《狗熊分餅教案》

1、狗熊分餅教案 狗熊分餅教案1 設計意圖：我們在日常生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒平時特別喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品，但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力，我們結合幼 兒學習數(shù)學的特點設計了“狗熊分餅”這一活動，通過讓幼兒“教”狗熊學本領的游戲方式來幫助幼兒認識和理解二等分。活動目標：1. 嘗試對圓形、正方形、長方形、三角形進行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。2. 在為狗熊分餅的過程中，體驗幫助動物朋友的快樂?；顒訙蕚洌簣A形、正方形、長方形、三角形圖片若干；剪刀人手一把、水筆一支；展示架、課件?；顒舆^程：一、故事導入，激發(fā)興趣。師：小朋友，你們都聽過兩只笨狗熊的故事吧。

2、大黑和小黑為什么會被騙呢？個別發(fā)言。師：今天小哥倆想學會公平分餅的方法。瞧！他們來了，我們來打個招呼吧。（播放ppt1）師：你們分過餅嗎？我們一起來幫助他們吧！看，大黑和小黑帶來了哪些形狀的“餅”？（播放ppt2）(析：這一環(huán)節(jié)通過故事把孩子帶進如何公平分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然地被調(diào)動起來。)二、動手操作，學習二等分。（一）第一次操作，將圓形二等分。師：各種形狀的餅都在托盤里，請你找出圓形的餅，將它分成一樣大小的兩份，分好后再比一比，是不是一樣大。（幼兒操作，教師巡回觀察。）1. 個別幼兒講述操作方法，集體驗證是否一樣大小。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)可采用重疊的方法驗證。）小結：把一個物體或圖形

3、分成一樣大小的兩份，就叫做二等分。2. ppt演示，加深對二等分的印象。師：小熊也學會了把圓形二等分，我們來看看。他把圓形先對折，再剪開，就分成大小一樣的兩份。（播放ppt3）3講解整體和部分的關系。師：分出來的一份和原來的比，哪個大？（播放ppt4）集體回答。師：原來的是一個整體，分出來的是它的一部分，整體大于部分，部分呢？集體回答。（析：從圓形入手學習二等分，符合幼兒的認知特點，有助于幼兒積累等分的經(jīng)驗。）（二）第二次操作，學習不同圖形的二等分1引出任務。師：小熊還不會分其他形狀的，你們愿意幫助他們嗎？師：請你選擇一種形狀的“餅”，將它二等分。這次還有一個新要求：記錄你的分法。（播放ppt

4、5，教師出示并講解記錄表）2幼兒操作，教師指導。（提醒幼兒可嘗試多種分法。）3個別展示記錄表，集體驗證。小結：我們可以通過邊對邊、角對角、上下左右對稱、重疊等方法進行比較。4. 播放課件，鞏固認識。師：小熊也跟你們學會了二等分，我們一起來看看吧。（播放ppt6正方形：對邊折·對角折；長方形：長邊和長邊對折·短邊和短邊對折·沿對角線剪開；等邊三角形：對折。）（析：幼兒在自由操作練習的過程中，遷移運用等分圓形“餅”的經(jīng)驗，進一步探索、學習不同的二等分方法，同時通過相互交流汲取他人的經(jīng)驗，為下一環(huán)節(jié)找出二等分的禮物打下基礎。）三、圈出禮物，鞏固認知。1. 交代要求師：大

5、黑和小黑給小朋友帶來了禮物（播放ppt7，請小朋友仔細找一找，將二等分的圈出來。）2幼兒操作3集體交流、驗證。師：哪些是二等分的禮物呢？讓小熊來告訴我們吧！找對了，它會送給你掌聲并把它圈出來。四、拓展經(jīng)驗，找中心點。1驗證新的分法。師：看，這個圖形是不是二等分呢？（播放ppt8，幼兒猜測）師：小熊是怎樣判斷的？哦，他想到了一個新的辦法，我們來驗證一下。2引出中心點。師：你們仔細看看這些直線交叉之后形成了什么？集體回答。師：這個點就叫長方形的中心點。再畫一條經(jīng)過中心點的直線，你們猜，它能不能將長方形二等分呢？五、延伸活動師：每個圖形都能找到中心點嗎？經(jīng)過中心點的任何一條直線都能將圖形二等分嗎？小

6、朋友可以動手試一試，下次把答案來告訴大家。 狗熊分餅教案2 教學目標：1、在操作和判斷活動中學習對不同形狀的食物或圖形進行二等分。2、知道整體大于部分，部分小于整體，從中培養(yǎng)比較和判斷能力。教學準備：（認知準備）知道對稱的知識（材料準備） 圓餅干、長方形餅干和各種圖形。每人一份圖圖圈圈教學重點：觀察知道二等分的特點教學難點：嘗試各種二等分 教學過程：一、故事：狗熊分餅（解決重點）1、 老師講故事，理解什么叫公平分餅2、 提問：故事中的狗熊要怎樣分餅干？什么叫公平？小結：小熊要公平分餅干，就是要將一塊餅干分成兩半一樣大小的部分，這個就二等分。二、觀察、判斷、操作二等分（解決難點）1，請幼兒在桌上

