運動，靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，除了上述實驗和現(xiàn)象外，寫出兩個利用此裝置完成的實驗方案和相應(yīng)觀察到的現(xiàn)象(1) ；(2) 4.(2020長沙模擬)導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗中，用一根絕緣的細(xì)線將一根導(dǎo)體棒AB懸掛在球形磁體的磁場中，再將導(dǎo)體棒AB，電流表及開關(guān)用導(dǎo)線連成一個閉合電路(如圖所示)；(1)閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體棒AB保持靜止，電路中(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流產(chǎn)生；(2)閉合開關(guān)，當(dāng)導(dǎo)體棒AB沿(選填“豎直方向上下”或“水平方向左右”)運動時，電

7、路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生5.在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中，小明將導(dǎo)體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方法進(jìn)行安裝上下左右(1) 小明閉合開關(guān)后進(jìn)行了如下操作：A只讓導(dǎo)體ab在水平方向左右運動B只讓導(dǎo)體ab在豎直方向上下運動C只讓蹄形磁體在水平方向左右運動D只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是_(填寫字母)(2) 如果將小量程電流表換成_，可以觀察磁場對通電導(dǎo)體的作用6.如圖所示，它是研究哪種物理現(xiàn)象的實驗裝置？試舉出至少一種利用該原理的實際應(yīng)用。0-G+GGab7.某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置探究什么情況下磁可以生電。(1)實驗時應(yīng)將電流表、導(dǎo)線ab串聯(lián)起來組

8、成_回路。 (2)該同學(xué)進(jìn)行以下嘗試，能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是_(填字母標(biāo)號)。A導(dǎo)線ab在磁場中靜止，換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁體B導(dǎo)線在磁場中靜止，但不用單根導(dǎo)線ab，而用匝數(shù)很多的線圈C蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置水平向左或水平向右運動D蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置豎直向上或豎直向下運動E蹄形磁體靜止，導(dǎo)線ab從圖中所示位置斜向上或斜向下運動 (3)如圖所示的實驗裝置中，將電流表換成_進(jìn)行觸接，還可以探究電動機(jī)的工作原理。 8.圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置。閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒、靈敏電流計、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路。實驗觀察

9、到的現(xiàn)象如下表實驗序號磁場方向?qū)w棒ab運動方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1向下向上不偏轉(zhuǎn)2向下不偏轉(zhuǎn)3向左向右偏4向右向左偏5向上向上不偏轉(zhuǎn)6向下不偏轉(zhuǎn)7向左向左偏8向右向右偏(1)實驗時通過觀察 來判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流。(2)由實驗可知，閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場中做 運動時，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流。(3)比較第4次和第 次實驗可知，導(dǎo)體棒運動方向相同時，感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)。(4)比較第7次和第8次實驗可知 。 9.在探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實驗中。(1)實驗中，觀察 判斷電路中是否有感應(yīng)電流。(2)閉合開關(guān)，若導(dǎo)體AB不動，左右移動磁體，電路中 (選填“有”或“無”)感應(yīng)電流

10、。(3)該實驗的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做 運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。(4)如果將小量程電流表換成 ，可以探究磁場對通電導(dǎo)體的作用。 10.發(fā)電機(jī)是如何發(fā)電的呢？同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探究(1)當(dāng)導(dǎo)體ab靜止懸掛起來后，閉合開關(guān)，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生(2)小芳無意間碰到導(dǎo)體ab，導(dǎo)體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導(dǎo)體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導(dǎo)體怎樣運動”為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下： 序號 磁體擺放方向 ab運動方向 電流計指針偏轉(zhuǎn)情況 1 N極在上

11、 豎直上下運動 不偏轉(zhuǎn) 2 水平向左運動 向右偏轉(zhuǎn) 3 水平向右運動 向左偏轉(zhuǎn) 4 N極在下 豎直上下運動 不偏轉(zhuǎn) 5 水平向左運動 向左偏轉(zhuǎn) 6 水平向右運動 向右偏轉(zhuǎn)分析實驗現(xiàn)象后，同學(xué)們一致認(rèn)為小芳的觀點是(選填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟有關(guān)；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟有關(guān)(3)在整理器材時，小明未斷開開關(guān)，先撤去蹄形磁鐵，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復(fù)剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導(dǎo)體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導(dǎo)體在中做運動，電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是發(fā)電機(jī)發(fā)電的原理，此原

12、理最早由英國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)11.拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想除此以外你的猜想是：_。寫出驗證你的猜想的主要步驟：A._B._ C._分析實驗結(jié)論：(2)芳芳同學(xué)思考：線圈的一邊在磁場中做切割磁感線運動與單根導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運動，產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小可能不一樣于是她驗證如下：(a)先用大約25圈的漆包線圈的一條邊框較快地切割磁感線運動；(b)然后用單根導(dǎo)線以相同的情況切割磁感線運動你認(rèn)為兩次靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)程度( )A(a)較大 B(b)較大 C一樣大 D無法確定(3)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖所示)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)你認(rèn)為在此實驗中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)？請你總結(jié)一下(寫出兩條)_，_。(4)在(2)、(3)兩個實驗中，如何改變感應(yīng)電流的方向？每個實驗各寫出一種方法_，_。12.如圖所示，是小強(qiáng)“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流”實驗的裝置。(1)小強(qiáng)在實驗探究中，沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流。你幫他找出其中的可能原因(寫出一條即可)_。(2)在實驗過程中，小強(qiáng)應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場方向、檢流計的偏