神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式--教案 (2)

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式的教案一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.通過生活中具體的實例，概述出人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.以膝跳反射為例說出什么是反射。3.明確說出反射弧的結(jié)構(gòu)組成。4.舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射。能力目標(biāo)1.通過實驗、分組討論，培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力，同時使學(xué)生學(xué)會合作與探究。2.通過觀看的圖片、講解的成語故事等，能夠形成分析圖片、文字等綜合信息的能力。3.能夠通過對事物的觀察、實驗、體驗等科學(xué)探究，提高合作交流、歸納總結(jié)、獲取知識的能力。情感目標(biāo)1.通過反射弧壞掉的事例，明白反射在生活中的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度，逐步建立起熱愛生活、樂于探索生命奧秘的興趣。3.

2、通過成語小故事，激發(fā)起學(xué)生熱愛文學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。（重點(diǎn)）2.反射弧的結(jié)構(gòu)組成。（重點(diǎn)）3.舉例說出反射包括簡單的反射和復(fù)雜的反射。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）三、教學(xué)方法以講授為主，配合討論法、實驗法等。四、課時本課題授課時數(shù)為1課時五、課前準(zhǔn)備上節(jié)課結(jié)束前要求同學(xué)們預(yù)習(xí)本節(jié)課需學(xué)習(xí)的內(nèi)容，尤其是膝跳反射實驗。六、教學(xué)過程新課導(dǎo)入同學(xué)們好!上課之前呢，老師先問大家一個問題:（PPT展示手指被仙人掌刺扎到的圖片及相關(guān)文字）如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下，或不小心被燙了一下，你是先感覺到疼還是先把手縮回來？為什么會這樣呢？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？給大家2min的時間互相

3、交流一下。經(jīng)過交流，同學(xué)們也一定有自己的見解。到底是先感覺到疼，還是先縮手，學(xué)完本節(jié)課同學(xué)們心中都會有答案的。上一節(jié)課我們知道了神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓，以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。那么神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式以及它們是如何調(diào)節(jié)的呢？這就是我們本節(jié)課要講的主要內(nèi)容神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。（板書:第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式）這是本節(jié)課的要點(diǎn)，我們將按照目錄上的線索學(xué)習(xí)這節(jié)課。(PPT展示目錄內(nèi)容)目錄:1.反射神經(jīng)反射的基本方式2.反射弧反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)3.簡單反射和復(fù)雜反射(字體為黑色加粗)反射及膝跳反射實驗我們來一起回想一下，剛開始學(xué)騎自行車時，是一下子就騎上走了嗎？我們的身體總是東倒西歪，似乎總是跟大腦鬧別

4、扭，經(jīng)過多次的練習(xí)才能掌握平衡，騎自行車也會越來越熟。所以，騎自行車是天生就會的嗎？可是有些活動卻是天生就會的，比如孩子剛生下來就會吮吸母乳。不管是簡單的還是復(fù)雜的活動，都主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的。神經(jīng)系統(tǒng)的基本方式是反射。（板書:1.反射神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式）什么是反射呢？課下讓同學(xué)們預(yù)習(xí)一下課本，自己做一下膝跳反射的實驗，不知道同學(xué)們完成的怎么樣?，F(xiàn)在我們來一起做一下這個簡單的實驗。（PPT展示膝跳反射的方法步驟及圖片）每兩位同學(xué)一組，兩個人輪換進(jìn)行實驗。一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然（“自然”兩個字使用紅色標(biāo)注）地搭在這條腿上。另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下

5、受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時觀察這條腿有什么反應(yīng)。做完的同學(xué)，思考一下黑板上的兩個問題，等一下我挑同學(xué)起來回答。（PPT展示膝跳反射的相關(guān)問題）議一議:1.叩擊韌帶時，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這種反應(yīng)是生來就有的，還是在生活中逐漸獲得的？2.膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？哪位同學(xué)可以自覺地站起來回答一下第一個問題？XX同學(xué)，請你起來回答一下。（學(xué)生回答正確）回答的非常正確，請同學(xué)們給他點(diǎn)掌聲鼓勵，好請坐（伸手示意讓學(xué)生坐下）。經(jīng)過實驗，我們可以清晰地看到，叩擊韌帶時，小腿會突然抬起。而這種反應(yīng)我們在之前并沒有學(xué)習(xí)、鍛煉過，所以它是 生來就有的。（適當(dāng)提升語調(diào)）（學(xué)生回答錯誤，例如:叩

