書香陪伴我左右

1、v敏而好學，不恥下問敏而好學，不恥下問 孔子孔子v莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切 岳飛岳飛v一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。一個溫情的安慰者。 巴羅巴羅v閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾擾 。 余秋雨余秋雨 v一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的

2、海洋。無限廣闊的生活的海洋。 凱勒凱勒v能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。是讀了有用的書的人。 亞里斯提卜亞里斯提卜 v久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。深。 程頤程頤 v理想的書籍是智慧的鑰匙。理想的書籍是智慧的鑰匙。 托爾斯泰托爾斯泰 v光陰給我們經驗，讀書給我們知識。光陰給我們經驗，讀書給我們知識。 奧斯特洛夫斯奧斯特洛夫斯基基勸學勸學唐顏真卿唐顏真卿 三更燈火五更雞，三更燈火五更雞，

3、正是男兒讀書時。正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學早，黑發(fā)不知勤學早， 白首方悔讀書遲。白首方悔讀書遲。白鹿洞詩白鹿洞詩 唐王貞白唐王貞白 讀書不覺春已深，讀書不覺春已深， 一寸光陰一寸金。一寸光陰一寸金。 不是道人來引笑，不是道人來引笑， 周情孔思正追尋。周情孔思正追尋。 閑居書事閑居書事 唐杜荀鶴唐杜荀鶴 窗竹影搖書案上，窗竹影搖書案上， 野泉聲入硯池中。野泉聲入硯池中。 少年辛苦終事成，少年辛苦終事成， 莫向光明惰寸功。莫向光明惰寸功。 讀書有所見作讀書有所見作 清蕭掄（清蕭掄（ln）謂）謂 人心如良苗，人心如良苗， 得養(yǎng)乃茲長；得養(yǎng)乃茲長； 苗以泉水灌，苗以泉水灌， 心以理義養(yǎng)。心以理義養(yǎng)

4、。 一日不讀書，一日不讀書， 胸臆（胸臆（y）無佳想。）無佳想。 一月不讀書，一月不讀書， 耳目失清爽。耳目失清爽。 諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄（諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄（xing）陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只陽城南的水鏡先生學習兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里?？诖?，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝

5、窗外撒一把小米。公當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。 上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！晌午過了，也不知道餓！” “你沒聽見雞才叫嗎？你沒聽見雞才

6、叫嗎？”水鏡先生說。水鏡先生說。師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她 走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。了。 這天水鏡先生回來，師娘笑著說：這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你你這個當先生的，還不如小諸葛。這個當先生的，還不如小諸葛。”于是她把于是她把剛才看到的情況，一五一十地告訴了水鏡先剛才看到的情況

7、，一五一十地告訴了水鏡先生。生。水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。必定是蓋世奇才。諸葛亮經過刻苦學習，終于成為杰出的諸葛亮經過刻苦學習，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀（政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀（sh）漢政權。漢政權。 心得心得啟迪：啟迪：諸葛亮刻苦學習的精神值得我們每一個諸葛亮刻苦學習的精神值得我們每一個人學習。我們的學習條件好了，更應該發(fā)奮人學習。我們的學習條件好了，更應該發(fā)奮學習，拼搏進取，最大限度地發(fā)揮自身的潛學習，拼搏進取，最大限度地發(fā)揮

8、自身的潛力，成為有用之才。力，成為有用之才。 普通報紙上，盡刊登人的消息，人的事情。普通報紙上，盡刊登人的消息，人的事情?？墒牵⒆觽円埠芟矚g知道飛禽走獸和昆蟲是怎可是，孩子們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲是怎樣生活的。樣生活的。森林里新聞并不比城市里少。森林里也在進森林里新聞并不比城市里少。森林里也在進行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林行著工作，也有愉快的節(jié)日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和強盜?？墒?，這些事情，城里有森林里的英雄和強盜?？墒?，這些事情，城市報紙很少報道，所以誰也不知道這類林中新聞。市報紙很少報道，所以誰也不知道這類林中新聞。比方說，有誰看見過，嚴寒的冬季里，沒有比方

9、說，有誰看見過，嚴寒的冬季里，沒有翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上翅膀的小蚊蟲從土里鉆出來，光著腳丫在雪地上亂跑？你在什么報上能看到關于亂跑？你在什么報上能看到關于“林中大漢林中大漢”麇麇鹿打群架、候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個歐洲鹿打群架、候鳥大搬家和秧雞徒步走過整個歐洲的的 令人發(fā)笑的旅行消息？所有這些新聞，在令人發(fā)笑的旅行消息？所有這些新聞，在森森林報林報 上都可以看到。上都可以看到。 這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維這部名著是蘇聯(lián)著名科普作家維比安基比安基的代表作。的代表作。 著者以其擅長描寫動植物生活的著者以其擅長描寫動植物生活的藝術才能，用輕快的筆調、采用報刊形式，按藝術才能，

