[精選]七年級下冊道德與法治期中練習(xí)題--資料

1、期中（1-5課）練習(xí)題第一課青春的邀約練習(xí)題1青春期是人生第二個生長發(fā)育的高峰期，這一時期的生理變化主要表現(xiàn)在身體迅速長高內(nèi)部器官的完善成長煩惱的增多性機能逐漸成熟AB CD ()2七年級的小麗每天上學(xué)前都要穿好校服，出門前在鏡子面前照一照，看看領(lǐng)子有沒有翻好，拉鏈有沒有拉好，頭發(fā)有沒有梳好小麗的行為表明青春期的我們(A 充滿活力，思維敏捷B十分在意對同伴的尊重C只注重儀表，不重視內(nèi)涵D往往更加關(guān)注自己的儀表)3七年級 (1) 班的小玲對同桌小惠說：“上中學(xué)以后，我越來越不愿意什么都告訴父母，有什么事情我愿意自己作決定。 ”小惠說： “我也是這樣。 ”這兩個同學(xué)的對話反映了處于青春期的她們 (

2、 ) A 對成長充滿渴望 B 自我意識不斷增強 C 情感世界愈加豐富 D認知能力得到發(fā)展4在青春期，我們的心里總是充滿矛盾。這些矛盾心理()A只會給我們帶來煩惱，必須積極面對B 為我們的健康成長提供了契機，不用理會C是成長過程中不正常的心理現(xiàn)象，必須重視D是成長過程中正常的心理現(xiàn)象，需要積極面對和正確處理5小美升入中學(xué)后，總覺著自己的鼻子長得不夠好看，總是纏著父母要做整容手術(shù)。針對追求美這一點，你建議小美()A不應(yīng)在意自己的容貌B應(yīng)多關(guān)注自己的儀表，穿一些名牌衣服C把注意力轉(zhuǎn)移到其他興趣愛好上去D 提高品德和文化修養(yǎng)，努力追求青春的內(nèi)在美6“上帝賜給我們青春的同時，也賜給我們青春痘?！睂@句話

3、的最佳理解是()A青春的我們感覺生活有無限的可能B青春是上帝賜予的，我們無法把握C我們要正視青春期的生理煩惱D青春期有歡樂和美好，也有煩惱和困惑盈盈在日記中寫道： “自從進入青春期，我時而高興，時而煩躁；時而自信，時而又很自卑；時而希望父母幫助，時而覺得自己是一個獨立的人；時而覺得自己人緣很好，時而覺得自己很孤獨”據(jù)此回答 78 題。7盈盈的這種心理()是青春期矛盾心理的表現(xiàn)是成長過程中的正?，F(xiàn)象需要我們積極面對和正確處理是每個人都會經(jīng)歷的，順其自然就好AB CD 8盈盈這種自我調(diào)節(jié)的方法屬于A自我暗示B 宣泄自己的感受()C自我解嘲D 轉(zhuǎn)移注意力9中學(xué)生黃娜總是認為自己又矮又瘦，長得也不漂亮

4、，上課不敢發(fā)言，班內(nèi)有什么活動也很少參加，很少與同學(xué)打交道，一個人獨來獨往。對此，你要對她說的是()每個人的身體發(fā)育情況各有不同要正視自己，不要因此而自卑內(nèi)在美最重要，不應(yīng)該追求外在美 多參加集體活動，感受集體的溫暖A B C D 10“健康中國2030”規(guī)劃綱要提出，加強心理健康體系建設(shè)，加大全民心理健康科普宣傳力度，提升心理健康素養(yǎng)。處于青春期的我們在生活中難免會遇到一些煩惱，面對煩惱我們應(yīng)該()學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”找自己信賴的人傾訴參加體育活動，轉(zhuǎn)移自己的注意力獨自承擔(dān)，保守自己的“秘密”A B CD 二、材料分析題1觀察漫畫，回答問題。注：成都 9 歲男孩羅弋通過聯(lián)

5、系生活實際，糾錯奧賽試題，推翻了所謂的“正確答案” 。(1) 審讀漫畫，你能看出小男孩具有哪些思維和精神？(2) 這位小男孩的故事對我們中學(xué)生有何啟示？2、青春期是由兒童向成年人過渡的時期，是人一生中快速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期。隨著青春期的到來，無論男孩還是女孩，都會發(fā)生生理上的顯著變化。面對這種變化，他們在感到興奮和奇妙的同時，也會對青春期的許多事情出現(xiàn)諸多不適，甚至產(chǎn)生一些矛盾心理。(1) 請將青春期中你的不適描述出來。(2) 我們應(yīng)該如何正確看待這些矛盾心理？(3) 我們要積極調(diào)適青春期出現(xiàn)的這些矛盾心理，你有哪些良策與大家分享？第二課青春的心弦練習(xí)題1處于青春期的男生女生除了在生理方面有明