6、擊韌帶時，小腿沒有任何反應(yīng)。）你的同桌或者其他人也是這樣的情況嗎？為什么叩擊韌帶時，有的同學(xué)小腿會突然抬起，而有的同學(xué)小腿則沒有任何反應(yīng)呢？這個問題我們馬上會講到，請大家認(rèn)真聽講。事實上，快速叩擊韌帶時，小腿的反應(yīng)是突然抬起。而這種反應(yīng)我們在之前并沒有學(xué)習(xí)、鍛煉過，所以它是 生來就有的。（適當(dāng)提升語調(diào)）好，這位同學(xué)請坐。（PPT給出第一個問題的答案）叩擊韌帶時，小腿會突然抬起。這種反射很小的孩子就有，是生來就有的。（字的顏色使用紅色）第二個問題可能有些難度，哪位同學(xué)可以勇敢地試一試呢？說錯了沒關(guān)系，不說怎么知道正確與否呢？（學(xué)生回答正確或錯誤，原因可以回答不出來。）有同學(xué)有不同的想法嗎？好，請

7、坐。大家一起來認(rèn)真地回想一下，剛才做實驗時，大腦有想過讓小腿抬起來嗎？其實，膝跳反射是來不及思考的，有關(guān)的神經(jīng)中樞存在于脊髓內(nèi)，所以不受大腦的控制。我們一起來看一下具體原因是什么。（PPT展示第二個問題的答案）膝跳反射來不及思考，有關(guān)的神經(jīng)中樞存在于脊髓內(nèi)，所以不受大腦的控制。但是，在完成膝跳反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)會將這一神經(jīng)沖動傳往大腦，使人感覺到膝蓋下面的韌帶被叩擊了。（字的顏色使用紅色）另外我們做實驗的時候，一定要注意以下3項內(nèi)容，同學(xué)們可以快速地記一下。(PPT展示做實驗時需要注意的3項內(nèi)容)做實驗時的注意事項:1.叩擊部位:膝蓋下面的韌帶2.叩擊時機(jī):受試者放松且未注意（自

8、然）3.叩擊力量:不一定要大，但速度要快。（字的顏色使用紅色）這三項內(nèi)容是做本實驗的關(guān)鍵，如果有沒做出來的同學(xué)，可以按照這三項內(nèi)容在課下重新嘗試一下。現(xiàn)在我們來概述一下什么是反射？人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。課本上有這句話，我就簡略地寫一下。（板書:概念:神經(jīng)系統(tǒng) 刺激 有規(guī)律的反應(yīng)）為什么有的反射可以不受大腦的控制呢？要弄清這個問題，需要研究反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧。（板書:2.反射弧反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)）反射弧下圖所示是一位同學(xué)突然抓起一個燙手的饅頭后，來不及思考就迅速松手的反射過程。（PPT展示縮手反射示意圖）根據(jù)圖中箭頭的方向，我們可以看到第一個應(yīng)該是

9、 感受器。手指皮膚中有許多感受刺激的感受器。這些感受器感受到熱的刺激后，能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動。接下來的是 傳入神經(jīng)，就像一根電線一樣，能夠?qū)⑸窠?jīng)沖動傳到脊髓中特定的神經(jīng)中樞。第三個就是 神經(jīng)中樞。神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受了“燙”這一信號后，立刻產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并將它傳給傳出神經(jīng)。傳出神經(jīng)迅速將來自中樞的神經(jīng)沖動傳到這些手指肌肉中的神經(jīng)末梢。最后，傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成的效應(yīng)器使手迅速地縮了回來。而在完成這個反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會將沖動傳到大腦，使人感覺到燙。不過，由于傳向大腦的路徑比較長，在大腦做出判斷之前，手已經(jīng)縮回來了。分析這個實例可以看出，反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)反射

10、弧完成的。人體能完成許許多多的反射，具有許許多多的反射弧。這些反射弧有著共同的結(jié)構(gòu)模式。即 感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。（板書:反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖:感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器）（PPT展示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖）反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖:感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器（字體為黑色加粗）看著這個模式圖來想一想，如果某一反射弧其中的一個結(jié)構(gòu)受損，這個反射弧還會完成相應(yīng)的反射活動嗎？會出現(xiàn)什么情況呢？（PPT展示問題）想一想:如果某一反射弧其中的一個結(jié)構(gòu)受損，這個反射弧還會完成相應(yīng)的反射活動嗎？會出現(xiàn)什么情況呢？（字的顏色使用藍(lán)色）（PPT展示相關(guān)圖片）就像圖片中的現(xiàn)象一樣，

