2021新版幼兒小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃

1、2021新版幼兒小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.（工作計(jì)劃）單位:姓名：日期：精品文檔/ Word文檔/文字可改實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 班級(jí)工作計(jì)劃2021新版幼兒小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃i計(jì)劃簡(jiǎn)介：無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)打算和安排。I i有了工作計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)

2、大家的行動(dòng)，： I增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。本內(nèi)容可以放心修! 改調(diào)整或直接使用。i幼兒小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃篇一總目標(biāo)：1、能在材料的吸引下積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)，知道 各種材料的作用，并學(xué)習(xí)較充分、合理地運(yùn)用。2、引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)、深化活動(dòng)主題。3、對(duì)所選擇的活動(dòng)出表現(xiàn)較長(zhǎng)時(shí)間的興趣，自覺(jué)地遵守活動(dòng)規(guī) 則，培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。4、活動(dòng)中能熱情主動(dòng)地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動(dòng) 中出現(xiàn)的問(wèn)題，敢于表白自己的意見(jiàn)和要求。5、學(xué)習(xí)獨(dú)立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動(dòng)材料。6、在活動(dòng)中鞏固認(rèn)識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言，培養(yǎng)積極態(tài)度，提高思維能實(shí)用范本 | DOCU

3、MENT TEMPLATE 班級(jí)工作計(jì)劃力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及形成良好的品德、個(gè)性、性格。7、認(rèn)識(shí)粘貼工具并掌握它們的用法，學(xué)習(xí)粘貼的基本技能，使 幼兒在看看、想想、玩玩，撕撕、貼貼、講講活動(dòng)中感知粘貼的特 性，8、通過(guò)想、畫(huà)、捏、拼、壓等手法，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng) 中，培養(yǎng)興趣，積累知識(shí)，發(fā)展能力，從而陶冶幼兒的情操、創(chuàng)造 個(gè)性。9、使幼兒喜愛(ài)粘貼活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào) 能力及觀察、分析、對(duì)比、動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步讓幼兒形 成做事細(xì)致耐心、認(rèn)真有條理、愛(ài)惜物品等良好的品質(zhì)與行為習(xí)慣。10、通過(guò)手腦并用的粘貼活動(dòng)，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、動(dòng) 手能力。幼兒小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃篇二

4、一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要, 站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 班級(jí)工作計(jì)劃美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域 活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn) 行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則， 根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)， 其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。二有計(jì)劃地投放材料創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子 發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)

5、的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng) 的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng) 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材 料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到 難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 班級(jí)工作計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和 他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和 體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演。

6、2、科學(xué)探索區(qū)：樂(lè)意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品 的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、 分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想，做有 規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流， 體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì) 行動(dòng)規(guī)則。5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書(shū)，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)， 在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例,實(shí)用范本 | DOCUMENT

7、TEMPLATE 班級(jí)工作計(jì)劃模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗 的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。五、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú) 立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼 兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚(yú)等送到娃娃家， 制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中 能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)1）美工區(qū)：蘋(píng)果、香蕉、印章畫(huà)（蘿卜）、手指畫(huà)、毛筆畫(huà)、小 汽車、小房子、輪船。2）科學(xué)探索區(qū)：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡

8、黃豆、 聲音振動(dòng)、沉浮。3）表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚(yú)游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小 孔雀、創(chuàng)編。實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 班級(jí)工作計(jì)劃4）娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。5）閱讀區(qū)：我喜歡看圖書(shū)、看地圖找家、我叫XXX、我給你講 故事。6）點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒 評(píng)價(jià)能力差，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么？和誰(shuí)一塊玩? 以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的?誰(shuí)玩得好?為什么？讓幼兒在 講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快

9、樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ) 表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng) 驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使 幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿 望。八、活動(dòng)時(shí)間：周一、周三、周五上午10： 0010： 40周二、周四 下午15： 4516： 25實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 班級(jí)工作計(jì)劃幼兒小班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃篇三我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來(lái)自外地，平時(shí)和 爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于一些 社會(huì)活動(dòng)也不是很了解。而且這學(xué)期我們班將開(kāi)展早期閱讀和英語(yǔ) 教學(xué)的研究活動(dòng)針對(duì)以上情況，制訂了以下活

10、動(dòng)計(jì)劃。一、游戲區(qū)域語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)（泥工作坊）、娃娃家、小菜場(chǎng)、理發(fā) 店、玩具店、超市、銀行二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和英語(yǔ)圖片。目的：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。2、能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。3、會(huì)看到圖片說(shuō)出漢字很英語(yǔ)單詞。美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫(huà)紙。目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。實(shí)用范本 I DOCUMENT TEMPLATE班級(jí)工作計(jì)劃3、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。手工區(qū)（泥工作坊）：提供幼兒彩泥和泥工工具。目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。2、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。3、能有

11、興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等目的：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng) 獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。2、反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān) 懷的感情。小菜場(chǎng)：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。目的：1、熟悉各種蔬菜和水果，并說(shuō)出名稱及主要外形特點(diǎn)， 豐富有關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。2、知道菜場(chǎng)是購(gòu)買菜的地方，了解菜場(chǎng)中營(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)情況; 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感和語(yǔ)言交往能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)做營(yíng)業(yè)員 的愿望。實(shí)用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 班級(jí)工作計(jì)劃理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等目的：1、認(rèn)識(shí)理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系， 激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。2、在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往。了解理發(fā)工具及 理發(fā)過(guò)程。玩具店：提供幼兒各種玩具。目的：1、讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。2、在游戲中扮演營(yíng)業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能 力。超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等目的：1、認(rèn)識(shí)超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營(yíng)業(yè) 員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿?tīng)I(yíng)業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營(yíng)業(yè)員和 顧客等角色。2、在角色交往中