初中電路及電路故障分析與考題匯總

1、初中電路分析問題及考題匯編電路分析一、方法介紹1. 電路簡(jiǎn)化對(duì)于這是電路分析中的一個(gè)非常重要的步驟，只有把比較復(fù)雜的電路簡(jiǎn)化才能進(jìn)行電路的分析。電路的簡(jiǎn)化概括為一下幾種方法：對(duì)于電路中存在的電流表，由于其電阻極小，因此可以用導(dǎo)線將其取代；對(duì)于電路中存在的電壓表，由于其電阻極大，因此可以看作斷路而直接將電壓表去掉；對(duì)于電路中存在的短路、斷路的這部分電路，由于實(shí)際沒有電流通過，因此也可以直接將該部 分電路去掉；對(duì)于電路出現(xiàn)的導(dǎo)線端點(diǎn)可以不經(jīng)電源、用電器、等任意移動(dòng)；對(duì)于電路中出現(xiàn)的滑動(dòng)變阻器，可以看作是有兩個(gè)定值電阻組成的電路。經(jīng)過以上幾種電路簡(jiǎn)化后，電路就會(huì)變得比較簡(jiǎn)單，容易識(shí)別出是并聯(lián)還是串聯(lián)

2、，明確各用電器 的關(guān)系，接下去進(jìn)行第二個(gè)步驟是電表的對(duì)應(yīng)。2. 電表對(duì)應(yīng)經(jīng)過電路簡(jiǎn)化后，電路中基本只出現(xiàn)電源、用電器，電路顯得比較簡(jiǎn)單，把剛才去掉的電表復(fù)原 上去，。3. 電路判斷根據(jù)題目要求對(duì)簡(jiǎn)化后、電表復(fù)原后的電路，結(jié)合串并聯(lián)電路的知識(shí)、綜合題意進(jìn)行判斷，比如 電表的測(cè)量分析、電路連接的分析、電路故障的分析、動(dòng)態(tài)電路各電表的示數(shù)變化情況等。二、典型例題分析：（注：以下分析電壓表和電流表分別用"A表、V表”代替）例1如圖1-1所示的電路，開關(guān) S閉合后，判斷電路的連接情況及各電表的測(cè)量對(duì)象。分析：電路看上去比較復(fù)雜，首先利用電路簡(jiǎn)化原則1和2，把電路中的 A表和V表處理掉，V表當(dāng)斷

3、路去掉，A表用導(dǎo)線代替， 簡(jiǎn)化成如圖1-2，則一眼就能看出電路的連接情況一一串聯(lián)。 再把電表復(fù)原上去，這樣就容易判斷出電表A1和A2測(cè)串聯(lián)電路的電流，且兩者相等，V1測(cè)R1、V2測(cè)總電壓、V3測(cè)R3。例2如圖2-1所示的電路，分析開關(guān)S閉合前后A表和V表的變化情況。圖2-1圖A2A圖2-3分析：根據(jù)電路簡(jiǎn)化原則3，開關(guān) S閉合前，相當(dāng)于此處電路斷路，可以把它去掉，如圖2-2，則R1和R2串聯(lián)，V表測(cè)R1的電壓；當(dāng)開關(guān) S閉合后把 R2短路，則該部分電路也可去掉， 如圖2-3，則電路中只剩下R1，雖然V表仍然測(cè) R1，但此時(shí)也相當(dāng)于測(cè)電源總電壓，因此V表示數(shù)變大，同樣原來(lái)兩個(gè)電阻串聯(lián)，現(xiàn)在電路中

4、只有一個(gè)電阻，總電阻變小，則A表示數(shù)也變大。例3如圖3-1所示，判斷 V表的測(cè)量對(duì)象。圖3-1圖3-3分析：根據(jù)電路簡(jiǎn)化原則4，可以把 V表連接的點(diǎn)1、點(diǎn)2，適當(dāng)移動(dòng)到分別到點(diǎn)3、點(diǎn)4,如圖3-2和圖3-3所示，則容易判斷出V表測(cè)的是 R2的電壓。例4如圖4-1所示，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，各電表示數(shù)變化情況。圖41圖42分析：首先把V表當(dāng)作斷路去掉，很明顯電路的連接是串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器在這里相當(dāng)于是個(gè)定值電阻，因此無(wú)論滑片如何移動(dòng)，電路中的總電阻未變， 因此A表的示數(shù)不變，再根據(jù)電路簡(jiǎn)化原則 5，可以把滑動(dòng)變阻器 R1看作兩個(gè)定值電阻，如圖 4-2所示，則V表測(cè)Ra和R2,當(dāng)滑片P向右移

