人音版小學(xué)第一冊教案

1、小學(xué)一年級上冊音樂教案qi小學(xué)音樂第一冊教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度周內(nèi)容課時時間一第一課 好朋友2二第二課 快樂的一天2三第三課 祖國您好 2四第四課 可愛的動物2五第五課 靜靜的夜2六第六課 愛勞動2七期中復(fù)習(xí)2八期中考核2九編創(chuàng)與活動2十第七課 小精靈2十一第八課 小小音樂家2十二第九課 游戲2十三第十課 過新年2十四編創(chuàng)與活動2十五期末復(fù)習(xí)2十六期末考核2 音 樂 課 程 總 目 標(biāo)音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。課題:好朋友 課時：教

2、學(xué)目標(biāo)：1、      學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2、      初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程： 一 、開始部分： 1 聽音樂問好，律動。 2 新學(xué)期寄語 3 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。 二 、基本部分：1、聆聽玩具兵進(jìn)行曲a、  完整聆聽全曲。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。b、

3、0; 復(fù)聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。c、  想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應(yīng)怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。2.        聆聽你的名字叫什么口哨與小狗A 完整地聆聽歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？C 聽歌曲你的名字叫什么分小組編創(chuàng)動作。D隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：表演拉勾勾 課時：教學(xué)目標(biāo)：，通過演唱拉勾勾，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓勵學(xué)生為歌曲自編動作。，用柔和的聲音演唱拉勾

4、勾，并和你的名字叫什么相比較，說出旋律相似的地方。，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點：能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二基本部分：、表演拉勾勾a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。C 唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。、表演拉勾勾a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步

5、的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。B再聽范唱。C盡快用聽長發(fā)學(xué)會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。三結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：編創(chuàng)與活動 課時：教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對自編動作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學(xué)重點：編創(chuàng)與活動教學(xué)難點：編創(chuàng)與活動教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、     聽音樂問好！、     復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、  &#

6、160;  復(fù)習(xí)你的名字叫什么。二、基本部分：、     編創(chuàng)與活動：（） 這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲你的名字叫什么及教材主題好朋友安排的。（） 啟發(fā)學(xué)生對自編動作感興趣。（） 允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動腦，主動參與。（） 在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設(shè)計的自編動作更形象、生動、有趣。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。課題：快樂的一天 課時；教學(xué)目標(biāo)：1.通過聆聽快樂的一天和其多列，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解

7、牧童生活的變化。 2. 知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。教學(xué)重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻.準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備；錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、            聽音樂起立問好，入座。、            復(fù)習(xí)歌曲你的名字叫什么。二、基本部分：、  &#

8、160;          導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。、             聆聽其多列：（）        啟發(fā)學(xué)生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。（）        聽著范唱錄音

9、，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？（）        能跟著老師的手勢，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。、             聆聽快樂的一天：（）        聽前，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。（）        教師完整地初聽音樂，要求

10、學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的（）        學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。（）        復(fù)聽時，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達(dá)自己的感受。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：跳繩 課時：教學(xué)目標(biāo)：在音樂實踐中，準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在跳繩的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)重

11、點：準(zhǔn)確有感情地演唱跳繩教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、            聽音樂問好！、            復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、            復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：、  

12、60;         導(dǎo)言：、            表演跳繩（）        完整地聆聽音樂錄音。（）        提示各種唱出了哪些內(nèi)容？復(fù)聽歌曲。（）        隨著錄音輕輕敲擊雙響筒

13、。、            編創(chuàng)與活動雙響筒的認(rèn)識、            表演跳繩（）        提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。（）        跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。（）    &

14、#160;   提示學(xué)生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。、            編創(chuàng)與活動認(rèn)識三角鐵、            編創(chuàng)與活動鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分：小結(jié)。結(jié)束全課。課題：祖國您好 課時：教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽中華人民共和國國歌、國旗國旗真美麗，知道國旗國歌是祖國的象征。 2、結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點：聆

15、聽音樂中華人民共和國國歌、自然背唱頌祖國，知道國旗國歌是祖國的象征教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、     聽音樂問好！、     復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。、     復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：、     導(dǎo)入。教師將預(yù)先準(zhǔn)備的抗戰(zhàn)時期圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解國歌，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。、     聆聽頌祖國（） 完整地聆聽全曲。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲

