新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷解析

1、2016年春季學(xué)期新課程素質(zhì)能力測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文（第一單元）時(shí)限：120分鐘 滿分:120分班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)、知識(shí)與運(yùn)用（每小題 2分，共10分）A菜畦(q i )蟋蟀（shu d ）驪歌(l 1)冰雹(b S)B倜儻(t i )相稱（ch由g）(z do)珊瑚(sh m)C蟬蛻(tu i )瞬息(sh m)宿儒(s u )尷尬(gen)D叮囑(zh u )花圃（ptl）木屐（j i）訕笑(sh m)2.下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一組是（)A攢成桑茸人跡罕至情不自禁B恐懼腦髓勇往直前荒草萋萋C腫脹丑陋人聲鼎沸興高采烈D書塾嫉妒氣勢(shì)洶洶來(lái)歷不名1.下列各組詞語(yǔ)中注音有誤的一項(xiàng)是（)3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句

2、中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是（）A拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞 ，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥。（欣賞） B我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。（用盡目力遠(yuǎn)望） C我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我最怕被同學(xué)恥笑。（害羞地笑） D他處處挨啄，被排擠，被訕笑 ，不僅在鴨群中是如此，連在雞群中也是這樣。（譏諷和嘲笑） 4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A于是大家放開喉嚨讀了一陣書，真是人聲鼎沸。 B為了使鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。 C秋天，楓葉變紅，與蒼松相映成趣 ，凄清中又飽含濃烈，幾乎讓人不辨四時(shí)了。 D文學(xué)作品凝聚著人類

3、最美好的感情和燦爛的智慧，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。 5 .下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （）A屋里陳設(shè)著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用的東西和書籍。B過(guò)去在墨西哥和智利，流行性感冒是致命的疾病，此類病例別國(guó)也不少。C在適當(dāng)?shù)碾A段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，是陳晨同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)的一條成功經(jīng)驗(yàn)。D誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。二、文化積累（第 6題8分，第7題4分）6 .詩(shī)文填空:,現(xiàn)在卻常是憂郁。（1分）竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是： , ,山際見來(lái)煙，竹中窺落日。 , 。, 。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。馬上相逢無(wú)紙筆，。（1分）7 .名著導(dǎo)讀：童年是

4、 以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的 （填體裁）三部曲中的第一部， 其他兩部分別為、我的大學(xué)。它講述的是 （主人公）三歲到十歲這一時(shí)期的 童年生活。三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。 （每小題3分，共15分）爸爸的花兒落了（節(jié)選）林海音快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門來(lái)，靜悄悄的， 四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A 竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：“是

5、誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的 ？我要告訴爸爸去！ ”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的?！蔽覔炱鹦∏嗍瘛Ｈ绷艘桓种割^的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)”他為什么不說(shuō)下去了 ？我忽然著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：“你說(shuō)什么？老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了 ！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了， 我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。"我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的

6、抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。8 .選文的開頭寫到“快回家去 ！快回家去！”反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了我怎樣的心情？9 .作者為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們?cè)谑駱湎峦骠[？10 . “我”進(jìn)入家門之后見到了怎樣的情景？這些情景預(yù)示著什么？11 .末尾說(shuō)“我已不再是小孩子”，從選文哪些地方可以看出？12 .文中“爸爸的花兒落了”這句話有什么含義？它與文章要表現(xiàn)的中心有什么關(guān)系？（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。 （每小題3分，共15分）郵寄自己的男孩也許你以為這是一個(gè)笑談，但是，這件事就真實(shí)地發(fā)生在美國(guó)加州。七年

