(部編)人教版小學(xué)語文一年級上冊《4四季》公開課教案_3

1、四季教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利朗讀課文，能熟讀成誦。2.結(jié)合圖文，聯(lián)系生活實(shí)際，了解四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激 發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。3.能仿照課文說一說自己喜歡的季節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 復(fù)習(xí)鞏固1、同學(xué)們，我們接著學(xué)習(xí)四季 ，大家認(rèn)識了好多詞語，現(xiàn)在讓我們開小 火車再認(rèn)一認(rèn)吧！2、出示課件開小火車認(rèn)讀詞語 揭題：真好，每個(gè)季節(jié)都有與眾不同的特點(diǎn)，今天讓我們一起走進(jìn)美麗的 四季，一起去欣賞四季美麗的景色吧！師板書課題：四季二、圖文結(jié)合，朗讀感悟1、過渡：一年

2、中的第一個(gè)季節(jié)是什么？（春天）春天的景色很美，我們一起去看看。2、春夏秋冬到底有哪些景物呢？打開書本60頁同學(xué)們邊讀邊把里面的 景物找出來，用自己喜歡的方式讀。出示課件：草芽、荷葉、谷穗、雪人3、品讀領(lǐng)悟（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）草芽尖尖，他對小鳥說： “我是春天” 生齊讀第一小節(jié)。 引發(fā)學(xué)生思考：“草芽”的樣子？ “尖尖”要讀的輕細(xì)，表現(xiàn)出草芽的柔嫩。 課件出示：尖尖的草芽（2）冬天，小草被寒冷的北風(fēng)吹的枯萎了?，F(xiàn)在春天來了，天氣暖和了小 草又鉆出了地面，看到了五彩繽紛的世界，心里會怎么樣？（高興、欣喜） 學(xué)生交流后評價(jià)（3）除了草芽，你還知道春天有哪些景物嗎？ 出示課件：油菜花、桃花、梨花、

3、玉蘭花（4）仿照課文說句子：桃花紅紅他對蜜蜂說： “我是春天”。 花朵黃黃， 他對蝴蝶說：“我是春天”過渡：多彩的春天過去了，夏天到了。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）指名讀第二小節(jié)。 思考：荷葉為什么說“他”是夏天？荷葉是什么形狀的？（圓圓）（2）到了夏天，荷葉像個(gè)大圓盤似的，緊緊挨在一起。綠葉之中托著一朵朵粉紅的花兒，散發(fā)出淡淡的清香。青蛙、魚兒在荷葉間歡快地玩耍，多熱鬧呀？誰想來讀一讀？將你們的感受表達(dá)出來。指名點(diǎn)讀，引導(dǎo)學(xué)生參與。（3）夏天除了圓圓的荷葉還有什么？出示課件：西瓜、天氣炎熱、雪糕、知了（4）仿照課文說句子：西瓜圓圓，他對七星瓢蟲說： “我是夏天”。 知了 喳喳，他對大樹說：“我是

4、夏天”。過渡：炎熱的夏天過去了，秋天到了（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1） 出示課件： 讓學(xué)生認(rèn)識谷穗。 為什么谷穗說他是秋天？為什么谷穗是 彎彎的？（2） 重點(diǎn)一是理解彎彎，因?yàn)榍锾旃人氤墒炝?，非常飽滿所以是彎彎的。 二是理解“鞠著躬” ，讓同學(xué)看看彎彎谷穗的樣子，明白兩者很像，把谷穗 當(dāng)人來寫，形象生動。3、帶動作讀，自由讀，點(diǎn)名讀4、秋天除了彎彎的谷穗還有什么？出示課件：落葉、玉米、南瓜、水果（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)1、出示課件：雪景圖，讓學(xué)生感受冬天的美。2師：冬天晶瑩的雪花將大地變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界，非常美麗。雖然冬天是寒冷的，但是小朋友卻是高興的，因?yàn)樗麄兛梢曰⒍蜒┤?、打雪仗。你覺得雪人怎么樣？從哪看出來的？（頑皮。從大肚子一挺可以看出 來）讀出雪人的頑皮，帶動作讀，男女生讀。3、出示課件：雪景4、你看小朋友們堆的雪人多可愛呀，你們喜歡這些小雪人嗎？誰能來扮演 一下小雪人？來讀一讀這一小節(jié)？帶動作讀三、回顧全文，熟讀成誦1有感情地朗讀課文。2根據(jù)提示背誦課文。四、作業(yè)：1、你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？2、把你喜歡的季節(jié)畫一畫，將給爸爸媽媽聽。五、總結(jié)全文 這么美的季節(jié)，大家知道是誰帶給我們的嗎？（大自然） 大自然媽媽給我們帶來了