蘇教版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《第一單元練習(xí)一處處留心讀讀背背口語交際——學(xué)會(huì)贊美》3課時(shí)表格式教案設(shè)計(jì)

1、第一單元練習(xí)一第一課時(shí)課題處處留心教學(xué)時(shí)間1、 能通過動(dòng)物標(biāo)牌學(xué)習(xí)生字，懂得生活中處處可以學(xué)習(xí)語文；教學(xué)2、 認(rèn)真讀小芳寫的日記，并能正確修改，懂得寫文章不能重復(fù)羅嗦。目標(biāo)3、 養(yǎng)成處處留心生活的好習(xí)慣，在生活中學(xué)習(xí)語文。教學(xué)重懂得生活中處處可以學(xué)習(xí)語文，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。難點(diǎn)教具投影教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一題1、組織學(xué)生自學(xué)，展開自學(xué)課文，思考：討論。（ 1）小芳是如何搞清楚“水獺”中“獺”字的讀音的？（ 2）從這個(gè)小故事中，你明白了什么？2、交流匯報(bào)。（只要我們留心生活，生活教中處處可以學(xué)到語文知識(shí)。）第二題學(xué)投影出示這幾個(gè)動(dòng)物標(biāo)牌，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這幾種生通過讀拼音認(rèn)識(shí)這幾種設(shè)動(dòng)物，

2、記住它們的名字。動(dòng)物的名字，并互相交流。第三題計(jì)1、指導(dǎo)讀題， 明確題意。2、生自改小芳的日記，并在小組內(nèi)交流討論。3、組織討論：這段話中主要的毛病是什么？（各抒己見談?dòng)^點(diǎn)）4、投影出示正確的修改答案，并進(jìn)行講解。5、更正自己的錯(cuò)誤教學(xué)后記第一單元練習(xí)一第二課時(shí)課題讀讀背背教學(xué)時(shí)間1、 讀讀背背八條成語和李嶠的詩風(fēng)；教學(xué)2、 初步理解這些成語和古詩的意思。目標(biāo)3、 增強(qiáng)語言積累，養(yǎng)成在生活中勤于積累的好習(xí)慣。1教學(xué)重讀讀背背八條成語和李嶠的詩風(fēng)難點(diǎn)教具投影教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、學(xué)習(xí)八條成語1、投影出示八條成語（ 1）生自由朗讀（ 2）全班齊讀2、小組合作學(xué)習(xí)探究：師巡回指導(dǎo)， 了解學(xué)生（

3、 1）通過朗讀，你了解了學(xué)習(xí)情況哪些成語的意思？（ 2）你能用自己的話說說教每組兩個(gè)成語之間有什么聯(lián)系嗎？學(xué)3、指名交流， 集體評(píng)議。二、學(xué)習(xí)古詩風(fēng)設(shè)1、投影出示古詩（ 1）生自由朗讀（ 2）全班齊讀計(jì)2、小組合作學(xué)習(xí)探究：師巡回指導(dǎo)， 了解學(xué)生通過誦讀， 你知道這首詩主學(xué)習(xí)情況要講的是什么意思嗎？3、聽取學(xué)生的匯報(bào)各小組分別匯報(bào)自學(xué)情況4、教師適當(dāng)點(diǎn)撥指導(dǎo)三、讀背指導(dǎo)教師點(diǎn)撥1、 同桌互相朗讀2、 同桌互查背誦讀教學(xué)后記第一單元練習(xí)一第三課時(shí)課題口語交際學(xué)會(huì)贊美教學(xué)時(shí)間教學(xué)1、 懂得我們應(yīng)該對(duì)幫助過我們的人表示感謝；2、 通過活動(dòng)， 使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)如何向別人表示感謝，語言要樸實(shí)， 語目標(biāo)氣要

4、誠(chéng)懇。教學(xué)重懂得應(yīng)當(dāng)如何向別人表示感謝難點(diǎn)教具投影2教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入課題。1、小朋友們，你得到過別人的幫助嗎？你是否（自主交流， 談?wù)勛约涸谏氲竭^要向他們表示感謝活中得到過哪些人的幫助，是呢？為什么要向他們表示如何向?qū)Ψ奖硎靖兄x的，為什感謝呢？么要那樣做）今天我們口語交際的話題就來談?wù)勀闶侨绾蜗騽e人表示感謝的。隨機(jī)板書課題：學(xué)會(huì)感謝二、小組交流。1、投影出示：當(dāng)父母踏著晨鐘送你上學(xué)去，當(dāng)同2、學(xué)生可結(jié)合自己的實(shí)學(xué)為你解決了學(xué)習(xí)疑難，際情況， 在小組內(nèi)談?wù)勛约菏钱?dāng)醫(yī)生為你解除了病 如何表示感謝的。痛你應(yīng)該如何向他們表示感謝呢？三、小組匯報(bào)。教1、師：每組推薦一位小朋友，上臺(tái)講講

5、自己是學(xué)如何向別人表示感謝的？其他小朋友請(qǐng)認(rèn)真聽，看設(shè)看臺(tái)上哪位小朋友說得清楚、明白，哪位小朋友表計(jì)示感謝的話用得最合理？2、各組推薦的同學(xué)上臺(tái)講述自己的故事，重點(diǎn)講清自己是如何向?qū)Ψ奖硎靖兄x的。3、學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為誰把自己的意思說清楚、明白了？你認(rèn)為誰的表示感謝的話講得最合理？4、提建議：你認(rèn)為哪些小朋友還可以用怎樣的語言表示感謝更恰當(dāng)些？5、臺(tái)下小朋友有自己的不同看法， 也可以發(fā)表自己的四、表演小劇。見解。1、師：大家能不能把自己在生活中發(fā)生的故事用小劇的形式表演出來，讓大家來看看你是如何向2、分組編排小劇，并上別人表示感謝的呢？臺(tái)進(jìn)行表演33、觀看表演后提出自己的意見和觀點(diǎn)五、教師小結(jié)。在生活中，我們應(yīng)該感謝每一個(gè)向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人。學(xué)會(huì)感謝，要從現(xiàn)在做起