6、顯差異，在心理和社會行為上也有自己的性別特點。其具體表現(xiàn)在()性格特征A興趣愛好 B 思維方式第二性特征的出現(xiàn)C D 2小明所在的班級新轉(zhuǎn)來一名男生，名字雖然叫小剛，但說話總是“娘娘腔”，同學(xué)們對此非常不適應(yīng)。同學(xué)們不適應(yīng)的原因在于()A小剛是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，還不太熟悉B 我們認識同學(xué)經(jīng)常受性別刻板印象的影響C小剛是個非常有個性的同學(xué)D 小剛有嚴(yán)重的性別取向問題3七年級 (2) 班準(zhǔn)備衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生委員向班主任建議：公共區(qū)清理溝渠、搬運垃圾的工作盡量分配男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在于()A 男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔(dān)更繁重的工作B男女生之間的巨大差別，

7、使大家無法共同合作C男女生各有長處，應(yīng)各盡其能，才能更好地完成任務(wù)D男女有別，不適宜將男女生安排在一起工作4“男孩子堅強、勇敢，富有責(zé)任感女孩子溫柔、細膩， 善于關(guān)心他人”A男生比女生擁有更多的性別優(yōu)勢B 男生和女生只需要欣賞自己的性別優(yōu)勢C男生和女生各自擁有自己的性別優(yōu)勢D 男生和女生要因自己的優(yōu)勢而自傲這告訴我們()5在異性共同參與的活動中，參與者在心理上會感到愉快，工作也干得起勁、出色，這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)” 。這啟示我們男女生應(yīng)()相互理解相互幫助不能分開共同進步AB C D 6男孩是土地 / 堅定中充滿銳利/ 女孩是春雨 / 善感而美麗 / 男孩愛在綠茵場上馳騁戲 / 男孩會自

8、我激勵地說/ 我要堅強 / 我要執(zhí)著 / 女孩常對溪流講/ 我會欣賞 / 我能把握共撐一片藍天這首詩歌告訴我們，男女同學(xué)(B)各有自己的性別特點各有優(yōu)勢，并可以優(yōu)勢互補要增強對性別角色的認識差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難AB C D / 女孩喜在陽光下嬉 / 如今的男孩女孩呀/7心理學(xué)研究表明，女生往往擅長具體性思維，男生往往擅長抽象邏輯思維。這說明（A 男生比女生聰明B女生比男生聰明C男生與女生各有優(yōu)勢與不足D 青春期的男生女生都不聰明）8男生小華性格總是大大咧咧的，所以無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，總會出現(xiàn)一些錯誤。為了幫助小華改正這一缺點，老師安排小華和班上最細心的女生小玲同桌

9、。對此，小華應(yīng)該采取的正確做法是A敢于拒絕，因為和女同學(xué)接觸會陷入“早戀”的誤區(qū)B唯命是從，因為違背老師的做法是不禮貌的行為C積極采納，學(xué)習(xí)對方的長處不斷完善自己D 借題發(fā)揮，爭取收獲友誼之外的情感9多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，老師提倡男女同學(xué)之間要正常交往。原因是男女同學(xué)之間可以優(yōu)勢互補、取長補短有助于同學(xué)們的身心健康發(fā)展有益于了解自己與異性的不同特點有助于更好地塑造自我形象AB CD 10下圖中男生女生的做法()()有益于我們增強性別認識 有利于學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點和長處會產(chǎn)生“異性效應(yīng)” ，一定可以提高成績有利于彼此相互幫助，不斷進步AB C D 二、材料分析題我做媽媽，你做爸爸故事中的小米

10、：她知道自己是個小女孩，還有了關(guān)于女性的“期望”想做個媽媽，并有意識地模仿媽媽的樣子去照顧小豆豆，并樂在其中。而我們的布奇，在與小米的游戲中，更喜歡模仿爸爸的行為，比如，教小豆豆開汽車。(1) 小米和布奇的不同做法說明了什么？(2) 小米模仿媽媽和布奇模仿爸爸的行為選擇對我們男生女生有何啟示？2材料一：中學(xué)生小玉是個美麗聰明的女孩，學(xué)習(xí)成績很好。曉峰是學(xué)校足球隊的前鋒，足球比賽時矯健的身影吸引了很多女孩子的目光，不知從什么時候開始，兩個人互相愛慕。一次學(xué)校組織春游，兩個人作為聯(lián)歡會的主持人，接觸多了，交流多了，相互之間表達了愛慕之情。材料二：觀察漫畫保持距離回答問題：(1) 材料一中小玉和曉峰

