5.整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法導(dǎo)學(xué)案

1、編號(hào)：Wxsx2014015105 望春小學(xué)五上數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 課題整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法課型新授年 級(jí)五年級(jí)主備教師李瑤審核教師學(xué)習(xí)內(nèi)容課本P12頁(yè)例7學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用;2、并會(huì)使用乘法的運(yùn)算定律實(shí)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。3、在自主探究、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長(zhǎng)樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活使用乘法的運(yùn)算定律實(shí)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。學(xué) 案點(diǎn)案 1、 自主學(xué)習(xí) 任務(wù)：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便算法1、想一想,我們學(xué)過(guò)哪些乘法運(yùn)算定律? 請(qǐng)用字母表示出來(lái)。乘法交換律 a×b=b×

2、;a乘法結(jié)合律 a×(b×c)(a×b) ×c乘法分配律 a×(b+c)=a×b+a×c2、認(rèn)真觀察P.12三組中的每?jī)蓚€(gè)算式，在書(shū)上填出左右兩邊的關(guān)系。3、上面的算式，應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律？4、試著在書(shū)上完成例7，想一想，每一步應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律？5、練一練：P.12頁(yè)的“做一做”第2題。任務(wù)：探究小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法（課內(nèi)）：1、你會(huì)填嗎？根據(jù)什么定律填的? 4.2×1.69× 2.5×（0.77×0.4）（×）× 6.1×3.63.9×3.6

3、（）×2、 閱讀教材第12頁(yè)例7。理解：計(jì)算0.25×4.78×4時(shí)，先將4.78和4交換位置，計(jì)算出0.25×4的積后，將積與4.78相乘得4.78較簡(jiǎn)便。這是根據(jù) ;065×(200+1)=0.65×200+0.65×1這是根據(jù) 。 計(jì)算2. 5 ×18時(shí)，先把18寫(xiě)成 + ，再根據(jù)乘法分配律得出2.5 ×18= × + × 。就得到2. 5 ×18= 較簡(jiǎn)便。3 、簡(jiǎn)算：4.8×0.25 7.5×104 2.33×1.25×8二、

4、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）1、整數(shù)乘法的 ，對(duì)于小數(shù)乘 法 。2、簡(jiǎn)算：2.5×33×4 3.6×0.8+0.8×6.4 12.7×10.8-2.7×10.83、簡(jiǎn)算出35.62+35.62×99時(shí),要注意把前一個(gè)35.62看成( )×( )三、過(guò)關(guān)檢測(cè)：1、簡(jiǎn)算; 6×5.68+5.68×94 7.5×33×4 4.33×12.5×82、下面各題怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算(9.275+0.725) ×0.59 33.2-2.64×0.5 0.67×8.3+2.7×0.67-0.67 四、總結(jié)評(píng)價(jià)今天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了（ ），我在（ ）方面表現(xiàn)很好，我在（ ）方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是（ ）。我的反思：讓學(xué)生回憶三個(gè)定律，不但激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。學(xué)生通過(guò)自主動(dòng)腦，嘗