11、如果反射弧的某一個結(jié)構(gòu)壞掉，當(dāng)手指碰觸到仙人掌的刺時，就不會做出縮手反射，極有可能刺破手指。而一般情況下，手指剛碰到仙人掌的刺，就會在第一時間縮回來。所以，很少會將手指刺破。簡單反射和復(fù)雜反射像上面講的膝跳反射、縮手反射，以及眨眼反射和排尿反射等，都是人生來就有的反射。就這類反射來說，只要出現(xiàn)刺激，正常的人體都會做出相應(yīng)的反應(yīng)，而不需要先經(jīng)過大腦的分析和判斷，是一類簡單的反射。（板書:3.簡單反射:膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、排尿反射）（PPT展示常見的簡單反射）簡單反射:膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、排尿反射（“簡單反射”字的顏色使用紅色）（PPT展示有關(guān)復(fù)雜反射的兩張圖片）除了上述這類簡

12、單的反射外，人通過長期生活積累的經(jīng)驗，還能形成復(fù)雜的反射。例如，同學(xué)們聽到上課鈴聲，就會迅速走進(jìn)教室；行人聽到身后汽車?yán)嚷?，就會迅速躲避，等等?！巴分箍省本褪且粋€典型的例子。（PPT展示望梅止渴的圖片及故事）望梅止渴:魏武行役，失汲道，三軍皆渴，乃令曰“前有大梅林，饒子，甘酸，可以解渴?！笔孔渎勚诮猿鏊?。乘此得及前源。世說新語·假譎（字體為黑色加粗）注:魏武:指魏武帝，即曹操。行役：帶有任務(wù)而跋涉路途，這里指代部隊行軍。三軍：全軍。.失汲道：找不到取水的途徑。.皆：全，都。.乃：于是，就。.饒:多，豐富。.士卒：士兵，古代的卒代表現(xiàn)代的兵。.出水：流出涎水，流出唾液。（板書:

13、4.復(fù)雜反射:望梅止渴）（PPT分別展示吃梅、看梅、說梅時分泌唾液屬于哪種類型的反射）請注意:吃梅分泌唾液 簡單反射看梅分泌唾液 復(fù)雜反射說梅分泌唾液 最復(fù)雜的反射“吃梅、看梅、說梅”分別以不同顏色標(biāo)識梅子是酸的，吃時能夠刺激唾液腺分泌唾液，這是一種人生來就有的簡單反射。凡是吃過梅子的人，再次見到梅子時，也能出現(xiàn)分泌唾液的反射。這是經(jīng)過經(jīng)驗積累形成的較為復(fù)雜的反射。談?wù)撁纷訒r也分泌唾液，這與大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。像這樣的，與語言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的。（板書:人類所特有的反射:與語言文字有關(guān)的反射）(PPT展示最為復(fù)雜的反射)與語言文字有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類

14、所特有的。(文字為彩色藝術(shù)字)人體通過各種簡單或復(fù)雜的反射，從而能夠?qū)€體內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，來調(diào)節(jié)自身的生命活動和適應(yīng)各種環(huán)境變化。隨堂小練下面，給大家2min的時間做幾道題，來檢測一下這節(jié)課所學(xué)的知識。(PPT展示課堂練習(xí)題)學(xué)以致用:1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是( )，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( )。2.反射弧的結(jié)構(gòu)組成包括( )五部分。3.觀察左圖，指出膝跳反射時應(yīng)叩擊的部位( )(圖片為膝跳反射圖)4.下列反射中，屬于人所特有的是( )A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.談虎色變我們來一起看一下這4個問題的答案。(PPT展示4個問題的答案)1.反射 反射弧 2.感受器、傳入神

15、經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器 3. 4.D(字體為紅色)第一題，神經(jīng)系統(tǒng)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。第二題，反射弧是由 感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器 五部分組成。第三題，膝跳反射時要叩擊的是膝蓋下面的韌帶，所以選第四題，A、B選項屬于 簡單反射，C、D選項屬于復(fù)雜反射。但是人類所特有的反射是與語言文字有關(guān)的，哪一項是與語言文字有關(guān)的？所以選D選項。今天的課后練習(xí)題是:課本95頁練習(xí)題1-4。(PPT展示課后作業(yè))作業(yè):課本95頁練習(xí)題1-4結(jié)束新課通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。生活中時時刻刻都會找到有關(guān)反射弧的例子，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中可以多關(guān)注一下。另外，有關(guān)反射弧這一部分更深入的知識同學(xué)們以后會在高中的生物課本中見到，感興趣