《練習(xí)使用顯微鏡》教案

1、題課章節(jié)第第教學(xué)目標(biāo)匕匕厶冃與識(shí)知力標(biāo)備兒備目微使微學(xué)顯立顯教仙i皿一123轄法流交論討度，念觀感值情價(jià)點(diǎn)-r二-教學(xué)策略,弓學(xué)發(fā)啟認(rèn)后圖対彩斛本丨fn-K /誘HP照佛對(duì)劃學(xué)彫嵌每妙考W思稱(chēng) /鏡&，二目纟W佻的訓(xùn)紗F數(shù)5i,7n亠n7歷紙名W掛鏡兩川的撩訓(xùn)臨玻協(xié);艮,1”;并上紙使助,“W目用仙課二二_/ -U一 /- /準(zhǔn)標(biāo)數(shù)儀,種有影”四寫(xiě)投生教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容走進(jìn)新單元讀第二單兀開(kāi)篇語(yǔ)，明 確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能 的基本單位。要想探索生物的 奧妙，就必須要了解細(xì)胞。指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，提問(wèn)、朗讀，引出主題。導(dǎo)入新課教師根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的 具體情況確定導(dǎo)入的策略和 方法講授新課

2、思考得出，要了解細(xì)胞，必須借助顯微鏡。提示圖中細(xì)胞，是被放大了百倍以上取鏡和安放右手握，左手托；略偏左，安目鏡。迅速看書(shū)， 動(dòng)手取鏡和安 放。積極發(fā)言，敘述顯微鏡的發(fā)展史?；卮鹗枪鈱W(xué)顯微鏡。指導(dǎo)學(xué)生看書(shū) 3737 頁(yè)：取鏡 和安放。強(qiáng)調(diào)安放目鏡時(shí)，手指不要 觸摸鏡頭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)顯微 鏡的教育。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出顯微鏡 的發(fā)明、發(fā)展過(guò)程。提問(wèn)：我們現(xiàn)在用的是什 么顯微鏡？1 1、顯微鏡的構(gòu)造興奮，躍躍欲試。學(xué)生兩人一組，看書(shū)對(duì)照實(shí)物認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分名稱(chēng)?；卮鸾處熤甘静糠值拿Q(chēng)。引言：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí) 顯微鏡，并爭(zhēng)取達(dá)到人，人會(huì)使， 用顯微鏡。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò) 看書(shū)來(lái)認(rèn)識(shí)顯微鏡。隨機(jī)叫學(xué)號(hào)，進(jìn)行抽

3、測(cè)。2 2、顯微鏡的使用有迫切動(dòng)手觀察的欲望。進(jìn)行鼓勵(lì)，引出顯微鏡的使帶著強(qiáng)烈的好奇心，邊看書(shū)邊用。介紹四種觀察標(biāo)本：對(duì)光操作顯微鏡進(jìn)行觀察。寫(xiě)有上”字的玻片；印有數(shù)字的透明紙；動(dòng)植物玻片標(biāo)本；(1 1)低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔情況不一，部分同學(xué)沒(méi)看與有數(shù)字的不透明紙。到物像。要求學(xué)生先看書(shū)，然后指導(dǎo)學(xué)生一名學(xué)生邊說(shuō)邊演示自己是動(dòng)手觀察。(建議先觀察 2 2 號(hào)標(biāo)(2 2)左眼看，右眼睜。如何觀察到本)物像的。巡視，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題， 請(qǐng)一名冋學(xué)上前演示。給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。(3 3)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮傾聽(tīng)，引起注意先請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充，后教師補(bǔ)充。的視野。強(qiáng)調(diào)：明確應(yīng)注意的問(wèn)題后，動(dòng)用低倍物鏡(10X10

4、X 或 8X8X ,手操作，觀察。即短的物鏡)對(duì)準(zhǔn)通光孔。小先生巡視，幫助。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的手法要正確，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)顯微鏡的教提出疑問(wèn)，明確育。動(dòng)手操作，觀察，說(shuō)現(xiàn)象，并糾正：應(yīng)叫明亮的視野，加以解釋。不叫亮圈。思考回答：放大倍數(shù)越大，看鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要觀察：到細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少；放大看著物鏡。(1 1)標(biāo)本放在載物臺(tái)上，壓倍數(shù)越小，看到細(xì)胞越小，個(gè)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察。住，正對(duì)通光孔。(2) 鏡筒先下降，直到接近 標(biāo)本。(3) 左眼注視目鏡，使鏡筒 緩緩上升，直到看清物像。數(shù)越多。歸納：取鏡和安放，對(duì)光，觀 察。認(rèn)真觀看動(dòng)手觀察，注意規(guī)范。巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。觀察后，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題， 師 生共同解決問(wèn)題。使學(xué)生明確：1物像是倒像2放大倍數(shù)= =目鏡的放大倍數(shù) X X 物鏡的放大倍數(shù)3光學(xué)顯微鏡只能觀察能被光 穿透的物體。引導(dǎo)學(xué)生換目鏡后再觀察。冋：放大倍數(shù)不同，看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)與大小有什么不冋？ 播放顯微鏡的使用錄像。引導(dǎo)學(xué)生歸納顯微鏡的使用步 驟。鼓勵(lì)按步驟規(guī)范操作，巡視，檢 查，糾正錯(cuò)誤。小組競(jìng)賽按座位縱向分成四大組，隨機(jī)抽查一組，起立操作，另 外三組指出問(wèn)題，評(píng)等級(jí)。明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，限定 2 2 分鐘 內(nèi)找到物像。練習(xí)思考，回答?？磿?shū) 3939 頁(yè) 注意事項(xiàng)后，動(dòng)手操作，將顯 微鏡放入箱中。提示：顯微鏡使用完后，怎么辦？學(xué)生暢所欲言。小