五年級(jí)上冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)上冊(cè)生命與健康教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析：我校五年級(jí)大多數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng)思維活躍學(xué)習(xí)習(xí)慣較好學(xué)習(xí)愛(ài)好較濃，成績(jī)不錯(cuò)。但有少部分同學(xué)忽視小學(xué)科的學(xué)習(xí)認(rèn)為健教課的學(xué)習(xí)不重要，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不積極，成績(jī)不理想。為了在本學(xué)期上好健教課，提高同學(xué)們的熟悉引導(dǎo)同學(xué)們健康成長(zhǎng)， 并做到有病早治、無(wú)病防備。二、教學(xué)目標(biāo)：健康教育是以傳授健康知識(shí)、 建立衛(wèi)生行為、 改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。在中小學(xué)校中， 以處于生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的兒童青少年作為主要受教育者，開(kāi)展適宜、適時(shí)的健康教育，其總目標(biāo)為：、增進(jìn)兒童青少年的衛(wèi)生知識(shí)，明了健康的價(jià)值和意義，提高兒童青少年自我保健、預(yù)防疾病的意識(shí)。、使兒童青少年逐步建立、形

2、成有益于健康的行為，自覺(jué)選擇健康的生活方式，從而促進(jìn)身心健康，改善生活質(zhì)量。三、基本要求：、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營(yíng)養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系及影響作用。 逐步自覺(jué)地形成對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。、培養(yǎng)兒童青少年良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，正確了解自身生長(zhǎng)發(fā)育不同階段， 特別是青春期生理和心理的變化特點(diǎn)及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環(huán)境，促進(jìn)身心健康發(fā)育。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識(shí)， 了解人體并掌握一定的防病知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：1對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講

3、座，通過(guò)健康知識(shí)專題講座，學(xué)生能對(duì) “健康 ”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。2上好每一節(jié)健康教育課。3通過(guò)衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健， 促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。4對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問(wèn)卷。五、教學(xué)措施：1對(duì)學(xué)生舉行健康知識(shí)專題講座，通過(guò)健康知識(shí)專題講座，學(xué)生能對(duì) “健康 ”的認(rèn)識(shí)向縱向深發(fā)展。2上好每一節(jié)健康教育課。3通過(guò)衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過(guò)學(xué)校廣播臺(tái)播放各種衛(wèi)生小常識(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健， 促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。4對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)問(wèn)卷。六、教學(xué)課時(shí)安排：第二周：人體的工作站（常識(shí)）第四周：生病了不要怕（常識(shí)）第六周：快樂(lè)旅行（常識(shí)）第八周：不離家出走（常識(shí)）第十周：這種玩笑開(kāi)不得（常識(shí)）第十二周：別讓生命之花在