北師大版小學一年級上冊《動物樂園》教學設(shè)計

1、動物樂園教學目標 :知識與技能： 初步體會一一對應(yīng)的思想， 會用 “、”表示誰多， 誰少。過程與方法： 組織活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、 自主探索的精神和與人合作的意識。情感態(tài)度與價值觀： 創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂見的情境， 激發(fā)學生的學習興趣。 滲透保護小動物的思想教育。教學重點：初步體會一一對應(yīng)的思想。教學難點：用抽象的符號描述數(shù)的大小關(guān)系。教學設(shè)計一、活動一：動物樂園（一）談話引入：同學們，你們喜歡小動物嗎？你們最喜歡哪種小動物？你們的心真善良， 那你們希望小動物生活的怎么樣？大家說得對。 為了讓小動物能過上幸福、快樂的生活， 我們?nèi)祟惒粌H制定了動物保護法， 還在世界各地為小動物修建了動物樂園。 聽

2、說今天動物樂園要舉行盛大的慶典活動， 小動物們都到動物樂園幫忙。我們?nèi)タ纯凑l來了。 （出示動物樂園掛圖一）（二）出示主題圖二、活動二：數(shù)一數(shù)，擺一擺（一）數(shù)一數(shù)1。從這幅圖中你看到誰來了？和組里的同學說一說。（我看見圖中有 4 只小鹿。有 5 只小白兔，有 4 只小熊， 2 只小鴨。還有3只小猴子。）2。你們數(shù)得這么快，是怎么數(shù)的？3。集體交流：我是用鉛筆點著一個一個數(shù)小兔子的。我數(shù)的也是小兔子，我的方法和他的不一樣， 我用鉛筆在數(shù)過的小兔子旁做個記號，這樣就不會重復(fù)了。我用手點著小鹿一個一個地數(shù)。遠處有1 只小熊，近處有3 只小熊，一共有 4 只小熊。天上還飛著2 只小鳥。教師小結(jié)：大家用不

3、同的方法數(shù)出了每種小動物的只數(shù)，真不錯。學數(shù)學就應(yīng)該這樣，要善于思考。（二）擺一擺1。請同學們用袋子里的圓代替小熊，三角代替小鹿擺一擺，并看一看發(fā)現(xiàn)了什么？2。通過擺一擺，大家都發(fā)現(xiàn)了熊和鹿的只數(shù)是同樣多的，你有什么好辦法能表示熊和鹿的只數(shù)同樣多嗎？3。請同學們用圓和三角分別代替小兔和小猴，擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？還能用等于號表示嗎？誰知道用什么符號表示？大于號怎么寫？5大于3怎么寫？4。教師介紹大于號的名稱及讀法，寫法。5。如果 3 和 5 調(diào)換位置，怎么表示？你試著寫一寫。6。請同學們看圖比較小鳥和小猴的只數(shù)， 和同伴說說你又發(fā)現(xiàn)了什么？ （出示圖片）教師小結(jié)：大家真聰明。 通過擺一擺， 我

4、們發(fā)現(xiàn)可以用一一對應(yīng)的方法比較誰多誰少，然后用數(shù)字和符號把比的結(jié)果記錄下來。三、活動三：寫一寫（一）指導(dǎo)看書1。請同學們打開書第12 頁，仔細觀察等于號、大于號、還有小于號在田格里的位置然后把觀察的結(jié)果和組里的同學說一說。2。學生交流：我發(fā)現(xiàn)這些符號都寫在田格的最中間。大于號開口朝左，小于號開口朝右， 尖兒都在中線上。 我給他們補充一點， 我發(fā)現(xiàn)等于號的兩橫平平的，而大于號和小于號的兩橫是斜的。（二）指導(dǎo)書寫四、活動四：解決問題、喝甜水。1。同學們，你們在動物樂園了解到了什么知識？你們想不想用這些知識解決一些數(shù)學問題？（出示圖片：練習一）2。動物樂園的慶典大會就要結(jié)束了，因為小動物們都來幫忙，

5、大會開得很成功，負責管理工作的叔叔要獎勵小動物們喝糖水。 小動物們都知道小熊最喜歡吃甜食，就謙讓地說：“小熊，你先挑一杯最甜的吧。 ”可是小熊挑了半天，也拿不定主意，你能幫它挑一杯嗎？出示圖片：練習四五、活動五：找一找淘氣和笑笑從動物樂園學會了比較大小的知識很高興， 非常想把學到的知識用到生活中去，就對老師說：“, ” 。你們想知道他們說的是什么嗎？出示圖片：實踐活動教案點評：利用小朋友喜歡小動物的心理， 創(chuàng)設(shè)一個兒童喜聞樂見的 “動物樂園” 的情境，激發(fā)學生學習的興趣。 同時也滲透人類應(yīng)保護小動物的思想教育。 在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生對 “動物樂園” 進行觀察，在交流觀察結(jié)果時， 及時鼓勵觀察仔細、善于思考、表達清楚正確的學生，達到有序數(shù)數(shù)之目的。 “好動”是兒童的特點，利用這個特點，讓學生用圓和三角分別代替小熊、小