16、，你的心情是怎樣的？（） 復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。、     聆聽中華人民共和國國歌（） 重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。激發(fā)學(xué)生的興趣，談一談升旗儀式上學(xué)生要懂得生國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。（） 初聽樂曲（） 復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛祖國。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題:祖國您好 課時：41教學(xué)目標(biāo)：1、能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。 2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學(xué)重點：完整準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄

17、音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、聽音樂起立、問好、入座！ 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。 3、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。 二、基本部分： 1、導(dǎo)入。 2、國旗國旗真美麗 （1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。 （2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。 （3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。 （4）隨錄音填唱歌詞。 （5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。 （6）學(xué)生之間展開評價，找出不足。 （7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。 3、表演國旗國旗真美麗 （1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學(xué)會歌曲。 （2）分小組邊唱邊表演

18、，自編動作。三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)，學(xué)生討論。課題：祖國您好 課時：42教學(xué)目的：1、能結(jié)合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。 2、能準(zhǔn)確地讀出兩聲部的節(jié)奏。教學(xué)重點：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)難點：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、聽音樂問好！ 2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。 3、復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分： 1、表演同唱一首歌 （1）結(jié)合歌曲同唱一首歌安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。 （2）分組演唱，請一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。 （3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。 2、編

19、創(chuàng)與活動：（1）、這是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習(xí)，一個鴨子在“吹口哨”，發(fā)出“du”的聲音，其他幾只鴨子叫“ga”，請同學(xué)們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（2）、分小組設(shè)計，并表演給大家看。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：可愛的動物 課時：51教學(xué)目的：1、通過聽、唱、說、感受表現(xiàn)小動物的音樂， 從而懂得愛護(hù)動物。 2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、聽音樂拍手進(jìn)教室。 2、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。 3、復(fù)習(xí)上節(jié)課

20、的內(nèi)容。 二、基本部分： 1、聆聽三只小豬（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三只小豬好像在作什么。（2）復(fù)聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。 2、聆聽快樂的小熊貓（1）完整初聽前，提示學(xué)生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。（2）復(fù)聽音樂做動作。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：動物說話 課時：52教學(xué)目的：1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。 2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。教學(xué)難點：用有

21、感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、聽音樂進(jìn)教室。 2、發(fā)聲練習(xí)。 3、復(fù)習(xí)歌曲。 4、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。 二、基本部分： 1、導(dǎo)言。 2、表演動物說話（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。（2）用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。（4）請幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。 3、編創(chuàng)與活動：（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說出都是什么動物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象

22、清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。（2）提示：為什么說動物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：我有一只小羊羔 課時：61教學(xué)目的：1、通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。 2、能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識。教學(xué)重點：感受并演唱小動物的音樂。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： （1）聽音樂起立、問好、入座。 （2）發(fā)聲練習(xí)。 （3）復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分： 1、導(dǎo)言。 2、表演我有一只小羊羔（1）完整聆聽歌曲

23、范唱。演唱歌曲時要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。（2）歌曲學(xué)會后，分小組編創(chuàng)動作，要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動作幫助記憶歌詞。（3）有感情地邊唱邊表演。請幾位自愿敲擊打擊樂的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂為大家演唱伴奏。 2、編創(chuàng)與活動：（1）這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看畫面編講短小故事。已引起學(xué)生的興趣。提示：小羊羔怎樣走？（2）拍節(jié)奏時可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來。使學(xué)生在實踐中加深對多聲部的認(rèn)識。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。

24、課題：靜靜的夜 課時：62教學(xué)目的： 1、 通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。 2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強(qiáng)弱。教學(xué)重難點： 1、 通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。 2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強(qiáng)弱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、聽音樂問好、入座。 2、發(fā)聲練習(xí)。 3、唱一唱，動一動。 4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1、聆聽搖籃曲表演小寶寶睡著了（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)

25、一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。 2、編創(chuàng)與活動：音的強(qiáng)弱（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。（2）讓學(xué)生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高？哪個音低？（3）提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 三、結(jié)束部分： 小結(jié).課題：期中復(fù)習(xí)課時：71課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。2、復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。3、把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。教學(xué)重點：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點：每一單元的識譜知識。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教

26、學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：1、老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。二、基本部分：1、從頭開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。2、復(fù)習(xí)每一課的識譜知識。3、學(xué)習(xí)課后練習(xí)。一、            結(jié)束部分：教師總結(jié)。課題：期中考核課時：72兩課時課型：考核教學(xué)目的：1、能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。2、注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。教學(xué)重點：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。

