剪紙活動總結

1、剪紙活動總結剪紙活動總結（精選7篇）在學校學生的各項工作圓滿順利結束之時，本學期的低年級剪紙 興趣小組活動也得以告終。秉著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育 的原則，使學生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的， 我們低年級剪紙興趣小組得以開放。其主要目標就是對學生進行審 美教育：培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操， 成為全面發(fā)展的社會人才。為了這一目標的實現(xiàn)，我注重在每節(jié)課 中培養(yǎng)學生全而的美術素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美 和創(chuàng)造美的能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐 證明，學生喜歡這種活動方式。本學期是低年級剪紙興趣小組開始。學生以前并沒有經(jīng)過相應的

2、剪紙培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學報名參加。為了能滿足 他們的好奇心，讓他們學到知識，本學期我采用了分段剪紙教學法。 第一階段，從最容易的對折剪紙開始，即對稱紋樣或兩個一樣的紋 樣。第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方 法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的 剪紙方法，每一個學生基本能接受，在美術課中學生使用得最多的 工具是鉛筆和色彩。在美術興趣小組活動中把繪畫工具換成了剪刀 和彩紙。開始有的學生不太習慣，有的甚至連紋樣都畫不好；有的 即使畫好了紋樣，也不能得心應手剪好。這時有的學生產(chǎn)生了畏難 心理。我手把手地一個個教他們怎樣畫紋樣，又教給他們怎樣剪

3、直 線和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過一期的培訓，他們克服了畏難的情緒, 基木掌握了一些剪紙的方法。大部分學生能按照要求剪出合格的紋 樣。有個別學生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創(chuàng)意。在活動中，我遵循審美的規(guī)律多給學生感悟藝術作品的機會，如: 看看民間剪紙藝人的作品。引導學生展開想象，進行比較。通過比 較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他 們的審美趣味。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識。這樣 做的目的是從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層而。 在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美 術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、

4、樹立正確的文化價值觀，人文精神。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課 余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣, 更有興趣學習了。當然，我的教學中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術 還待加強。這學期活動的開展，有的學生征途缺席，有的有始但不 能善終。由于其他活動的參與，我的要求也不太嚴格。寫進計劃中 的定期美術比賽也沒有進行。我期待著今后的工作能得到更快的完 善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學生工作的思想更加努力，使學 生的個性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高。3歲的幼兒喜歡動手操作，可多數(shù)幼兒不會使用剪刀。為了培養(yǎng) 良好的剪紙活動常規(guī)，我們制定了相應的安全措施，并用圖示來表 示，便于幼兒

5、理解。安全措施有了保證，我們根據(jù)幼兒的興趣點， 確定教育目標。一、以游戲的形式，確定教書目標，激發(fā)幼兒對剪紙的興趣。確 定目標時要根據(jù)小班生理、心理發(fā)展的規(guī)律。在客觀判斷幼兒現(xiàn)有 水平的基礎上，確定幼兒經(jīng)過一段時間努力可達到目的目標。教師 在幼兒產(chǎn)生興趣的基礎上，要了解幼兒掌握的基木技能。因此，我 們第一次活就是玩剪紙游戲。幼兒可以輕松隨意地去剪，然后再命 名。結果幼兒剪出了各種各樣的東西，如：碗、船、刀、胡蘿卜、 樹葉、云彩、大山等。通過這次剪紙活動，教師了解了幼兒的剪紙 水品平，知道幼兒能剪出直線、弧線、曲線。二、在剪紙活動中培養(yǎng)幼兒的觀力、想象力我們觀察到幼兒最初 是運用直線、弧線、曲線

6、無意識剪出來的，多數(shù)幼兒都是先剪出一 個形狀，然后再根據(jù)這個形狀命名。第二次活動是引導幼兒尋找生 活中的直線、弧線、曲線，通過正確的引導，豐富了幼兒的感性認 識，當幼兒再剪時，就先有了主題，然后運用剪直線、弧線、曲線 的技能剪出所表達的內(nèi)容，而且剪出的圖案、種類豐富了很多，女口: 剪岀了星星、飛盤、云彩、房子、松樹、太陽、魚、椅子、太陽帽、 汽車等。三、培養(yǎng)幼兒的思維力、創(chuàng)造力創(chuàng)造出自己的作品。學期末幼兒 剪紙的興趣更濃了，多數(shù)幼兒己經(jīng)在剪紙上出現(xiàn)了鏤空的裝飾。教 師便引導他們?nèi)ビ^察生活中的物品，欣賞民間的剪紙作品和幼兒園 大班的剪紙作品。通過觀察，幼兒己能在自己的作品中用簡單的鏤 空表示。如

7、：他們剪出了小花、怪獸、窗戶、房子、飛船、小魚、樹、小雞、汽車、桌子、沙發(fā) 等。我們發(fā)現(xiàn)幼兒對剪魚比較感興趣，我們?yōu)橛變航栝喠舜罅繄D書、 圖片，同時也請家長帶幼兒到水族館參觀，教師引導幼兒觀察魚的 外形特征，從頭部至尾部，有順序地觀察，觀察后讓幼兒先畫魚， 然后讓幼兒把自己畫的魚剪下來，展示在主題活動展板上，每個幼 兒都創(chuàng)造出了自己的作品。一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來剪紙小組的活動 情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學期能更 好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后 能做到取長補短，有所提高。一、定期組織學生進行剪紙訓練為了陶冶學生的情趣，豐富學

