上海交通大學新華臨床醫(yī)學院

1、上海交通大學新華臨床醫(yī)學院教案姓名朱建幸職稱教授教研室兒內(nèi)科教學時數(shù)1學時授課題目新生兒總論授課次數(shù)第3次授課對象04級八年制授課地點醫(yī)學院多媒體教室教學方式大課本課一、掌握新生兒分類及各類新生兒的定義。目二、熟悉正常新生兒、早產(chǎn)兒的解剖生理特點和護理。的三、了解新生兒常見的兒種特殊生理狀態(tài)。、要求本課重點：新生兒的分類。的早產(chǎn)兒的特點重營養(yǎng)學因素占八、難點：同年齡與生長發(fā)育結(jié)果的關(guān)系、難 占 八、使及使用教材:兒科學（七年制）薛辛東主編 人民衛(wèi)生出版社2002年2月用參參考書：Nels on Textbook of Pediatrics（第16版）教考BETHRMAN ，KLIEGMAJNJ

2、ENSO主編 科學出版社，2001 年 1 月材書實用兒科學（第七版）胡亞美江載芳主編人民衛(wèi)生出版社，2003年2月實用新生兒學（金漢珍主編）本具課及多媒體使電用化的設(shè)數(shù)備教學程序及主要內(nèi)容時數(shù)分配一、一般介紹新生兒學的重要性及圍產(chǎn)期醫(yī)學的意義。5 '二、講解足月兒、早產(chǎn)兒、過期產(chǎn)兒、大于胎齡兒、小于胎15 '齡兒、低體重兒巨大兒和高鋮兒的定義。三、簡述新生兒和早產(chǎn)兒的解剖生理特點和護理要點。10 '四、概括新生兒的幾種特殊狀態(tài)。10 '小復 結(jié)習 要思 點考 及題小結(jié)要點：新生兒分類新生兒與早產(chǎn)、小于胎齡兒的特點復習思考題：1 、新生兒、早產(chǎn)兒有何特點 ？護理

3、要求重點何在？2 、新生兒哪些特殊狀態(tài)不需處理下及 次后 課續(xù) 程課 預程 習介 范紹 圍下次課程請預習：新生兒窒息的臨床表現(xiàn)和治療措施。集研 體室 備試 課講 及意 教見備 注上海交通大學新華臨床醫(yī)學院教案2006 年5月25日姓名朱建幸 職稱教授教研室兒內(nèi)科教學時數(shù)1學時授課題目新生兒窒息授課次數(shù)第3次授課對象04級八年制授課地點醫(yī)學院多媒體教室教學方式大課本 課 目 的、要 求、掌握新生兒窒息的病因，Apgar評分法。 二、熟悉新生兒窒息的預防與處理。本 課 的 重 占 八、難 占八、重點：新生兒窒息的病因。Apgar 評分的方法。 窒息的復蘇難點：窒息對多臟器的影響及參考書 使用教材使

4、用教材：兒科學（七年制）薛辛東主編 人民衛(wèi)生出版社2002年2月 參考書：Nelson Textbook of Pediatrics（第 16 版）BETHRMAN ，KLIEGMAJNJENSO主編 科學出版社，2001 年 1 月 實用兒科學（第七版）胡亞美江載芳主編人民衛(wèi)生出版社，2003年2月實用新生兒學（金漢珍主編）本具 課及 使電 用化 的設(shè) 數(shù)備多媒體復蘇器具（復蘇球囊、面罩、吸引管等）教學程序及主要內(nèi)容時數(shù)分配一、定義及概述。5 '二、窒息的病因15 '病理生理對各臟器的影響三、窒息的臨床表現(xiàn)10 'Apgar評分法及臨床使用意義四、窒息的復蘇、總結(jié)10

5、 '小復 結(jié)習 要思 點考 及題小結(jié)要點：窒息的臨床表現(xiàn)及予后復習思考題：一、新生兒窒息的Apgar評分法的臨床意義二、窒息復蘇的ABCD搶救方案下及 次后 課續(xù) 程課 預程 習介 范紹 圍下次課程請預習：RDS的病因、發(fā)病機制RDS的臨床表現(xiàn)和診斷新生兒感染性肺炎的病因 新生兒感染性肺炎的臨床表現(xiàn)和治療措施集研 體室 備試 課講 及意 教見備 注上海交通大學新華臨床醫(yī)學院教案2006 年5月25日姓名朱建幸 職稱教授教研室兒內(nèi)科教學時數(shù)2學時授課題目新生兒肺炎新生兒肺透明膜病授課次數(shù)第3次授課對象04級八年制授課地點醫(yī)學院多媒體教室教學方式“PBL'法授課本 課 目 的、要