10、用輕快的筆調、采用報刊形式，按春、夏、秋、冬四季春、夏、秋、冬四季12個月，有層次有類別地個月，有層次有類別地報道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲報道森林中的新聞，森林中愉快的節(jié)日和可悲的事件，森林中的英雄和強盜，將動植物的生的事件，森林中的英雄和強盜，將動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。著者還告訴了活表現得栩栩如生，引人入勝。著者還告訴了孩子們應如何去觀察大自然，如何去比較、思孩子們應如何去觀察大自然，如何去比較、思考和研究大自然的方法。考和研究大自然的方法。 在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，它們幽默、可愛，其中小豬威爾伯群動物，它們幽默、

11、可愛，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼?？墒且粋€和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼?？墒且粋€最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯的命運竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛命運竟是成為熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了。然而，看似渺小的夏洛卻堅定地說：了。然而，看似渺小的夏洛卻堅定地說：“我救你。我救你?！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的文字，她為了拯上織出了被人類視為奇跡的文字，她為了拯救小豬威爾伯，在網上織出了這些文字：救小豬威爾伯，在網上

12、織出了這些文字：“王牌豬王牌豬”、 “了不起了不起”、“謙卑謙卑”、“光彩照人光彩照人”，從而，從而徹底徹底 地逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的地逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。大賽中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。但這時候，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡但這時候，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭頭從此，它的子子孫孫們都和小豬威爾從此，它的子子孫孫們都和小豬威爾伯結成了好朋友。伯結成了好朋友。 從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中，同從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中，同樣能獲取一種力量，得到一份鼓勵。愛的力樣能獲取一種力量，得到一份鼓勵。愛的力量能溫暖人心。朋友間

13、無私的關愛與生命中量能溫暖人心。朋友間無私的關愛與生命中純粹的友善，能觸動人們最柔軟的心房。純粹的友善，能觸動人們最柔軟的心房。 正如一位讀者所談的感受：千般感觸匯成一正如一位讀者所談的感受：千般感觸匯成一句話句話每一個生命都有力量，每一份友誼每一個生命都有力量，每一份友誼都值得珍藏！都值得珍藏！ 假如給我三天光明假如給我三天光明是海倫是海倫凱勒的散凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的我的人生故事

14、我的人生故事是海倫是海倫凱勒的自傳性作品，凱勒的自傳性作品，被譽為被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作世界文學史上無與倫比的杰作”。 海倫海倫凱勒以堅強不屈的奮斗精神，謳凱勒以堅強不屈的奮斗精神，謳（u）歌了永垂不朽的生命奇跡。）歌了永垂不朽的生命奇跡。 海底兩萬里海底兩萬里是法國作家凡爾納的代表是法國作家凡爾納的代表作之一，敘述了法國生物學者阿龍納斯在海作之一，敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。作者凡爾納是洋深處旅行的故事。作者凡爾納是19世紀法世紀法國作家，著名的科幻探險小說家，被譽為國作家，著名的科幻探險小說家，被譽為“現代科學幻想小說之父現代科學幻想小說之父”，海底兩萬里海

15、底兩萬里是他的海洋三步曲之一，也是他的名篇佳作是他的海洋三步曲之一，也是他的名篇佳作之首。講述了他們周游各大洋的冒險經歷，之首。講述了他們周游各大洋的冒險經歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄，不愧為一部世界名悅目，也令人驚心動魄，不愧為一部世界名著，令人百看不厭。著，令人百看不厭。1、以上共介紹了哪四本書？、以上共介紹了哪四本書？ 答案：答案：森林報森林報、夏洛的網夏洛的網、假如假如給我三天光明給我三天光明、海底兩萬里海底兩萬里。2、“莫等閑，白了少年頭

16、，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切 ”這句詩這句詩的作者是誰？的作者是誰？ 答案：岳飛答案：岳飛3、森林報森林報的作者是誰？是哪國人？的作者是誰？是哪國人？ 答案：維答案：維比安基，蘇聯(lián)比安基，蘇聯(lián)4、夏洛的網夏洛的網一書中，夏洛為了拯救小豬威爾伯，一書中，夏洛為了拯救小豬威爾伯，在網上織出了哪些文字？在網上織出了哪些文字？ 答案：答案： ：“王牌豬王牌豬”、 “了不起了不起”、“謙卑謙卑”、“光彩照人光彩照人”。5、假如給我三天光明假如給我三天光明一書中收錄的一書中收錄的 是海是海倫倫凱勒的自傳性作品，被譽為凱勒的自傳性作品，被譽為“ ” 。 答案：答案：我的人生故事我的人生故事、“世界文學史上無與倫比世界文學史上無與倫比的杰作的杰作”。6、 海底兩萬里海底兩萬里敘述了法國生物學者敘述了法國生物學者（ ）在海洋在海洋深處旅行的故事。作者凡爾納是深處旅行的