《陋室銘》復(fù)習(xí)教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載陋室銘復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)1.1. 了解作者劉禹錫有關(guān)情況以及“銘”的特點(diǎn)。2.2. 理解駢句特點(diǎn)，體會文章多用駢句，音韻和諧的特點(diǎn)3.3. 翻譯課文。掌握重要字詞及翻譯文句4 4背默課文5.5.學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法，并運(yùn)用這種寫作手法進(jìn)行寫作的能力。6 6 理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、 安貧樂道的情趣。 學(xué)習(xí)古人的 優(yōu)秀品質(zhì)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)目標(biāo) 3 3、4 4、5 5、6 6復(fù)習(xí)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)目標(biāo) 5 5、6 6課時安排：二課時教具準(zhǔn)備：多媒體一、提綱導(dǎo)學(xué)1 1、激趣導(dǎo)入，方法一：同學(xué)們：當(dāng)我們路遇挫折，意志消沉?xí)r，親人與朋友常常用“沉舟 側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”來

2、激勵我們要力爭上游、百折不撓。這比喻形象、 寓意深刻的千古名句出自于誰的妙筆？（學(xué)生有的答出了作者：劉禹錫）今天， 讓我們再來學(xué)習(xí)一篇劉禹錫的佳作陋室銘。方法二：由陋室銘的寫作背景導(dǎo)入：劉禹錫的陋室銘如今早已成了家喻戶曉的“名文”，但其實這篇名文卻是被氣 出來的。據(jù)說當(dāng)時劉禹錫被貶至安徽 和州當(dāng)刺史。和州知縣見他被貶而來，便橫加刁難。先是安排他住在城南門，面 江而居。劉禹錫不但沒有埋怨，反而還撰寫了一幅對聯(lián)貼于房門： 面對大江觀 白帆，身在和州思爭辯。 這個舉動可氣壞了知縣，于是他將劉禹錫的住所由城 南調(diào)到城北，并把房屋從三間縮小到一間半。新宅臨河，楊柳依依，劉禹錫觸景 生情，又寫了一幅對聯(lián)：

3、 楊柳青青江水邊，人在歷陽心在京。 知縣見他仍悠然 自得，又把他的住房再度調(diào)到城中，而且只給他一間僅能容下一床一桌一椅的房 子。半年時間，劉禹錫連搬三次家，住房一次比一次小， 最后僅是斗室， 想想這 縣官實在是欺人太甚， 于是便憤然提筆寫下了 陋室銘 。方法三：或創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：在現(xiàn)實生活中，有人經(jīng)常與他人比吃穿，甚至有 人埋怨沒出生于一個富有的家庭。我認(rèn)為：衣不在好，整潔就成；家不在富，溫 馨就行，虛榮心是要不得的。有時我們面對自己所擁有的，不知道珍惜，往往是 因為我們沒意識到它的可貴。今天我們一起來學(xué)習(xí)劉禹錫的陋室銘，了解一 下作者通過對陋室的描寫所表現(xiàn)出的情趣，我們從中或許能領(lǐng)悟出一些道理

4、。2 2、 出示導(dǎo)綱，師生共同完善學(xué)習(xí)好資料歡迎下載教師預(yù)設(shè)的導(dǎo)綱，（1 1）說說作者簡介及“銘”的有關(guān)內(nèi)容。（2 2）背誦默寫課文，找出重要的默寫文句并批注. .（3 3）翻譯課文，掌握重點(diǎn)字詞的意思及句子翻譯。（4 4）作者從哪幾方面表明自己的陋室不陋？用何手法？有何作用？本文表達(dá)了 作者怎樣的思想情感？3 3、 自學(xué)設(shè)疑學(xué)生，根據(jù)導(dǎo)綱自學(xué)，自學(xué)中完善導(dǎo)綱。同時把自學(xué)中遇到的疑問整理記錄下來， 小組交流時備用或者自學(xué)時向老師提 出學(xué)生設(shè)疑：問題一問題二二、合作互動4 4、 小組交流組內(nèi)及組組交流導(dǎo)綱上問題5 5、 展示及評價分組展示（各抽一個組中的中等生）展示要求：（1 1）. .書面展示

5、要字跡規(guī)范、整潔，書寫迅速。（2 2）. .口頭展示要聲音洪亮，吐字清晰。（3 3）. .非展示同學(xué)要結(jié)合展示來點(diǎn)評，迅速記錄，認(rèn)真的糾錯和補(bǔ)充。（評分標(biāo)準(zhǔn)：扣住要點(diǎn)，表述簡潔 4 4 分、書寫認(rèn)真，干凈清晰 1 1 分）題號展示評價12345組組評價（口頭評價，打分 ）在學(xué)生小組討論即將結(jié)束時將展示分工列在黑板上， 展示時，幾名學(xué)生同時登臺 書面展示。非展示同學(xué)繼續(xù)完善導(dǎo)綱，或結(jié)合同學(xué)的展示內(nèi)容及時記錄、 提問補(bǔ) 充。評價要求：（1 1）. .聲音洪亮，條理清晰，語言簡練。（2 2）. .點(diǎn)評展示成果的優(yōu)缺點(diǎn)。（3 3）. .補(bǔ)充或闡述不同觀點(diǎn)。（評分標(biāo)準(zhǔn)：評價到位、全面，并能補(bǔ)充或闡述不同

6、觀點(diǎn) 4 4 分，聲音洪亮，條理 清晰，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載語言簡練 1 1 分）6 6、 小組提出自己在學(xué)習(xí)中的疑問，組組交流解答。學(xué)入佳境始有疑，疑而得解方見真。同學(xué)們，在復(fù)習(xí)的過程中，你又產(chǎn)生了哪些新疑惑或又有了什么新的發(fā)現(xiàn)，請大膽的提出來，大家共同來解決。（得分標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)疑者聲音洪亮、表述清晰 1 1 分，問題有深度，緊扣考點(diǎn) 1 1 分； 解疑者聲音洪亮、表述清晰 1 1 分，回答全面正確 1 1 分）三、 導(dǎo)學(xué)歸納7 7、 學(xué)生歸納復(fù)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？談收獲要有價值，從知識點(diǎn)、寫作方法、人生感悟方面談?wù)? 8、 教師指導(dǎo)寫作方法：托物言志：借助某種事物來抒發(fā)感情。人生感悟：通過對陋室銘的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會，不論環(huán)境怎樣，重要的是要保持住自己的精神品格，堅定自己的志向。就像劉禹錫一樣。四、拓展訓(xùn)練9 9、 拓展運(yùn)用（1 1）歷史上或現(xiàn)實生活中有哪些陋室不陋的例子？請舉例。（2 2）在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達(dá)的“惟吾德馨” 的道德情操？1010、編題自練學(xué)生編題編題提示：識記一一理解一一概括分析-感受體會等按由淺入深、由文本