6、求一、熟悉新生兒肺炎的病因、病原體治療及掌握臨床表現(xiàn)，診斷依據(jù)。 一、了解肺透明膜病的發(fā)病機制，掌握本病的臨床特點與診斷要求及 熟悉對本病的防治。本 課 的 重 占 八、難 占八、重點：二病發(fā)病機制的不同，病因不同從而臨床發(fā)病的人群不同。難點：都具有呼吸困難的臨床表現(xiàn)，但治療方法的原則不同。及參考書 使用教材使用教材：兒科學（七年制）薛辛東主編 人民衛(wèi)生出版社2002年2月 參考書：Nelson Textbook of Pediatrics（第 16 版）BETHRMAN ，KLIEGMAJNJENSO主編 科學出版社，2001 年 1 月 實用兒科學（第七版）胡亞美江載芳主編人民衛(wèi)生出版社，

7、2003年2月實用新生兒學（金漢珍主編）本具 課及 使電 用化 的設(shè) 數(shù)備多媒體二病的病例與胸片教學程序及主要內(nèi)容時數(shù)分配集中大課講授新生兒呼吸生理特點及呼吸困難的表現(xiàn)5 '新生兒呼吸困難的原因與病理生理5 '產(chǎn)生呼吸困難的主要二種疾病的原因10 '*新生兒肺炎的臨床特點可發(fā)生于新生兒各個不同年齡，有或無全身癥狀，輕、重不等。 RDS的臨床特點往往生下可有良好表現(xiàn)，早產(chǎn)兒生下數(shù)小時內(nèi)出現(xiàn)進行性呼吸困難分三個小組計論病例（三位教師主持）學習與研究病例（學生、并推薦一名發(fā)言人）老師概括病例特征10 '老師帶領(lǐng)讀X片10 '學生討論病例特征、區(qū)別結(jié)合教科書作鑒

8、別診斷討論10 '老師評價學生的鑒別診斷，引導學生作出診斷，并做小組計論總結(jié)，引導做出處理原則。10 '大課總結(jié)：1 、各小組學生代表發(fā)言（診斷、鑒別診斷）2、大課總結(jié)（各病例特征與診斷處理原則）10 '10 '小復 結(jié)習 要思 點考 及題小結(jié)要點：新生兒呼吸困難的發(fā)病特點與處理要點出生4天的足月兒與生后4小時的早產(chǎn)兒出現(xiàn)所急、青紫 應(yīng)考慮哪些診斷？下及 次后 課續(xù) 程課 預程 習介 范紹 圍下次課程請預習：新生兒敗血癥的臨床特點與診斷依據(jù)。集研 體室 備試 課講 及意 教見備 注上海交通大學新華臨床醫(yī)學院教案2006 年5月25日姓名朱建幸 職稱教授教研室兒內(nèi)

9、科教學時數(shù)1學時授課題目新生兒敗血癥授課次數(shù)第3次授課對象04級八年制授課地點醫(yī)學院多媒體教室教學方式大課本 課 目 的、要 求一、了解新生兒敗血癥的病因（強調(diào)易感因素）。二、熟悉本病的病因菌及感染途徑。三、掌握敗血癥的診斷和治療原則。本 課 的 重 占 八、難 占八、重點：診斷重點：病史、臨床表現(xiàn)、實驗室檢查新生兒的分類。 診療重點：抗生素的選擇難點：臨床表現(xiàn)的非特異性及參考書 使用教材使用教材：兒科學（七年制）薛辛東主編 人民衛(wèi)生出版社2002年2月 參考書：Nelson Textbook of Pediatrics（第 16 版）BETHRMAN ，KLIEGMAJNJENSO主編 科學