27、教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：1、師生同唱：“do re mi”互問好。二、基本部分：1、每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。2、同學(xué)互評、老師打分。3、小結(jié)優(yōu)缺點，以供下面的其他選手借鑒。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。課題：閃爍的小星 課時：81教學(xué)目的： 1、 通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。 2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強(qiáng)弱。教學(xué)重點： 1、 通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。 2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強(qiáng)弱。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分

28、： 1、聽音樂問好！ 2、發(fā)聲練習(xí)。 3、復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分： 1、通過聽閃爍的小星的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。 2、輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。 3、聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現(xiàn)問題，糾正演唱中的錯誤。 4、能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。 5、聽范唱，分小組自編動作表演。 6、教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。 7、有感情地演唱歌曲。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：愛勞動 課時：82教學(xué)目的：在聆聽勞動最光榮中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。教學(xué)重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學(xué)難點：

29、聆聽音樂，聽辨音樂的力度。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 1、聽音樂起立、問好、入座。 2、發(fā)聲練習(xí)。 3、復(fù)習(xí)歌曲 二、基本部分： 1、導(dǎo)言。 2、聆聽勞動最光榮結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？ 3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。 4、復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運用在樂曲中的效果。 5、選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：洗手絹 課時：91教學(xué)目標(biāo)：1、通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動

30、作。 2、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。教學(xué)重點：聽辨、感受、體驗教學(xué)難點：聽辨、感受、體驗教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂問好、入座！2、 發(fā)生練習(xí)。3、 復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分：1、 導(dǎo)入。2、 聆聽洗手絹大家來勞動。（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。3、 音的高低：（1）       教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨

31、、模仿。（2）       讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。（3）       提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。4、 運動：（1）       教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻椖?，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨嗨。分別填寫在方框里。（2）       分聲部拍一拍，再

32、三聲部同時拍出。（3）       分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。（4）       分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：小精靈 課時：92教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽音樂小青蛙野蜂飛舞，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 2、能夠自編動作參與表演。教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點：自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂起立、問好、入座！2、 復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分：1、

33、0;     聆聽小青蛙（1）            完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。 （2）            聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。（3）            聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作

34、表演。2、      聆聽野蜂飛舞（1）            完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？ （2）            復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。3、     

35、; 編創(chuàng)與活動：（1）            認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。（2）            把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（3）            試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一

36、首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。 課題：小蜻蜓 課時：101教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 2、認(rèn)識響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、          聽音樂問好！2、          復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分：1、 表演小青蛙找

37、家 （1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。2、 表演小蜻蜓 （1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：小小音樂家 課時：102教學(xué)目標(biāo)：1、通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。 2、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。教學(xué)重難點：1、通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。 2、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、     

38、聽音樂起立、問好、入座！2、      發(fā)生練習(xí)。3、      復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分：1、      表演法國號（1）            完整地聆聽歌曲。提示：這首歌是誰在唱法國號，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（2）         

39、   聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。（3）            用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準(zhǔn)確。（4）            邊唱歌邊表演2、      編創(chuàng)與活動：（1）      

40、0;     認(rèn)識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。（2）            分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。（3）            選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：表演布娃娃彈琴 課時：111教學(xué)目標(biāo)：通過表演布娃娃彈琴，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、

41、抒情的情緒。教學(xué)難點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂起立、問好、入座！2、 發(fā)聲練習(xí)。3、 復(fù)習(xí)歌曲。二、學(xué)習(xí)<<布娃娃彈琴>>1、 完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？2、 聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。3、 聽錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的布娃娃。4、 教師及時糾正學(xué)生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準(zhǔn)不正確。5、 隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時加入

42、手勢提示高低。一二遍6、 聆聽會跳舞的洋娃娃號手與鼓手星光圓舞曲完整初聽樂曲，復(fù)聽時隨音樂做動作，分組表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：聆聽星光圓舞曲 課時：112教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽星光圓舞曲，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂進(jìn)教室。2、 發(fā)聲練習(xí)。3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分：1、      完整地聽錄音星光圓舞曲，教師用動作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手

43、心、點手心），學(xué)生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。2、復(fù)聽錄音。提示：歌中唱到了什么？ 3.分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。4、 隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。5、 編創(chuàng)與活動。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：游戲 課時：121教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽火車波爾卡，捉迷藏，唱火車開了躲貓貓等音樂活動，表達(dá)自己童年生活歡樂情緒。2、      能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)節(jié)奏。教學(xué)重點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。教學(xué)難點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容及過程：

