一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》測(cè)試題_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》測(cè)試題_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》測(cè)試題_第3頁(yè)
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一年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元認(rèn)識(shí)圖形測(cè)試卷班級(jí) _姓名一、用下面的長(zhǎng)方體、正方體和圓柱可以畫出哪些圖形？連一連。二、請(qǐng)?jiān)谙旅鎴D形中找一找， 是長(zhǎng)方形的打 “”，是正方形的畫 “”，是圓的畫 “”。（）（）（）（） （）（）（）三、我會(huì)填。1、長(zhǎng)方形有（）條邊，正方形有（）條邊，三角形有（）邊。2、用（）根小棒可以擺一個(gè)長(zhǎng)方形；用（）根小棒可以擺一個(gè)三角形。3、硬幣是（）形；紅領(lǐng)巾是（）形；課桌面是（）形。4、長(zhǎng)方形相對(duì)的邊（）；（）形四條邊一樣；平行四邊形相對(duì)的邊（）。5、從左往右數(shù)第（）個(gè)是圓形，第（）個(gè)是正方形，一共有（）個(gè)長(zhǎng)方形。四、我會(huì)判斷。1、兩個(gè)一樣大的正方形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。（）3、長(zhǎng)方形就是正方形。（）2、兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)四邊形。（）五、選擇正確的答案1、A 、正方形像這樣先折后剪會(huì)得到一個(gè)（B、長(zhǎng)方形C、平行四邊形）圖形。D、圓形2、下圖是小男孩用手中的長(zhǎng)方體和筆，最多可以畫出（）個(gè)不同的長(zhǎng)方形。A、6個(gè)B、4個(gè)C、3個(gè)六、我會(huì)連線。下面的一塊是從上面哪一塊中剪下來(lái)的，用線連一連。七、將下面的圖形個(gè)數(shù)填在（）里。長(zhǎng)方形有（）個(gè)，正方形有（）個(gè)，圓形有（）個(gè)，平行四邊形有（）個(gè)，三

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