10、出版社，2001 年 1 月 實用兒科學（第七版）胡亞美江載芳主編人民衛(wèi)生出版社，2003年2月實用新生兒學（金漢珍主編）本具 課及 使電 用化 的設(shè) 數(shù)備多媒體教學程序及主要內(nèi)容時數(shù)分配一、介紹新生兒敗血癥的疋義與臨床流行病學。5 '二、講解病因與發(fā)病機制10 '1、病原菌2、感染途徑產(chǎn)前、產(chǎn)時、產(chǎn)后3、免疫力低下三、臨床表現(xiàn)10 '臨床類型臨床非特異性表現(xiàn)四、實驗室檢杳5'五、治療8'六、予后2 '小復 結(jié)習 要思 點考 及題小結(jié)要點：敗血癥發(fā)病的高危因素與臨床表現(xiàn) 復習思考題：一、為什么新生兒易患細菌性敗血癥？二、如何早期診斷新生兒敗血癥？

11、下及 次后 課續(xù) 程課 預程 習介 范紹 圍下次課程請預習：一、新生兒正常膽紅素代謝特點與生理性黃疸的形成。二、了解病理性黃疸的特點與常見病因。集研 體室 備試 課講 及意 教見備 注上海交通大學新華臨床醫(yī)學院教案2006 年5月25日姓名朱建幸 職稱教授教研室兒內(nèi)科教學時數(shù)1學時授課題目新生兒黃疸授課次數(shù)第3次授課對象04級八年制授課地點醫(yī)學院多媒體教室教學方式大課本 課 目 的、要 求一、了解新生兒膽紅素代謝的特點。一、熟悉生性黃疸與病理性黃疸的鑒別要點。三、掌握病理性生理性黃疸的特點及常見的幾種病因。四、了解發(fā)生膽紅素腦病的有關(guān)因素與防治。本 課 的 重 占 八、難 占八、重點：病理性黃

12、疸（新生兒溶血病、母乳黃疸、新生兒肝炎和膽道閉 鎖）的臨床特點和診斷。難點：生理性黃疸與病理性黃疸的鑒別。及參考書 使用教材使用教材：兒科學（七年制）薛辛東主編 人民衛(wèi)生出版社2002年2月 參考書：Nelson Textbook of Pediatrics（第 16 版）BETHRMAN , KLIEGMAJNJENSO主編 科學出版社，2001 年 1 月 實用兒科學（第七版）胡亞美江載芳主編人民衛(wèi)生出版社，2003年2月實用新生兒學（金漢珍主編）本具 課及 使電 用化 的設(shè) 數(shù)備多媒體教學程序及主要內(nèi)容時數(shù)分配一、新生兒膽紅素代謝的特點15 '膽紅素生成較多轉(zhuǎn)運能力不足肝功能發(fā)育

13、不完善膽肝循環(huán)增多二、新生兒黃疸分類20 '生理性病理性感染性非感染性三、小結(jié)與提問5 '小復 結(jié)習 要思 點考 及題小結(jié)要點：病理性與生理性的鑒別 復習思考題：一、病理性黃疸的特點有哪些？二、如何分析鑒別非感染性黃疸的各種疾病？下及 次后 課續(xù) 程課 預程 習介 范紹 圍下次課程請預習：一、新生兒缺氧化缺血性腦病的病因和發(fā)病機制。二、本病的臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)和防治方法。集研 體室 備試 課講 及意 教見備注上海交通大學新華臨床醫(yī)學院教案2006 年5月25日姓名朱建幸 職稱教授教研室兒內(nèi)科教學時數(shù)1學時授課題目新生兒缺血缺氧性腦?。℉IE）授課次數(shù)第3次授課對象04級八年制授

14、課地點醫(yī)學院多媒體教室教學方式大課本 課 目 的、要 求一、了解缺血缺氧性腦病的病因、發(fā)病機制與預防。二、掌握缺氧化缺血性腦病的臨床表現(xiàn)、診斷及處理。本 課 的 重 占 八、難 占八、重點：病因、臨床表現(xiàn)、早期診斷方法 治療與預防難點：臨床表現(xiàn)及參考書 使用教材使用教材：兒科學（七年制）薛辛東主編 人民衛(wèi)生出版社2002年2月 參考書：Nelson Textbook of Pediatrics（第 16 版）BETHRMAN ，KLIEGMAJNJENSO主編 科學出版社，2001 年 1 月 實用兒科學（第七版）胡亞美江載芳主編人民衛(wèi)生出版社，2003年2月實用新生兒學（金漢珍主編）本具 課及 使電 用化 的設(shè) 數(shù)備多媒體教學程序及主要內(nèi)容時數(shù)分配一、HIE的意義與發(fā)病率。5 '二、病因與病理生理10 '對該系統(tǒng)與臟器的影