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文檔簡介

1、青龍小學(xué)辦公室工作總結(jié) 青龍小學(xué)辦公室工作總結(jié) 教務(wù)辦公室工作總結(jié) 青龍小學(xué)繆星婭 我是教務(wù)辦公室的負(fù)責(zé)人,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和老師們的支持下,教務(wù)辦公室的工作順利的結(jié)束了。本辦公室主要是老師打印材料和檔案的存放之處。一共有三名老師在里面辦公。針對(duì)實(shí)際狀況我對(duì)本學(xué)期的工作作出如下總結(jié): 一、打印材料方面。 首先我制定了打印機(jī)的管理辦法,要求每個(gè)老師打印材料時(shí)要登記“打印的時(shí)間及打印的內(nèi)容。以便為計(jì)算機(jī)的維護(hù)提供有利的條件。并要求老師們節(jié)約用紙,愛護(hù)設(shè)備。 二、檔案材料的管理。 按原來的照順序擺放,從不亂動(dòng)里面的材料,并隨時(shí)注意檔案柜的安全及衛(wèi)生。 一、衛(wèi)生方面。 開學(xué)初就制定了值日表,在辦公室里辦公

2、的三個(gè)老師輪換值日,落到當(dāng)天值日的老師還要保證飲水機(jī)里的水隨時(shí)是滿的。 總之,得到大家的支持本學(xué)期中,辦公室的各個(gè)方面都做得相當(dāng)不錯(cuò),特別是衛(wèi)生方面最為顯著。老師們清掃得非常認(rèn)真。做到天天一掃,離開辦公室做到了關(guān)電,關(guān)門窗。 201*年1月 擴(kuò)大閱讀:青龍小學(xué)繆星婭班主任工作總結(jié) 青龍小學(xué)二年級(jí)2班班主任工作總結(jié) 繆星婭 班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者.作為班主任,天天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,天天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有激烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.剛踏上教壇,

3、我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞累,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì). 一、班級(jí)管理。 在開學(xué)之初,我們就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)的班級(jí)管理理念,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初,我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如:張青丹和王永超帶隊(duì)的值日小組值日不徹底、不到位,在勞作委員楊

4、勇的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,都能很自覺的堅(jiān)持教室衛(wèi)生,教室收拾得非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜愛往小賣部跑,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。進(jìn)行“雛鷹爭星的評(píng)比。分別從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)比,一周下來,表現(xiàn)好、有進(jìn)步的,獎(jiǎng)一顆星星。期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),

5、誰的星星多,誰就是本班的“閃亮之星給予相應(yīng)的激勵(lì)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。在班上我還設(shè)了“秀秀自己、“美文欣賞的展示臺(tái),讓學(xué)生有地方展示自己。進(jìn)行“比一比,誰的字美的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)的,獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),誰的標(biāo)志多,就成為“小書法家。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。 二、學(xué)生的自覺性 雖然說孩子畢竟是孩子,很多時(shí)候需要老師一再的教育和提醒,但是我

6、覺得培養(yǎng)學(xué)生的自覺性是很必要的。學(xué)生的自覺性包括學(xué)習(xí)上的自覺和行為上的自覺。但是不管你怎么說,關(guān)于他們,總只是如一陣風(fēng)吹吹過:如:眼保健操還是有人偷懶;一段時(shí)間不提醒,手指甲又忘剪了;早上到了學(xué)校以后又在玩了,等等。所以這學(xué)期我把這一任務(wù)交給了班干部,效果還不錯(cuò)。不按時(shí)的抽檢中總能見學(xué)生們?cè)谝?guī)規(guī)矩矩的各干各的事。不影響別人。 三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生

7、的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。關(guān)于頑固不化的學(xué)生,一方面, 是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?!氨鶅鋈叻且蝗罩牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。我堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力執(zhí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有效果。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟

8、。我多次和他談話,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來他們隊(duì)的小隊(duì)長,一起討論了怎么幫助他的辦法,小隊(duì)長也非常愿意幫助這位小朋友。之后,同桌的小隊(duì)長會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),我注意到上課常常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長,想出了好辦法,就是給他列統(tǒng)計(jì)表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。 四、強(qiáng)化與家長聯(lián)系。 平常,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他

9、們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解狀況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。 以上就是自己在這一個(gè)學(xué)期班主任工作中的一些粗淺的思索,一個(gè)學(xué)期下來,“流動(dòng)紅旗只1次,養(yǎng)成教育沒有抓到位,學(xué)生的行為習(xí)慣都有不好的苗頭,等等。其實(shí)我的感受還有一點(diǎn),那就是:不管是班主任工作,還是教學(xué)工作,都是良心活,付出和收獲都是成正比的。想要做得好,唯一的方法便是用心做、用力抓,不抓、不做,學(xué)生的成績不可能上來,班級(jí)的各方面也只會(huì)退步。詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。教育

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