五年級(jí)體操山羊(分腿騰越)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1、 指導(dǎo)思想本節(jié)課以新體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)堅(jiān)持“健康第一 ”的指導(dǎo)思想始終貫徹 “以學(xué)生發(fā)展為中心 ”重視學(xué)生的主體地位， 關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展的不同需求讓每個(gè)學(xué)生都能在愉悅的氛圍中積極主動(dòng)參與各種游戲活動(dòng)，適應(yīng)各種環(huán)境的變化并從中學(xué)到簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作和基本能力，為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、 教材分析支撐跳躍是小學(xué)生很喜歡的體育項(xiàng)目之一, 這項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉身體效果好具有實(shí)用意義。它能促進(jìn)身體全面發(fā)展特別對(duì)增強(qiáng)下肢和肩帶肌肉的力量有顯著的作用，同時(shí)能夠提高彈跳能力及越過(guò)障礙和輕巧落地等技能發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。三、 學(xué)生分析本節(jié)課是針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)

2、生設(shè)計(jì)的, 學(xué)生的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) , 心血管系統(tǒng) , 呼吸系統(tǒng)的功能還沒(méi)有完善 , 動(dòng)作的難度不要過(guò)大 , 以免影響學(xué)生的健康。這一時(shí)期的學(xué)生已有自己的見(jiàn)解, 在授課時(shí)對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解和建議要認(rèn)真對(duì)待, 尊重學(xué)生的正確意見(jiàn)。這一時(shí)期的學(xué)生情感易波動(dòng), 心理壓力較大 , 教師通過(guò)教學(xué)使學(xué)生融入音樂(lè)和動(dòng)作中 , 減緩壓力 , 樹(shù)立自信心 , 提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)在練習(xí)中出現(xiàn)的自卑心理 , 挫折心理等要正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)。4、 教學(xué)與學(xué)法（一）教法： 1. 講解示范法：通過(guò)講解示范使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)山羊分腿騰越技術(shù)與方法。2. 分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)單到難的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生更容易掌握技術(shù)動(dòng)作。（二）學(xué)法：1. 觀察模仿練習(xí)法

3、：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力， 充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。2. 團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組的練習(xí)，一方面可以相互促進(jìn)能力的提高，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。5、 教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容有以下兩點(diǎn)：1. 體操 - 分腿騰越 2. 體能訓(xùn)練六、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)體會(huì)和練習(xí)山羊分腿騰越的輔助動(dòng)作，學(xué)會(huì)山羊分腿騰越的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和輔助動(dòng)作的名稱。2、技能目標(biāo)使 75%以上的學(xué)生能熟練完成山羊分腿騰越的輔助動(dòng)作，15%的學(xué)生能模仿做出山羊分腿騰越輔助動(dòng)作。3、情感目標(biāo)學(xué)生練習(xí)中樂(lè)意接受老師的指導(dǎo)，能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表不同見(jiàn)解，有創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)能團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦訓(xùn)練與同伴合作完成練習(xí)。7、教學(xué)重難點(diǎn)重

4、點(diǎn) :難點(diǎn) :8、場(chǎng)地器材助跑的節(jié)奏踏跳時(shí)機(jī)的準(zhǔn)確頂肩、推手要有力動(dòng)作協(xié)調(diào)騰空的高度落地穩(wěn)體育館、山羊、墊子9、安全防范要提高安全意識(shí)，加強(qiáng)保護(hù)措施，把保護(hù)與幫助結(jié)合起來(lái)。除了教師外，還應(yīng)該在每個(gè)練習(xí)點(diǎn)安排學(xué)生參加保護(hù)與幫助。體操分腿騰越教案課型實(shí)踐課班級(jí)五（一）人數(shù)35執(zhí)教教師李維漢教學(xué)1. 分腿騰越內(nèi)容2、素質(zhì)（深蹲起）學(xué) 1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)體會(huì)和練習(xí)山羊分腿騰越的輔助動(dòng)作，學(xué)會(huì)山羊分腿騰越的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和輔助動(dòng)作的名稱。習(xí)2、技能目標(biāo)使 75%以上的學(xué)生能熟練完成山羊分腿騰越的輔助動(dòng)作， 15%的學(xué)生能模仿目 做出山羊分腿騰越輔助動(dòng)作。3、情感目標(biāo)標(biāo)學(xué)生練習(xí)中樂(lè)意接受老師的指導(dǎo)，能主動(dòng)參與

5、練習(xí)，敢于發(fā)表不同見(jiàn)解，有創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)能團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦訓(xùn)練與同伴合作完成練習(xí)。場(chǎng)地體育館、墊子 3-4 塊、山羊一只器材安全要提高安全意識(shí)， 加強(qiáng)保護(hù)措施， 把保護(hù)與幫助結(jié)合起來(lái)。除了教師外，還防范應(yīng)該在每個(gè)練習(xí)點(diǎn)安排學(xué)生參加保護(hù)與幫助。教學(xué)重點(diǎn)：助跑的節(jié)奏踏跳時(shí)機(jī)的準(zhǔn)確頂肩、推手要有力重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)騰空的高度 落地穩(wěn)教學(xué)組織形式與教法、學(xué)法運(yùn)動(dòng)量課的課的內(nèi)容次時(shí)強(qiáng)部分教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)間度一、課堂常規(guī)開(kāi)1體育委員集合整隊(duì)始2師生相互問(wèn)好部3. 教師宣布上課內(nèi)分 容及要求4安排見(jiàn)習(xí)生1、熱身游戲準(zhǔn)1、游戲：追逐跑2、熱身活力操備（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)部（3）正、側(cè)壓腿（4）腰