11、的相互愛慕和相互表達愛慕之情正常嗎？(2) 你贊成材料二漫畫中的這一規(guī)定嗎？為什么？(3) 學(xué)校制定該規(guī)定所擔(dān)心的是什么？我們怎樣做，才能消除學(xué)校的“擔(dān)心”？第三課青春的證明練習(xí)題1“揮斥方遒”“意氣風(fēng)發(fā)” 構(gòu)成了我們的青春詞典。 下列成語不適合形容青春風(fēng)采的是 ( ) A朱顏翠發(fā) B 朝氣蓬勃 C 老氣橫秋 D 錦瑟年華2青春是路，通向未知的遠方；青春是道，需要雙足的實踏；青春需要我們的探索永不停止。青春的探索永不停止的原因是 ( )青春讓我們對未來更加憧憬和向往青春令我們興奮，讓我們躍躍欲試青春期，我們形成不同的理想 青春羈絆了我們的腳步，讓我們無法前行A B C D 3發(fā)現(xiàn)了 “阿基米德

12、定律” 的古希臘物理學(xué)家阿基米德曾宣稱： “給我一個支點和一根足夠長的杠桿，我就能搬動地球。 ”阿基米德的話給我們的啟示是 ( )A只要自信，青春一定能飛翔B自信是成功的唯一條件C青春的探索需要自信D 有自信就一定有希望4“浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，從來都興高采烈，從來不淡漠”在人生的舞臺上，書寫青春的探索需要我們探索青春的理想AB()規(guī)劃青春路徑思考自己如何走過青春之路相信自己，勇敢嘗試CD 5自強是一種精神，是一種美好的品德，是一個人活出尊嚴(yán)、活出人生價值的必備品質(zhì)；是一個人健康成長、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強大動力。因為自強的重要內(nèi)容包括()不斷克服自己的弱點甘于落后，得過且過戰(zhàn)勝自己，

13、超越自己AB CD 不求上進，不思進取6小剛做事開始時很有興趣，積極性高，但隨著時間的推移，興趣下降，積極性降低，甚至“三天打魚，兩天曬網(wǎng)” ，規(guī)劃的事情都沒做好。關(guān)于小剛的做法，下列選項你認為正確的是()A是錯誤的。因為小剛善于管理自己B是正確的。因為小剛抵制住了誘惑C是錯誤的。成長中我們需要克服惰性D 無所謂正確錯誤，都是自己的選擇7七年級 (1) 班的同學(xué)召開了一次以“探索青春”為主題的班會。許多同學(xué)都踴躍暢談心里話。以下是班會記錄中部分同學(xué)的發(fā)言，哪些同學(xué)的做法值得我們點贊()小袁：利用寒暑假去自己最想去的地方旅行，開闊眼界小高：我的青春我做主，不接受任何人的束縛，也不喜歡參加各類集體

14、活動小江：很期待和小伙伴們一起閱讀中外世界名著，以書會友小韓：我是個運動達人，希望自己能進學(xué)校的運動隊，交到更多志同道合的隊友AB CD 8下面的等式給我們的啟示有()1 01365 37.80 99365 0.03這個等式告訴我們，積進步以致千里，積怠慢以致深淵。進步離不開每一天的積累前進的每一步離不開進取的精神不懈的堅持才能練就強者 超越自己需要對自己“狠一點” A B C D 9在日常生活中，下列做法屬于成長的渴望的是()想成為畫家，就想象自己成功的情景每次碰到難題的時候，我總是對自己說： “我是世界上最笨的人” 每次失敗的時候，我總是安慰自己： “辦法總比困難多” 盡管現(xiàn)在我還沒有發(fā)表

15、過文章，但是我仍然堅信向報社投稿一定會成功A B C D 10自信的人能從自身的言談、舉止、性格、為人處世等方面煥發(fā)出炫目的光彩。站在青春的起點，懷揣美好的夢想，我們要擁有探索青春的力量。自信的品質(zhì)必不可少，原因是自信讓我們充滿激情 有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)自信的人才有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持自信的人能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能A B C D 二、材料分析題1、這次期中考試學(xué)校實行無人監(jiān)考，考完后排名評選優(yōu)秀學(xué)生。老師發(fā)完卷子就走了，剛開始大家都在認真做題。不一會兒，小冬遇到一道難題怎么算也算不對，看看鄰座的同學(xué)已

16、經(jīng)做出，而老師沒在。小冬心里還是糾結(jié)： “這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律?！薄斑@次考試結(jié)束，老師排名次，如果這道題寫錯了，我名次有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我。 ”小冬看了一下競爭對手小路，看見他偷偷拿出了一個紙條，這下他就要超過小冬了。小冬該怎么辦？3、下面是小剛的一天：8 009 00 起床吃飯10 00 去敬老院做志愿者，陪老人聊天，幫助老人打掃衛(wèi)生14 00 去流浪貓救助站做義工16 00 幫助因生病無法去學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課18 00 幫助父母買菜做飯(1) 閱讀上述材料，請你列舉一下小剛所做的事情，哪些是需要我們學(xué)習(xí)的？(2) 有人說小剛做的都是“小事” ，不能成為我們的