5、動(dòng)， 實(shí)際是Ra的電阻在變小，因此 V表測(cè)的Ra和Rb的總電阻在變小，因此 V表的示數(shù)變小。例5在圖5所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K,電路正常工作。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則（）A 燈L可能變亮B 燈L亮度可能不變C.電阻R可能斷路D .電阻R可能短路分析：本題是電路故障的分析。首先根據(jù)電路簡(jiǎn)化的原則，判斷出燈L與R之間的連接方式串聯(lián)，同時(shí)也判斷出V1測(cè)的是電源電壓的值，V2測(cè)的是R的電壓，顯然電源電壓是不變的，因此V1的示數(shù)是不可能變化的，顯然只能V2變大，即燈L的分壓變變小，R處的分壓變大，由于是串聯(lián)，這里有兩者可能，即燈L短路，沒有分到電壓使原來(lái)的分壓都給了 R,

6、即使V2增大；或R斷路使V表串聯(lián)在電路中，由于 V表的電阻極大，在串聯(lián)電路中電阻大 的分壓大，因此也比原來(lái)的分壓大；或兩則同時(shí)存在。例6如圖6-1所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S,滑片P向右移動(dòng)，各電表的變化情況怎樣。圖6T圖6-2圖A3分析：本題是一個(gè)比較復(fù)雜、綜合的電路分析題。首先根據(jù)電路的簡(jiǎn)化原則，進(jìn)行如圖6-2所示的簡(jiǎn)化，把虛線框內(nèi)的部分電路去掉，變成如圖6-3所示的電路，很明顯燈 L與滑動(dòng)變阻器的連接方式是并聯(lián)，再把各電表進(jìn)行對(duì)應(yīng)，A1測(cè)滑動(dòng)變阻器的電流，A2測(cè)干路電流，V表測(cè)并聯(lián)電路的路端電壓，最后判斷，當(dāng)滑片向右移動(dòng)是變阻器的阻值變大，則A1和A2均變小，V表示數(shù)不變。三、對(duì)應(yīng)

7、演練：1. 在圖7中，燈泡Li和燈泡L2是_ _ 聯(lián)連接的。當(dāng)電鍵K斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)將 ；電流表A1的示數(shù)將,電流表A2的示數(shù)將（選填“增大”、“不變”或“減小”）。.聯(lián)連接的。電鍵 K閉合時(shí),2. 在如圖8所示的電路中，當(dāng)電鍵 K斷開時(shí)，電阻 R與F2是電壓表的示數(shù)將 （選填“變小”、“不變”或“變大”）。3. 在如圖9所示的電路中，當(dāng)電鍵 K閉合后，電路中 A表、V表及燈泡亮度的變化情況。4. 在如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合電鍵K后，燈Li、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）p向右移動(dòng)時(shí), “變大”）。A燈Li

8、短路 B .燈L2短路C .燈Li斷路 D .燈L2斷路電流表的示數(shù)將，電壓5. 如圖所示，閉合電鍵 K,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片HS> 圏z表的示數(shù)將（選填“變小”、“不變”或圖丁 參考答案： 并；變小；不變；變小。 串；變大。A表示數(shù)變大；V表示數(shù)變?。粺襞葑兞?。G 不變；不變。專項(xiàng)練習(xí)i、如圖i是測(cè)定小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流的電路圖。如果某同學(xué)在操作的過程中對(duì)兩 只電表的量程選擇是正確的，但不慎將兩電表的位置對(duì)調(diào)了，則閉合開關(guān)S后A、電流表、電壓表均損壞；B、電流表?yè)p壞，電壓表示數(shù)為零；（）A2、如圖2所示，下列說(shuō)法正確的是A、電流表的連接是正確的；C、兩表的連接都是錯(cuò)誤的；3

9、、如圖3所示，兩只電燈Li和A、電流表被燒壞；C、兩只燈會(huì)被燒壞；C、電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零；D、電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù)。（B、電壓表的連接是正確的；D、電流表將會(huì)被燒壞。L2并聯(lián)在電路中，當(dāng) Si和S2都閉合時(shí)，電路中可能出現(xiàn)B、電壓表被燒壞；（）D、兩只燈都能發(fā)光。4、如圖4所示，當(dāng)開關(guān)閉合后兩燈均不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則電路發(fā)生的故障是（）A、電源接線接觸不良；B、電流表?yè)p壞，斷路，其他元件完好;C、燈Li發(fā)生燈絲燒斷；D、燈L2發(fā)生短路，其他元件完好。( )5、如圖5所示為某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的錯(cuò)誤電路圖，當(dāng)閉合開關(guān)后將A、電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)；B、電壓表一

