春季傳染病預防教案(共5頁)

1、白泥中學春季傳染病預防教案八（3）班一、教學思路本節(jié)教學主要是通過多媒體課件的輔助，引導學生通過小組合作的方式完成教學活動。培養(yǎng)學生通過合作交流、相互置疑、討論分析，從而達到知識、能力和情感的三維目標。二、教學目標1.知識與技能目標：(1)通過教學，使學生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。(2)通過教學使學生知道預防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。2.過程與方法目標通過對教學資料的觀察分析，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學生熱愛生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。

2、三、教學重難點：知道怎樣預防春季傳染病四、教學過程1.導入新課師：寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季傳染病及其預防。2.學習新課。師：誰得過感冒的?感冒時有什么感覺呢?(學生討論，自由發(fā)言)師：請同學們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎?說話-咳嗽- 空氣- 呼吸病人噴嚏-帶細菌的飛沫-健康人-吐痰師：從圖中可以看出，多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。3.了解春季的常見傳染病。春季的常見

3、傳染病有以下幾種：A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期13日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期812日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心12天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這

4、些病影響我們的學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來預防呢?4.如何預防?不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。A、及時接種疫苗。按醫(yī)院通知及時打預防針或吃糖丸。B、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。打噴嚏、咳嗽應用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。C、保持教室空氣流通，每天開窗通風換氣，家里也應該提醒爸爸媽媽多開窗來吸收新鮮空氣。D、適當參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強

5、體質(zhì)。E、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、商店、超市、醫(yī)院等地方。 G、生活要有規(guī)律，每天堅持午睡，堅持早睡早起。在家做一些力所能及的家務事。 H、穿衣、飲食細節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時增減衣服。合理飲食，不挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習慣。I、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。5、結(jié)束語。春天是一本彩色的書，是一本會笑的書，也是一本會唱的書，讓我們攜起手來共同預防疾病，在春光明媚的日子里，做一個健康的中學生。五、小結(jié)與反思本節(jié)課內(nèi)容較多包括春季傳染病及其預防措施。怎樣讓學生在課堂上主動的獲得這些知識，是擺在老師面前的一個課題，通過本節(jié)課的處理，效果較好。從學生熟悉的生活出發(fā)，分析資料獲得相關(guān)知識，這種方法很受學生歡迎。從生活實際出發(fā)提高了學生在課堂上參與的積極性，其內(nèi)容也成為課堂上學習知識的有源之水。在本節(jié)課的教學中也存在許多問題，首先教師要轉(zhuǎn)變觀念成為學生學習的引領(lǐng)者，組織者和促進者，其次我們要用新的課