8、生的課外文化活動，引導學生把自 己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，兒童剪紙興趣小組在 重新組建后又開始活動。每周組織興趣小組的學生在三年級教室訓練，每次都有每次的訓 練內(nèi)容，對學生進行剪紙藝術的基礎知識和基礎能力以及制作方面 的基礎訓練。由于學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一 定的基礎，對一些基木的技法己初步接觸過，所以在教師的指導下 繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。二、釆取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學生的學習積極性。為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投 入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進 行作品展示。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵

9、，達到表優(yōu)促劣 的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻 苦訓練，知識技能有了進一步地提高。在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當然，我的工 作還存在一些問題。三、不足和改進：1、每班參加興趣小組的學生不多，只有寥寥數(shù)人而己，下學期 力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組 工作推廣到更多的學生。2、興趣小組里大多數(shù)學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。 下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想 象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后 的工作中我會更加努力，讓學生得到

10、全面的發(fā)展！本學期，在學校領導的安排下，我承擔了低年級剪紙興趣小組活 動，通過活動提高了學生的動手操作能力和審美能力，為了今后能 更好的開展剪紙興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高, 特將這一學期來的剪紙興趣小組活動情況總結如下：本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點，特將興趣小組培訓 的主題設為剪紙。由于低年級的學生繪畫基礎比較差，動手操作能 力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓練提高了學生在繪畫中的觀 察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好 的審美觀，提高了學生對美術學習的興趣和積極性。在本學期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富 了作品的效果。同時重

11、視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能 力。本學期主要進行對稱圖形的剪紙作品創(chuàng)作。每次學習之前，我 都引導學生先學會折紙，通過連續(xù)幾周的學習，多數(shù)學生已經(jīng)能夠 準確的折出對折、三折等紙形，為進一步學習剪紙打下了良好的基 礎。在繪畫剪紙的外形時，有個別學生不會，我就一個一個的進行 個別指導，爭取讓每個學生都能從每節(jié)課中有所收獲。有制作剪紙 作品時，能夠發(fā)揮每個學生的創(chuàng)造力，讓他們有所創(chuàng)新，作品也就 不死搬教條了，每次的作品都有所不同，同是一樣的剪紙作品，學 生剪出來的也是各有千秋。在活動中，注重創(chuàng)設一定的文化情境， 增加文化含量，讓學生知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術寶庫里一 顆璀璨耀眼的明珠。通

12、過興趣活動，加深對文化和歷史的認識，加 深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精 神。在這學期的剪紙活動中，有些收獲、也有些不足，爭取在下個學 期中，讓所有參加興趣組的學生都有收獲，大多數(shù)學生作品能有創(chuàng) 新。開動腦筋，培養(yǎng)學生豐富的想象力，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，力 求作品更加精益求精。我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成 的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全而的發(fā) 展！剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由 于工具的限制，對小學生來說難度很大。但是有很多學生對剪紙有 很大的學習興趣，并且小學生剪紙活動不僅能促進他們的身心發(fā)展, 同時也讓他們在

13、活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了他們的創(chuàng)造力, 而且還讓他們感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化，同時他們手部動作的靈 活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發(fā)點，在學校的校本研 究開發(fā)過程中，我申請了趣味剪紙的教學工作。根據(jù)學校安排，我所在的剪紙班招收了許多名有一定繪畫基礎而 且愛好剪紙藝術的學生，每周四下午集中上一節(jié)課，平時鼓勵學生 自主練習。今年我從剪紙知識最基礎的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學內(nèi) 容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。由于 和其它教學時間的沖突，這些教學內(nèi)容沒有全部完成，但是我們的 收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充 分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他

14、們的想象力和創(chuàng)造力，尊重學生的個性 張揚，激發(fā)他們學習的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持 練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平, 又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生的毅力。在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術品的 機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大 的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的 時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互 相幫助的良好品質(zhì)。在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示他們的 作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學生用自己 的作品來扮靚自己的

15、小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛 好者當小老師，進行展示和宣傳。我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工 作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術熏陶，和孩子們一起進步。 并且通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術, 能在以后的人生道路上又多了一項修身養(yǎng)性的藝術活動。能感受到 中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。本學期的剪紙繪畫興趣小組活動己經(jīng)順利結束了。在活動中，我 們主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦， 讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造 精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都 能

16、參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要 表現(xiàn)在以下幾個方而：1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的 興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到 了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料。2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己 動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術 品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有 很大的提高。4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時 候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都己形成互相 幫助

17、的良好品質(zhì)。在本學期的剪紙繪畫興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足： 如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙廢樹葉等東西扔到 地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的 學生做剪紙繪畫比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后 的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。“剪紙”是我國民間傳統(tǒng)手工藝術，具有2000多年歷史了。這 學期，為了配合學校扎扎實實的開展“多彩課堂快樂課堂”活動， 我主動承擔了 “剪紙興趣小組”活動的任務。通過活動提高學生的 動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術興趣小組工 作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結如 下：本學期興趣活動主要是針對低年級學生的年齡特點及其對美術的 興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。由于低年級的學生 以前很少接觸到剪紙技藝，沒有前備經(jīng)驗，動手操作能力不是很強, 所以我就從最基礎的入門開始學起。主要學習內(nèi)容是：四瓣花、八 瓣花的折法、畫法以及剪法。還有多層花的制作方法。通過模仿折 一折、畫一畫，剪一