10、定燒壞；C、燈泡L的燈絲燒壞；D、電源損壞。6、如圖6所示的電路，開關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)Li、L2都不亮，用電壓表逐段測(cè)量，結(jié)果是Uad=6v, Uab=O,Ubc=O, Ucd=6V,則該電路的故障可能是（）A、開關(guān)S接觸不良； B、燈Li斷路；C、燈L2短路；D、燈L2的燈絲斷了。7、如圖7所示的電路，開關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)Li、L2都不亮，用電壓表逐段測(cè)量，結(jié)果是Uad=6v, U ab=6V, Ubc=0, Ucd=0,則該電路的故障可能是（）A、開關(guān)S接觸不良； B、燈Li斷路； C、燈L2短路；D、燈L2的燈絲斷了。8如圖 8所示 的 電 路，開 關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)Li、L2都不亮，用電壓表

11、逐段測(cè)量，結(jié)果是Uab=0, Ubc=6V,則該電路的故障可能是（ ）A、開關(guān)S接觸不良；B、燈Li斷路； C、燈L2短路；D、燈L2的燈絲斷了。9、 如圖9所示的電路中，若開關(guān) S閉合后，燈Li、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)他用導(dǎo)線連接 Li兩端時(shí)，兩燈仍不亮；用導(dǎo)線連接 L2兩端時(shí)，Li亮、L2不亮。由此可以斷定 （ ）A、燈Li斷路；B、燈L2斷路；C、燈Li短路； D、燈L2短路。10、 在圖iO所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則（）A、燈Li可能變亮；B、燈Li亮度可能不變；C、燈L2可能斷路；D、燈L2

12、可能短路。11、 在如圖ii所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān) S后，發(fā)現(xiàn)燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0”刻度線不動(dòng)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是（）A、電流表壞了； B、燈泡Li的燈絲斷了； C、兩個(gè)燈泡都斷路；D、燈泡L2的燈絲斷了。12、 在如圖i2所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈Li、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后，其中 一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是A、燈Li短路;B、燈L2短路；C、燈Li斷路； D、燈L2斷路。（13、 把電池組、開關(guān)、燈泡 Li和L2及若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路，并用電壓表測(cè)燈Li兩端的電壓，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表讀

13、數(shù)為零，則可能出現(xiàn)的故障是（多選）（）A、Li的燈絲斷了；B、L2的燈絲斷了；C、Li發(fā)生了短路；D、L2發(fā)生了短路。14、 如圖i3所示，當(dāng)閉合開關(guān) S時(shí)，電燈Li和L2都不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為電源的 電壓，則下列分析中 錯(cuò)誤的是 （）A、電流表斷路，電燈 Li和L2完好；B、Li燈絲斷路，電流表和 L2完好；C、L2燈絲斷路，電流表和 Li完好；D、Li、L2燈絲都斷路，而電流表完好。i5、在圖i4所示的電路中，a、b、c、d為四個(gè)接線柱。閉合開關(guān)后燈不亮，已經(jīng)確定是由于燈泡開 路或短路引起。在不允許拆開電路的情況下， 請(qǐng)你用一個(gè)電壓表或一個(gè)電流表分別對(duì)故障進(jìn)行判斷, 把方法和

14、判斷結(jié)果填入下表中。（每種電表各填一種方法）電表方法（接在何處、 開關(guān)開閉情況）現(xiàn)象和結(jié)論電流表AB開路電壓表電壓開路i6、某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如下圖連接電路，閉合開關(guān)后，燈泡正常發(fā)光，但安培表指針不動(dòng)，伏特表有讀數(shù)，那么有可能是（）A.安培表已被燒壞，致使電路不通 好，但未與導(dǎo)線接牢C. 燈L的燈座接線處短路D. 安培表被短路i7、在如圖所示的電路中， 下不可能的情況是：A、電流表中斷路，E、L 1燈絲斷路，C、L 2燈絲斷路，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電燈不亮，電流 ）1和L（L電流表和L 電流表和L2都完好2都完好1都完好，以B.安培表完D、L 1和L 2燈絲都斷路，而電流表完好i8、如圖所示，S閉合

15、后，兩個(gè)燈泡均不發(fā)光， 電流表的指針也幾乎不動(dòng)，但電壓表的指針確有明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可 能是：（）A. 電流表壞了或未接好。B. L2的燈絲燒斷或燈座與燈泡沒接觸。C. Li和L2的燈絲都被燒斷。D. Li的燈絲被燒斷或沒接好i9、某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖連接電路，閉合開關(guān)后，燈泡不能發(fā)光，但電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度太大,電壓表沒有示數(shù)，那么有可能是（）A. 電壓表已被燒壞，致使沒有示數(shù)B. 電流表完好，但未與導(dǎo)線接牢C. 燈L的燈座接線處短路表被短路D.電壓20. 按右圖的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)電流表指針不動(dòng)，電壓表讀數(shù)正常，則可能出現(xiàn)的情況是（）A. 安培表壞了，電流無(wú)通路B. 電源的

