高三生物一輪復(fù)習(xí)教案9 細(xì)胞的分裂三 新人教版_第1頁(yè)
高三生物一輪復(fù)習(xí)教案9 細(xì)胞的分裂三 新人教版_第2頁(yè)
高三生物一輪復(fù)習(xí)教案9 細(xì)胞的分裂三 新人教版_第3頁(yè)
高三生物一輪復(fù)習(xí)教案9 細(xì)胞的分裂三 新人教版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、細(xì)胞的分裂【教學(xué)內(nèi)容】 細(xì)胞的分裂(三) 【教學(xué)目標(biāo)】1 使學(xué)生明確減數(shù)分裂各時(shí)期的主要特征;2 使學(xué)生掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體與dna的變化規(guī)律;3 使學(xué)生鞏固有絲分裂和減數(shù)分裂的主要區(qū)別?!窘滩姆治觥?教材主要涉及有性生殖細(xì)胞的形成,包括精子和卵子的形成過(guò)程及各期主要特征。是學(xué)習(xí)以后代謝和生殖、遺傳和變異的基礎(chǔ)。 .教學(xué)重點(diǎn) 由于學(xué)生在高二已基本掌握原來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)減數(shù)分裂各時(shí)期特征, 所以現(xiàn)時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)此僅作提示性復(fù)習(xí),重點(diǎn)放在染色體與dna的變化規(guī)律上。 .教學(xué)難點(diǎn) 揭示減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì),推斷分裂各期的染色體和dna數(shù)據(jù)。【教材處理】 此部分教材為第三單元的內(nèi)容,為使學(xué)生在高二學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上得

2、以更好地掌握之,現(xiàn)將它緊連于有絲分裂后面進(jìn)行教學(xué)。以使學(xué)生與有絲分裂有一比較。 .結(jié)構(gòu) 有性生殖細(xì)胞的形成精、卵子的形成過(guò)程減數(shù)分裂各期特征減數(shù)分裂染色體和dna的變化規(guī)律與有絲分裂的主要區(qū)別減數(shù)分裂與受精作用的關(guān)系 .教法 啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行概括【教學(xué)過(guò)程】 .復(fù)習(xí)導(dǎo)入 從生物的有性生殖導(dǎo)入染色體上下代間的穩(wěn)定,再引入減數(shù)分裂。 (此方式能使學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)減數(shù)分裂的意義有深刻的理解)具體可先向?qū)W生提問(wèn):“如果說(shuō)有性生殖細(xì)胞以一般的有絲分裂方式形成,將 會(huì)出現(xiàn)什么后果?” .新課講授 凡是進(jìn)行有性生殖的動(dòng)物和植物,在從原始的生殖細(xì)胞發(fā)展到成熟的生殖細(xì)胞的過(guò)程中,都要進(jìn)行減數(shù)分裂。a 減數(shù)分裂的概念:

3、先提問(wèn),后小結(jié)出:減數(shù)分裂是細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,而染色體在整個(gè)過(guò)程中只 復(fù)制一次的細(xì)胞分裂方式。其結(jié)果是,子細(xì)胞中的染色體 數(shù)目比原來(lái)的減少了一半。b 減數(shù)分裂的過(guò)程: 精(卵)原細(xì)胞此處應(yīng)啟發(fā)學(xué)生自己講清各時(shí)期的主要特征,在這基礎(chǔ)上著重用板圖說(shuō)明各時(shí)期的染色體行為。 初級(jí) 精(卵)母細(xì)胞 次級(jí) 精(卵)母細(xì)胞 精子(卵)細(xì)胞c 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、dna的變化規(guī)律:首先按前述圖解啟發(fā)學(xué)生得出下表:時(shí) 期 減 分 裂 減 分 裂 間期 前期 中期 后期 末期 中期 后期 末期 前期染色體2n2n 2n 2n 2n n n 2n n dna2a4a 4a 4a 4a 2a 2a 2a a提醒學(xué)生

4、正確識(shí)別時(shí)期區(qū)域提醒學(xué)生正確識(shí)別時(shí)期區(qū)域 再由此轉(zhuǎn)換成坐標(biāo)圖:染色體 dna 4n 4a 3n 3a 2n 2a n a 0 時(shí)間 0 (細(xì)胞周期) (細(xì)胞周期)d 減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì):在學(xué)生自己小結(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行歸納: 性原細(xì)胞 復(fù)制 初級(jí)性原細(xì)胞 減分裂 次級(jí)性原細(xì)胞 減分裂 性細(xì)胞染 2n 2n n ndna 2a4a 4a 2a a實(shí)質(zhì):1.第一次分裂:同源染色體分開(kāi),染色體數(shù)目減半。 2.第二次分裂:姐妹染色單體分開(kāi)。e 減數(shù)分裂與有絲分裂的比較: 減 數(shù) 分 裂 有 絲 分 裂 細(xì)胞分裂次數(shù) 二次 一次染色體復(fù)制次數(shù)和時(shí)期一次(第一次分裂間期) 每周期一次、間期 聯(lián)會(huì)、四分體時(shí)期 第一次分裂 無(wú)同源染色體的姐妹染色單體的交叉互換 在四分體時(shí)期 無(wú) 同源染色體分開(kāi) 在第一次分裂后期 無(wú)著絲點(diǎn)分裂、染色單體分開(kāi) 在第二次分裂后期 后期子細(xì)胞染色體數(shù)目的變化減半(在第一次分裂完成時(shí)) 不變子細(xì)胞名稱和數(shù)目 性細(xì)胞、四個(gè) 體細(xì)胞、二個(gè) 意 義對(duì)維持每種生物前后代細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定性,對(duì)于生物的遺傳和變異,都是十分重要的。保證了每種生物的體細(xì)胞中都含有一定數(shù)目和形狀的染色體,因而保持了生物遺傳性狀的穩(wěn)定性。 .課堂小結(jié) 減數(shù)分裂是細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,而染色體在整個(gè)過(guò)程中只復(fù)制一次的細(xì)胞分裂方式。其結(jié)果是,子細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原來(lái)的減少了一半。 性原細(xì)胞 復(fù)制

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論