44、一、開始部分：1、      聽音樂進(jìn)教室。2、      發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分：1、   聆聽火車波爾卡（1）         完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？（2）         復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。（3）   

45、60;     將歌曲、樂曲相比較，用簡練的話說一說有什么不同？2、   聆聽火車開了（1）         完整地聆聽樂曲火車開了。提示：初步感受歌曲（2）         復(fù)聽火車開了的錄音，默讀歌詞。3、   聽火車開了的錄音，按節(jié)奏讀歌詞。聽老師范唱，小聲跟唱，自編動作表演。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題:火車開了 課時:122教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽火車波

46、爾卡唱火車開了，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。教學(xué)重難點：通過聆聽火車波爾卡唱火車開了，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂起立、問好、入座。2、 發(fā)聲練習(xí)。3、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。 二、基本部分： 1、表演火車開了（1）            教唱歌曲之前，完整地聆聽歌曲范唱。啟發(fā)學(xué)生回答火車開動時發(fā)出的各種聲響。（2）        

47、0;   在聽唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。要求學(xué)生吐字清晰地演唱歌曲。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。（3）            在唱會歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動作，并由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。2.          聆聽火車波爾卡聆聽樂曲時，可讓學(xué)生分小組按自己熟悉的火車音響做模擬演奏動作，隨著音樂表演開火車的游

48、戲，體會音樂的歡快、熱烈的情緒。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：躲貓貓 課時：131教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。 2、能初步聽辨高和低的音。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、          聽音樂起立、問好、入座。2、      

49、0;   發(fā)聲練習(xí)。3、          復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：1、     聆聽捉迷藏（1）            完整地初步聆聽全曲。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什么內(nèi)容？（2）           

50、復(fù)聽歌曲。邊聽邊輕輕地合著節(jié)拍做拍手的動作。2、     表演躲貓貓（1）            完整地聆聽歌曲范唱。感受歌曲風(fēng)格，一至二遍學(xué)生拍手。（2）        聽教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。（3）            邊聽音樂或教師彈琴，邊用手指著課本上的

51、小人圖形譜唱歌，感受音的高低變化，速度可稍慢些。（4）            跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。（5）            歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。（6）            分小組自編動作，邊唱邊表演，表達(dá)

52、自己的心情。（7）            結(jié)合歌曲的音樂表現(xiàn)的需要，按小組編創(chuàng)游戲 伴奏，為歌曲伴奏。3、     編創(chuàng)與活動聽辨高低音。 三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：捉迷藏 課時：132教學(xué)目標(biāo)：1、能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。 2、能按意圖及節(jié)奏編創(chuàng)適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地拍和讀。教學(xué)重點：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。教學(xué)難點：有意圖地編創(chuàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、    

53、0;     聽音樂進(jìn)教室。2、          發(fā)聲練習(xí)。3、          復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分：1、          聆聽捉迷藏（1）  完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？什么樂器在演奏？（2）  復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞

54、還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。（3）  教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。2、          編創(chuàng)與活動：（1）  本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2）  分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥叫的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）  指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。課題：過新

55、年 課時：141教學(xué)目標(biāo)：1、通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。 2、聆聽音樂小拜年，感受體驗不同的音樂情緒。教學(xué)重難點：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演龍咚鏘感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、 聽音樂進(jìn)教室。2、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分：1、          導(dǎo)入。2、        

56、;  聆聽小拜年（1）  完整地聆聽歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的會做什么事？你會用打擊樂演奏？（2）  復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。3、          表演龍咚鏘（1）  完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。（2）  復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（3）  隨錄音唱歌詞。（4）  邊聽錄音邊唱。（5）  跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（6）  討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。 三、結(jié)束部

57、分： 小結(jié)。課題：新年好 課時：142教學(xué)目標(biāo)： 1、通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演新年好感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。 2、認(rèn)識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學(xué)難點：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1、      聽音樂進(jìn)教室。2、      復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 二、基本部分：1、      導(dǎo)言。2、 

58、     表演新年好（1）            完整地聆聽歌曲。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2）            復(fù)聽歌曲： 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。（3）         

59、60;  教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。3、      編創(chuàng)與活動：（1）            本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2）            分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）