16、正、負(fù)極接反了C. 燈泡的燈絲斷了，或連接電流表的兩根接線碰線了D電流表的量程選得不合適（第5題圖）參考答案：1、D2、B3、A4、C 5、A6、D 9、B 10、C12、D15、電表方法（接在何處、 開關(guān)開閉情況）現(xiàn)象和結(jié)論電流表a b并關(guān)閉合有示數(shù)燈L斷路 無(wú)示數(shù)燈L短路電壓表a b并關(guān)閉合有示數(shù)燈L斷路 無(wú)示數(shù)燈L短路16、D19、C D 20、C參考答案：7、A 8、D 11、D 13、B C 14、A 17、A18、D2008年中考物理試題分類匯編一電路故障分析專題L '替換燈 L,正確的判斷是 則燈L一定短路R 一定短路23 （ 08上海）如圖12所示，閉合電鍵 S,燈L亮

17、，一段時(shí)間后燈 L熄滅。若電路中只有一處 故障，且只發(fā)生在燈 L或R上。現(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈 （C ）A 若燈L'亮，則燈L 一定斷路B 若燈L '亮，C.若燈L'不亮，則電阻 R一定斷路D .若燈L'不亮，則電阻22（ 08上海）在圖19所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電 S,電路正常工作。經(jīng)過一段時(shí)間，電流表突然無(wú)示數(shù)。若電路中只有 處故障，且只發(fā)生在電阻 Ri或R上。該電路存在的故障可能是為進(jìn)觀察燈的亮暗情況。燈 L 不亮 ?步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的 若燈L亮，說(shuō)明故障是 說(shuō)明故障是時(shí)，后A的發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?,況的原因可能是（2） 燈

18、L替換電路中的電阻R，閉合電鍵S, ； 若O答案：Ri斷路或R斷路；R斷路；R斷路32 （08長(zhǎng)沙）如圖所示，小燈泡Li和L2規(guī)格相同，當(dāng)開關(guān) S閉合兩燈均發(fā)光，電流表 A和A比較，的示數(shù)較大。經(jīng)過一時(shí)間有一盞燈熄滅，電流表 A的示數(shù)變小，且滑片 P無(wú)論怎樣滑動(dòng)，電流表示數(shù)都不再發(fā)生變化，由此可判斷，燈 已燒壞。答案 A； Li13 （08連云港）如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩只燈泡均發(fā)光，兩表均有示數(shù)。過一段時(shí)間后，電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，造成這種情A 燈Li斷路C .燈Li短路燈L2短路.燈Li、L2均斷路1|20 （08桂林）如圖9所示，閉合開關(guān) 兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都

19、不亮； 斷中正確的是（c A.燈Li斷路接觸b、c兩點(diǎn)時(shí),）B.燈L2斷路 CS時(shí)，小電燈Li、 兩燈也不亮；接觸開關(guān)S斷路L2都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸 c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。對(duì)此，下列判a、bD.燈L2短路串聯(lián)電路 關(guān)閉合時(shí)， 電源電壓，L1 A S圖$燈L不亮，燈L2亮， 則故障原因可能是 BLi燈絲斷了 B、Li燈座兩接線柱直接接通了L2燈絲斷了 D、L2燈座兩接線柱直接接通了27 （ 08哈爾濱）某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的 （D ） 若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則 若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則15 （ 08樂山）如圖是小明同學(xué)研究

20、中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開 電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為A、C、是A.C.R短路 BR斷路 D若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則若電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則R2斷路R2短路AHvp（第27題圖）實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好了如圖所示的電路，閉合開關(guān)17 （ 08安徽）小紅在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”答案：DC .由于燈泡L2的電阻較大，其實(shí)際功率較S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，以下對(duì)于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中，合理的是 A.燈泡L2發(fā)生了斷路 B 燈泡L2發(fā)生了短路 小D .由于燈泡L2的電阻較小，其實(shí)際功率較小Mg）（8MLLi8 （08太原）圖3是測(cè)定小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路，電

21、路連接正確后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電 流表指針稍有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是DA、燈泡斷路 B滑動(dòng)變阻器短路 C、燈絲電阻值過大 D滑動(dòng)變阻器連入電路阻值過大32. （ 08臺(tái)州）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開 關(guān)后，兩燈發(fā)光此時(shí)，一同學(xué)不小心把 玻璃外殼打破了，結(jié)果 Li熄滅，L2卻更亮 是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能猜想二：可能Li處發(fā)生開路;Li處發(fā)生短路。I®乙（1）根據(jù) （填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)可知猜想一是不正確的。（2） 針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在Li, L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？ 。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且Li兩端電壓比L2兩端電壓小。說(shuō)明猜想二也不正確. 你認(rèn)為L(zhǎng)i熄火、L2更亮的原