6、部運(yùn)動(dòng)分（5）腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)1. 按課堂常規(guī)要求進(jìn)行。2. 要求：精神飽滿，聲音宏亮，有鼓動(dòng)性語(yǔ)言。教法：1. 領(lǐng)做法：調(diào)整好隊(duì)伍，講解動(dòng)作要領(lǐng)并帶領(lǐng)學(xué)生做熱身游戲和熱身活力操2. 用口令調(diào)動(dòng)氣氛。3. 要求：自己做好榜樣，用語(yǔ)言提示學(xué)生。組織：××××××××××××小××××××××××××要求：隊(duì)伍要做到快、靜、齊。組織：××

7、15;×××××××××××××××各4中×8拍1. 跟著老師口令做。2. 要求：動(dòng)作有彈性，有動(dòng)感，有節(jié)奏，有力度教學(xué)組織形式與教法、學(xué)法運(yùn)動(dòng)量課的課的內(nèi)容部分教師活動(dòng)一、分腿騰越教法：動(dòng)作：助跑、起跳，兩臂前伸支撐器械，1、教師集中含胸、提腰背、屈髖，兩腿向左右分開(kāi)， 然同學(xué)講解示基范動(dòng)作方法后兩手迅速推離器要領(lǐng)。械，使身體向前上方騰起，走過(guò)越過(guò)器械。落地成半蹲， 兩2、組織學(xué)生臂斜上舉。進(jìn)行分組練2、綜合練習(xí)1. 原地起跳空中分習(xí)

8、。腿練習(xí) +上 3 步助跑本起跳練習(xí)2. 分腿立撐練習(xí) +分3、教師 巡回腿立撐、推手挺身跳指導(dǎo)講解糾起練習(xí)正學(xué)生易犯3. 上踏板助跑、起錯(cuò)誤。跳、支撐、分腿練習(xí)二、素質(zhì)練習(xí)1、內(nèi)容：4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興1）深蹲起 10個(gè)趣。2）左右單足跳 20個(gè)部3）雙足跳 305、學(xué)生個(gè)人2、教法：能力展示，比一比。教師講解并且示范組織學(xué)生練習(xí)， 個(gè)別同學(xué)可進(jìn)行輔導(dǎo)。3、組織學(xué)生分析、討論提高深蹲起的方法。學(xué)生活動(dòng)組織：×××××××××××××××

9、15;××1、思想集中，認(rèn)真聽(tīng)講，提出不清楚的問(wèn)題。2、學(xué)生徒手模仿教師講解的輔助練習(xí)動(dòng)作3、學(xué)生原地練習(xí)。4、再次看示范，了解錯(cuò)誤之處5、學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相評(píng)價(jià)、分組練習(xí)及自我展示。6、糾正錯(cuò)誤，鞏固練習(xí)注意事項(xiàng)：在練習(xí)過(guò)程中注意安全，以防受傷。要求：學(xué)生注意自己的姿次時(shí)強(qiáng)數(shù)間度中分 4、組織學(xué)生自練結(jié)1、整隊(duì)集合1、安排學(xué)生態(tài)，身體動(dòng)作協(xié)調(diào)， 節(jié)奏明顯。動(dòng)作要有力度性。1.學(xué)生跟著老師做，動(dòng)作舒展大方。2、放松練習(xí)束 3、小結(jié)講評(píng)放松2. 組織：××××××4、收回器材。部 5、師生再見(jiàn)。分2、宣布下課3、安排

10、學(xué)生收拾器材××××××小××××××××××××要求：充分放松整個(gè)身心。課后 本節(jié)課中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃， 保護(hù)與幫助到位， 學(xué)生學(xué)練積極， 教學(xué)過(guò)程小 其他環(huán)節(jié)還有所欠缺做的不夠嚴(yán)密。結(jié)課后反思本節(jié)課是山羊分腿騰越 的第 2 課次，對(duì)于初步接觸本支撐跳躍教材的五年級(jí)學(xué)生來(lái)講難度太大， 我認(rèn)為首先要解決的是學(xué)生心理上的障礙問(wèn)題。 在教學(xué)中我采用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則， 重點(diǎn)解決了雙腳有力起跳， 雙手支撐有力、迅速，提臀高，分腿快而直的起跳基本動(dòng)作。通過(guò)學(xué)生觀察，教師講解指導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生展示動(dòng)作體現(xiàn)自身價(jià)值。在動(dòng)作的初步學(xué)習(xí)中，充分利用有限資源為教學(xué)輔助，以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生在游戲中過(guò)渡