物理課程與教學(xué)論教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載雷電的過(guò)程和雷電參數(shù)（）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（ 1）掌握雷電產(chǎn)生的原理；（ 2）掌握描述雷電的參數(shù)；（ 3）引伸達(dá)防雷保護(hù)。2、情感與價(jià)值觀（ 1）從生活中所看到的現(xiàn)象引伸到本次課的內(nèi)容，增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí)；（ 2）從常識(shí)學(xué)起，做一個(gè)懂知識(shí)、懂科學(xué)的有志青年；（ 3）把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)： 雷電放電過(guò)程及雷電參數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)的雷電難以產(chǎn)生，因此要達(dá)到身臨其境的環(huán)境難以實(shí)施。設(shè)計(jì)思想：1、通過(guò)談及常識(shí)問(wèn)題引伸到生活現(xiàn)象雷電，進(jìn)而引入到本次上課要討論的課題 雷電的產(chǎn)生，進(jìn)一步細(xì)說(shuō)其放電過(guò)程；2、用事先準(zhǔn)備好有關(guān)雷電消息、新聞來(lái)述說(shuō)雷電在生活中的破壞，繼而引伸到

2、本次課題；3、在了解雷電的放電過(guò)程后，進(jìn)一步研究描述雷電的強(qiáng)弱等，了解雷電參數(shù)，繼而為下次課防雷而服務(wù)。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課師：同學(xué)生，夏天你們最怕什么呢？特別是女生啊。生：太陽(yáng)好熱，怕出汗，對(duì)皮膚也不好；蚊子好多，怕被咬師：在我們南方有一種自然現(xiàn)象也是比較可怕的？生：自然現(xiàn)象？那就是打雷了！師：對(duì)，同學(xué)說(shuō)的很對(duì)。那你們了解它的脾氣嗎？也許有同學(xué)說(shuō)很恐怖，那么我學(xué)習(xí)必備歡迎下載們?cè)趺捶婪端兀肯旅嫖覀兙椭v一講雷電的產(chǎn)生。二、新授師：（打開(kāi)一張雷電產(chǎn)生模擬圖）師：我們來(lái)看一下這張圖片， 同學(xué)們根據(jù)次圖， 可以說(shuō)一說(shuō)雷電怎么產(chǎn)生的嗎？生：云層里有電子。師：那么電子又是怎么產(chǎn)生的呢？生： （沉默）

3、師：我們首先從底層看起，太陽(yáng)把地面的液態(tài)水汽化，進(jìn)而怎么樣呢？生：水蒸氣升起到大氣層。師：對(duì)，然后我們來(lái)看上升到這點(diǎn)時(shí)，顏色變藍(lán)了，藍(lán)則表示冷，冷與熱產(chǎn)生什么？生：火花。師：是火花嗎？擦出愛(ài)情火花了嗎？就是愛(ài)情那也得先認(rèn)識(shí)一下彼此吧？是吧？那我們看啊，這里產(chǎn)生了熱雷云，云被強(qiáng)氣流吹裂，較大的水就帶上了正電荷，較小的就變成了帶負(fù)電，下面看一下他們的海拔分布：（ 512km ）正電荷（ 15km）負(fù)電荷，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)達(dá)到 2530KV /cm 時(shí)就可能引起雷云放電了。生：原來(lái)是這樣啊！那么雷電怎么放電呢？師：這就是我們要講的三個(gè)階段了。師：（翻頁(yè)到三個(gè)階段）師：雷電也是開(kāi)始中途結(jié)束這三個(gè)階段 （介紹這三

4、個(gè)階段）師：同學(xué)們，知道雷電的放電過(guò)程后 .我們?cè)趺慈ッ枋鏊膮?shù)呢？生：（搖頭）師：我們主要從以下五個(gè)方面來(lái)說(shuō)：1、雷暴日和雷暴小時(shí)；2、地面落雷高度；3、要你們來(lái)解釋給不懂雷電產(chǎn)生的人們，你們會(huì)為他們解釋清楚嗎？如果到次效果，我這次課就算是成功了。師：下面我們來(lái)看一個(gè)例子。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：（展示課件中的例子）例題： A 市區(qū)有兩避雷針，他們間的寬度為 w1，線路每側(cè)的雷寬度為 2h1， B 市區(qū)有兩避雷針，寬度為 w2，每側(cè)的雷寬度為 2h2，要保持平均雷擊次數(shù)一致，則寬度與雷寬度間應(yīng)有怎樣的關(guān)系？解：由公式： N=r*(w+4h)/1000*100*td0.28(w+4h)則 N1=N2 即： w1+4h1=w2+h2 當(dāng) w1=2w2 時(shí)， h2=w1/4+h1三、課堂小結(jié)要解釋生活中的現(xiàn)象， 要勇于摸索，在摸索中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的樂(lè)趣， 從而理解生活，更好的為生活服務(wù)。四、作業(yè)8.10 簡(jiǎn)述雷電參數(shù)的意義，并畫(huà)出三階段的圖。教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：1、理解原理并掌握它，我們才能更好的運(yùn)用它；2、要調(diào)動(dòng)學(xué)生的