7、挑選圖形餅干進行操作二等分2、分別請幼兒上來介紹自己二等分的方法（引導講述各種分法）小結：通過操作我們發(fā)現(xiàn)有的圖形有各種等分方法。等分后的圖形大小完全一樣大，能完全重疊。3、比較等分后的.部分和原來的部分的大小？小結：二等分后的東西比原來的東西少、小。這說明如果等分的次數(shù)越多，被分出的部分就越小、越少。三，鞏固提高，觀察各種圖形1、 觀察各種圖形，找二等分方法（引導用目測的方法）2、 討論各種圖形的等分方法？小結：剛才我們運用了目測的方法進行等分，能等分的東西都是能找到對稱的中線的。在生活中許多地方就是要用到目測去等分的。所以目測準確也是一種本領。四，幼兒操作涂涂圈圈（老師巡回指導） 狗熊分餅

8、教案3 設計意圖：將數(shù)學回歸生活，引導幼兒運用數(shù)學的思維方式去面對生活情境中產(chǎn)生的矛盾，發(fā)現(xiàn)解決問題的線索，提高幼兒運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題的能力，是數(shù)學教育的價值所在。我們在日常生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒平時特別喜歡自己分點心、分玩具、分學習用品，但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力，我結合幼兒學習數(shù)學的特點設計了“狗熊分餅”這一活動，通過讓幼兒“教”狗熊學本領的游戲方式來幫助幼兒認識和理解二等分。活動目標：1、嘗試對圓形、正方形、長方形進行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。2、在為狗熊分餅的過程中體驗幫助動物朋友的快樂?；顒訙蕚洌?、知識準備：幼兒熟悉故事兩只笨狗熊以及常見

9、的幾何圖形。2、材料準備：圓形、正方形、長方形圖片若干，剪刀、水彩筆、操作練習紙人手一份，展示架，ppt(演示文稿)6張?；顒舆^程：一、故事導入師：小朋友都聽過兩只笨狗熊的故事。大黑和小黑因為不會公平地分餅，那個餅差點被狐貍大嬸吃完，所以他們想學會公平分餅的方法。你們看，大黑和小黑來了。(出示pptl。)師：你們能幫幫大黑和小黑嗎?我們一起來看看，大黑和小黑帶來了哪些不同形狀的“餅”?(出示ppt2。)二、學習二等分(一)學習分圓形的“餅”。1、請個別幼兒幫小熊把圓餅分成一樣大小的兩份。師：誰愿意來幫助大黑和小黑將這個圓餅分成大小一樣的兩份?(個別幼兒操作，教師不加任何提示。)2、集體驗證幼兒

10、的分法是否正確。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)可采用重疊的方法驗證。)師：大家一起來看看他是怎么分的。你們覺得他的分法正確嗎?為什么?誰有不同意見?你是怎么分的?3、教師小結。師：原來把一個圓餅對折可分成相等的兩份，形狀一樣、大小也一樣就是二等分。等分出來的一份比原來的小，原來的比分出來的一份要大。(出示ppt3。)(二)學習分正方形、長方形的“餅”。1、引出任務。師：大黑和小黑學會了圓形“餅”的分法，可還是不會分其他形狀的“餅”。我們再來教教他們，好嗎?師：這里有一些正方形、長方形的“餅”，請小朋友找一塊“餅”分一分，要想辦法分成一樣大小?？啥嘞霂追N分法，分好后用筆和紙記錄一下。(幼兒操作，教師重點關注幼兒

11、是否能將“餅”分成一樣大小的兩份，是否能用與別人不一樣的方法分“餅”。)2、交流、討論。師：你分的是什么形狀的“餅”，怎么分的?怎么知道分得是不是一樣大?還有誰也是分××形狀的“餅”的?你用了什么方法?(先交流正方形“餅”的分法出示ppt4，后交流長方形“餅”的分法出示ppt5。)教師小結。師：要知道正方形的“餅”、長方形的“餅”分成兩份后是不是一樣大，可以通過邊對邊、角對角、上下左右對稱、重疊等方法進行比較。三、找出二等分的禮物1、交代任務。師：大黑和小黑在大家的幫助下學習了二等分的方法。下面是一張大黑和小黑帶來的禮物單，大黑和小黑要考考你們，看看你們能不能把二等分的禮物找出來。(出示ppt6。)2、幼兒在人手一份的操作練習紙上找出二等分的禮物。3、集體交流、驗證。師：你找到哪幾種二等分的禮物?為什么你認為這些禮物是二等分的呢?師：我們一起來驗證一下。(教師點擊