農(nóng)村寄宿制小學(xué)心理教育理念與實(shí)踐PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1農(nóng)村寄宿制小學(xué)心理教育理念與實(shí)踐農(nóng)村寄宿制小學(xué)心理教育理念與實(shí)踐第1頁/共55頁第2頁/共55頁他，每次都是轉(zhuǎn)身就跑。他，每次都是轉(zhuǎn)身就跑?！懊拭士厦拭士隙ㄊ窃诠室舛阄?，馬上就要開學(xué)了，定是在故意躲我，馬上就要開學(xué)了，我現(xiàn)在是又悔又急。我現(xiàn)在是又悔又急。”方女士說。方女士說。摘自摘自 重慶晚報(bào)重慶晚報(bào) 2011年年09月月07日日第3頁/共55頁第4頁/共55頁第5頁/共55頁第6頁/共55頁第7頁/共55頁4、日常生活的困難、日常生活的困難第8頁/共55頁第9頁/共55頁第10頁/共55頁第11頁/共55頁第12頁/共55頁而是富有彈性伸縮的一個(gè)相對(duì)狀態(tài)。而是富有彈性伸縮的一個(gè)相對(duì)狀

2、態(tài)。第13頁/共55頁第14頁/共55頁區(qū)別：出發(fā)點(diǎn)不同、目標(biāo)不同、區(qū)別：出發(fā)點(diǎn)不同、目標(biāo)不同、形式與內(nèi)容不同、宣泄過程不同形式與內(nèi)容不同、宣泄過程不同第15頁/共55頁第16頁/共55頁第17頁/共55頁第18頁/共55頁分發(fā)揮自己的潛力。分發(fā)揮自己的潛力。3 3、成績好不等于心理健康、成績好不等于心理健康第19頁/共55頁第20頁/共55頁條件，美育也為心理教育提供了載條件，美育也為心理教育提供了載體。體。第21頁/共55頁效地推進(jìn)整個(gè)素質(zhì)教育，促進(jìn)其他效地推進(jìn)整個(gè)素質(zhì)教育，促進(jìn)其他教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。第22頁/共55頁第23頁/共55頁講座講座第24頁

3、/共55頁第25頁/共55頁績，我感到實(shí)在不甘心。特別是績，我感到實(shí)在不甘心。特別是試卷中有試卷中有6 6分的失分，完全是由我分的失分，完全是由我做題時(shí)粗心大意所至，這更使我做題時(shí)粗心大意所至，這更使我對(duì)自己耿耿于懷。對(duì)自己耿耿于懷。第26頁/共55頁第27頁/共55頁第28頁/共55頁第29頁/共55頁第30頁/共55頁第31頁/共55頁12、對(duì)心理教育的適度開展與適度期、對(duì)心理教育的適度開展與適度期望望第32頁/共55頁重視班主任健全個(gè)性、人格對(duì)小重視班主任健全個(gè)性、人格對(duì)小學(xué)生的影響學(xué)生的影響第33頁/共55頁第34頁/共55頁第35頁/共55頁第36頁/共55頁第37頁/共55頁第38

4、頁/共55頁第39頁/共55頁第40頁/共55頁第41頁/共55頁第42頁/共55頁第43頁/共55頁第44頁/共55頁第45頁/共55頁第46頁/共55頁第47頁/共55頁第48頁/共55頁第49頁/共55頁第50頁/共55頁校開展心理知識(shí)講座，使全校學(xué)生校開展心理知識(shí)講座，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。好的心理素質(zhì)。. .第51頁/共55頁要知道感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情要知道感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。很高，也得到了教育家長反映很好。第52頁/共55頁跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話交流，學(xué)習(xí)跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話交流，學(xué)習(xí)生活情況，拉近了父母與子女間的生活情況，拉近了父母與子女間的