7、級(jí)（下）語(yǔ)文試題（一） 第3頁(yè) 共8頁(yè)六月里的一天黃昏， 已經(jīng)到了下班時(shí)間。 在加州郵局工作的瑪麗整理好最后幾封信件， 并關(guān)上了電 腦和柜臺(tái)的小鐵門，她也準(zhǔn)備回家享受天倫之樂(lè)了。然而，就在她走出辦公室到達(dá)大廳的時(shí)候，墻角一個(gè)蹲著的男孩引起了她的注意，因?yàn)?，男孩正在隱隱地抽泣。懷著強(qiáng)烈的好奇心，瑪麗走近了孩子?？吹接腥俗呓泻⒋蛄苛怂谎?，仍然沒(méi)有終止哭泣?，?麗仔細(xì)看了一眼這個(gè)孩子，四五歲的光景，衣服上布滿了油漬，滿臉塵土的面龐上，淚水恣肆，再被他 黝黑的小手一抹，很快就成了一個(gè)小花臉?！昂⒆?，你遇到了什么問(wèn)題？我可以幫你嗎？ ”瑪麗和藹地問(wèn)道?！澳阏娴脑敢鈳臀覇幔课乙呀?jīng)找了好幾個(gè)阿姨和叔叔

8、了，他們都罵我無(wú)理取鬧?！焙⒆诱f(shuō)著，委屈得臉上又多了兩條“淚龍”?！澳切┌⒁毯褪迨蹇赡苁翘α?，你把你的問(wèn)題告訴我好嗎？ ”瑪麗繼續(xù)問(wèn)道?！翱墒悄阋呀?jīng)下班了，你現(xiàn)在也幫不了我！”男孩止住了哭泣，疑問(wèn)中夾雜著淡淡傷感。“沒(méi)事的，阿姨可以為你破例一次，趕快，說(shuō)給阿姨聽聽吧?！爆旣悓?duì)這個(gè)男孩投入了很大的耐心。男孩發(fā)話了： “阿姨，小伙伴們都說(shuō)，如果你想和你最思念的人說(shuō)話，只需要把你想說(shuō)的寫在紙上， 然后再郵寄給那個(gè)人就好了，可是，我不會(huì)寫字，我又想媽媽，所以，今天我買了好多張郵票，我打算 貼在自己身上，把我寄出去，這可以嗎？”這無(wú)疑是瑪麗工作以來(lái)遇到的最荒唐的業(yè)務(wù)，但是，這句話出自一個(gè)孩子之口， 瑪

9、麗又覺得特別天真，瑪麗十分不解，為什么男孩非要把自己寄出去才能見到媽媽呢？于是，瑪麗小心地問(wèn)男孩：“能告訴阿姨，媽媽去了什么地方嗎？”“爸爸說(shuō)，媽媽去了天堂，她到那里去給我買世界上最好吃的糖果和冰淇淋，可是，我已經(jīng)好幾個(gè) 月不見她了，冰箱里早已經(jīng)空了，阿姨，我肚子餓了?！蹦泻⒄f(shuō)著，眼睛里又溢滿了淚水?，旣愅ㄟ^(guò)孩子語(yǔ)無(wú)倫次的話語(yǔ)，轉(zhuǎn)瞬間明白了男孩家庭的大概，但是,令她感到不解的是， 男孩的爸爸哪里去了呢？男孩說(shuō)：“爸爸經(jīng)常到很晚才回來(lái)，而且每次都喝好多酒”瑪麗的眼眶也開始濕潤(rùn)了。她強(qiáng)忍住淚水告訴男孩：“孩子，今天阿姨先給你買點(diǎn)吃的，你吃飽了睡上一覺，明天阿姨再把你寄出去，好嗎？”男孩猶豫了一下，

10、跟著瑪麗走出了郵局。天色已晚，瑪麗帶孩子吃了飯，然后，按照孩子的描述，摸索了近兩個(gè)小時(shí)才把孩子送到家。她真的不可思議，為了找到這家郵局，男孩竟然走了約摸3公里的路程。男孩的家住在一個(gè)荒僻的郊區(qū)。矮矮的一片筒子樓， 樓梯口處站著一個(gè)叼著香煙的男人，看到了男孩，他一下子撲了過(guò)來(lái)，大聲喊著：“我的寶貝，謝天謝地，你總算回來(lái)了。”一股刺鼻的酒精味撲面而來(lái)，不用說(shuō)，男孩的爸爸一定又去喝酒了?，旣惤o男孩的爸爸講述了自己 遇見孩子的整個(gè)經(jīng)過(guò)，也把孩子的天真想法一五一十地告訴他。男孩的爸爸號(hào)啕著哭成了一個(gè)淚人。第二天，加州郊區(qū)的酒吧里少了一個(gè)酒鬼。兩天后，瑪麗所在的郵局多了一位投遞員。有人說(shuō)，這 “兩個(gè)人”都

