論文提綱編寫的正確步驟與方法參考

1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。論文提綱編寫的正確步驟與方法參考詳細介紹論文提綱編寫的正確步驟與方法只要是準備撰寫論文的就必須要先編寫提綱，這是論文內(nèi)容的一個架構。下面就針對論文提綱編寫的正確步驟與方法給大家詳細介紹介紹，還希望可以幫到大家，給正在準備論文的學者們提供有效的參考價值。一、如何編寫提綱。畢業(yè)論文的提綱，可分簡綱和細綱兩種類型。簡綱一般用標題式語言標出綱目要點，概括出文章各部分的主要內(nèi)容，列出主要的綱、目，寫明分為幾個部分，幾個層次，及相應的中心、重點、主要觀點、結(jié)論等。簡綱擬定時，只需要運用一些簡單的句子甚至可以用詞與詞組加以提示

2、，把材料名目與相應的論點組織、串連起來，編成有機的序列即可。它簡明扼要，一目了然。但是，由于這類提綱的內(nèi)容是高度濃縮的，除非作者事先深思熟慮，做到了心中有數(shù)，否則會在具體內(nèi)容展開時遇到困難。細綱不僅有框架，有綱目，而且有內(nèi)容，有細目。換句話說，它在標明文章各部分標題的同時，還常用完整的句子把各部分的內(nèi)容要點概括出來。細綱需要寫出的內(nèi)容有：標題;序言要點;章標題;章標題下節(jié)標題(或節(jié)內(nèi)容提示語);節(jié)標題之下層內(nèi)容提示語;層內(nèi)容要點及所用材料(論據(jù)、例證、數(shù)據(jù)、圖表、公式的名稱);結(jié)束語要點。必要時，對于部分之間聯(lián)系、過渡問題，也應當用提示性語言或關鍵詞標識出來。由于這類提綱具體詳細，因此行文時就

3、能依次展開，比較省時省事。在實際寫作過程中，我們可以根據(jù)寫作對象的難易程度、自己對內(nèi)容的熟悉程度以及論文題材的具體情況，來決定使用簡綱還是使用細綱。由于本科畢業(yè)論文的篇幅較長，一般在萬字左右，加上初學者需要細密排序，因此，最好是使用細綱方式，寫出三級或四級綱目關系的布局安排。論文寫作過程中，草擬初稿是文本初型生成的基礎，所以需要精心打造。提綱用序號排成邏輯序列。其間文字的表述可用標題式，可用句子式，也可二者交插使用。多數(shù)情況下，表示大小題目用標題式，表示內(nèi)容用句子式。所涉材料自然不能“和盤端出”,而是標記出其名稱，并提示出某書某頁，便于尋查。論文正文的綱目排列方式有交替式、隊列式和縱貫式三種。

4、交替式意味著漢字序數(shù)詞和阿拉伯數(shù)字交替出現(xiàn)，通用的方式是：一、(用于章標題);(一) (用于節(jié)標題);1、 (用于分層內(nèi)容); (1)(用于層內(nèi)幾點問題)。交替式綱目排列在文科論文中使用較為普遍。隊列式即用阿拉伯數(shù)字分級排列，章標題的編號為“1,2,”;節(jié)標題的編號為“1.1,1.2, ”, “2.1,2.2, ”;層標題的編號為“1.1.1,1.1.2,”,“2.1.1,2.1.2 ”.隊列式綱目排列在理科論文中使用較為普遍?？v貫式不分級次，結(jié)構上除了開頭和結(jié)尾，本論部分只用序數(shù)詞單線排列，一排到底。它適應于細目繁多而相互之間呈平列關系的內(nèi)容。序號用“一、二、三”或“第一、第二、第三”,內(nèi)容

5、繁雜的可達二三十條。這種寫法在畢業(yè)論文中屬于少數(shù)現(xiàn)象。二、在提綱上進行反復的推敲修改。初寫論文者編寫提綱時，常常出現(xiàn)這樣一些毛?。壕V目不清晰，分類不妥當;各章節(jié)各自為政，關聯(lián)性不強;整體思路上的邏輯關系不順;不同論點相悖逆;前后論述出現(xiàn)重復現(xiàn)象;不同段落的筆調(diào)不一致;對矛盾不會思辨，出現(xiàn)片面;分類不準確;對例外沒有排除;層次之間銜接不緊，過渡不順，等等。在擬定提綱時就應注意此類問題，提綱寫出來后，更要反復、細致地推敲，琢磨，調(diào)整，增刪，糾正其中的問題，使之逐步達到完善。推敲提綱時要考慮的問題有：框架是否完整?是否有利于表現(xiàn)主題?分論點能否成立?論證有沒有疏漏?小標題是否合適?題、文是否相稱、符合?結(jié)構安排、章節(jié)劃分在邏輯上是否合理?義脈聯(lián)結(jié)是否緊密?有沒有跳躍、過渡不順的地方?材料安排是否恰當?為便于推敲，提綱最好寫在16開(或a4)大紙上(便于視覺上的整體把握)。兩邊留出空處，先在中間寫出綱目框架，再利用兩邊的空白處加以補充，調(diào)整，更換。推敲提綱要反復地進行，最好是持續(xù)一段時間，與查尋、核實資料