11、是男孩的父親。13 .品位下列語(yǔ)句加點(diǎn)字的表達(dá)效果。這句話出自一個(gè)孩子之口，瑪麗又覺得特別天真，瑪麗十分不解，為什么男孩非要把自己寄出去才 能見到媽媽呢？14 .第3段對(duì)孩子的外貌描寫有什么作用?15 .文中畫線句說(shuō)“瑪麗通過(guò)孩子語(yǔ)無(wú)倫次的話語(yǔ)，轉(zhuǎn)瞬間明白了男孩的家庭情況”瑪麗究竟明白 七年級(jí)（下）語(yǔ)文試題 （一） 第3頁(yè) 共8頁(yè)了什么?16 .文章結(jié)尾給了你怎樣的啟示?17 .概括瑪麗的性格特點(diǎn)。四、文言文閱讀（每小題 2分，共8分）傷仲永王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句, 并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指

12、物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑 人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而 已耶？18 .解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思（2分）。其文理皆有可觀者文理賢于材人遠(yuǎn)矣賢 泯然眾人矣泯然未嘗識(shí)書具嘗19 .將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）。卒之為眾人，則其受于人者不

13、至也。異人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。20 .根據(jù)課文內(nèi)容理解填空（2分）。本文借事說(shuō)理，以方仲永天資非凡卻“ ” 說(shuō) 明。21 .在課后“仲永泯然眾人誰(shuí)之過(guò)”的討論中，大家一致認(rèn)為“仲永泯然眾人父之過(guò)"，請(qǐng)你結(jié)合文意，談?wù)劇案钢^(guò)”的理由（2分）。五、綜合性學(xué)習(xí)（9分）22 .學(xué)校舉辦“話說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱”活動(dòng)，請(qǐng)你協(xié)助完成下面的任務(wù)。我的地盤我作主（2分）假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬寫一段開場(chǎng)白，要求能達(dá)到營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)同學(xué)們敞開胸懷, 勇敢地說(shuō)出自己的煩惱的目的。神定氣閑說(shuō)煩惱（2分）活動(dòng)中，許多同學(xué)在校園網(wǎng)紛紛發(fā)表自己的看法，暢談自己的成長(zhǎng)煩惱，下面選錄一則，請(qǐng)你也用

14、一句形象化的句子跟著發(fā)一則帖子，別忘了給自己取一個(gè)富有個(gè)性的昵稱。帖子一 網(wǎng)友昵稱：心浪涌動(dòng) 發(fā)帖時(shí)間：2012-3-10內(nèi)容：我的煩惱是學(xué)習(xí)方面的。把它形象化，就是：我的煩惱就像夏天的驕陽(yáng)，在它炙烤下，我只好走 在他人的陰影里。帖子二 你的昵稱：發(fā)帖時(shí)間：2012-3-10內(nèi)容：詩(shī)山覽勝除煩惱（2分）面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，進(jìn)步不大的煩惱，在這次活動(dòng)的演講會(huì)上， 小敏引用了普希金的 假如生活欺騙了你的詩(shī)句，表達(dá)了自己在遇到煩惱時(shí)的態(tài)度。這個(gè)詩(shī)句給了你怎樣的啟示？請(qǐng)用一句話表述出來(lái)。假如生活欺騙了你/假如生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心'急！ /憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；/相信吧, 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。23 .詩(shī)歌鑒賞（4分）當(dāng)黎明穿上了白衣無(wú)名紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡,綠的草原，綠的草原，草原上流著新鮮的乳液似的煙用一句話概括這首短詩(shī)的內(nèi)容。詩(shī)的開頭描繪了一幅怎樣