蘇教版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)一單元教案我們的民族小學(xué)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁授課時(shí)間：年月日課題1我們的民族小學(xué)課 型精講第 幾2課 時(shí)1學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際、理解詞語“坪壩”“招引” 。課時(shí)2朗讀課文中描寫窗外安靜的句子，體會(huì)含義。教3. 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。學(xué)目4. 體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，受到民族團(tuán)結(jié)的教育。標(biāo)(三維)體會(huì)描寫窗外安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)自主探究法、合作交流法和朗讀法；方法與多媒體課件手段重點(diǎn)抓住課文第三段描寫窗外安靜的句子和小動(dòng)物湊熱鬧的句子，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論、交流、體會(huì)對(duì)比這種描寫手法的表達(dá)效果，初步使感受這種寫作方法。用教材的構(gòu)想學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時(shí)

2、教學(xué)流程教學(xué)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)鞏固看拼音，寫詞語。píng b à chun d ài pio y ánghúdi é()()()()r èn àoyáo hu àngfèng wi zh úkng qu èw()()()()同桌互相檢查，糾錯(cuò)改錯(cuò)。二、預(yù)習(xí)自學(xué)出示自學(xué)提示，學(xué)生自習(xí)，教師行間巡視，初步了解學(xué)生的解答情況并對(duì)學(xué)困生給予幫助和鼓勵(lì)。整體感知1默讀找對(duì)應(yīng)：本文圍繞民族小學(xué)，分別寫了（上學(xué)的路上，來到學(xué)校）；( 上課鈴聲 ) ； ( 上課和下課的情景) ； (

3、總結(jié)全文 ),你能找到相應(yīng)的段落嗎？詞句訓(xùn)練.我會(huì)造句好奇招引. 仿照例句寫句子：課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果例：早晨，從山坡上， 從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（1）花壇里開滿了鮮花， 有（），有（），有（）和（），還有（）。（）貨架上擺滿了各種各樣的玩具，有（），有（），有（）和（），還有（）。閱讀分析學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 讀課文第三自然段，完成練習(xí)（學(xué)法指導(dǎo)：可以一人一句，讀的時(shí)候其他三人認(rèn)真聽，指出讀錯(cuò)之處，督促改正；也可以一起讀。）（1）用橫線畫出文中描寫窗外安靜的句子。（2）這段話描寫了（ ）、

4、（ ）、（幾種動(dòng)植物，是為了襯托孩子們讀書的聲音（）、（）這）。（）下課了，孩子們?cè)诖笄鄻湎赂墒裁矗咳?、小組合作，討論釋疑教師組織學(xué)生有序地針對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行合作交流， 行間巡視了解學(xué)生的疑難點(diǎn)，困惑處。四、展示點(diǎn)撥，總結(jié)升華預(yù)設(shè)難點(diǎn)在體會(huì)描寫小動(dòng)物的表達(dá)效果上，所以引導(dǎo)學(xué)生思考：課文為什么要寫這么多小動(dòng)物呢？是在什么情況下寫小動(dòng)物呢？點(diǎn)撥：這些小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了民族小學(xué)特點(diǎn)， 為學(xué)校增添了歡快，活潑的氣氛，更重要的是襯托出了孩子們讀書讀得認(rèn)真，聲音好聽， 動(dòng)植物們靜止不動(dòng)是被孩子們吸引住了， 不忍心打擾。再讀感悟，（用動(dòng)來突出安靜這種寫法這奇妙，讓我們?cè)賮碜x讀這句話，感受一下作者的這種表達(dá)方法。（五）當(dāng)堂檢測，過關(guān)反饋出示課堂檢測題，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂檢測。學(xué)習(xí)必備歡迎下載課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì)（試用）項(xiàng)目當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 測試檢測內(nèi)容檢 測 的目 標(biāo) 點(diǎn)與 用 時(shí)預(yù) 設(shè) ：反 饋 、矯 正 方法 預(yù) 設(shè)與 達(dá) 標(biāo)效 果 補(bǔ)充一根據(jù)課文內(nèi)容填空我喜歡這所民族小學(xué)， 因?yàn)?。我也喜歡自己的學(xué)校，因?yàn)?。二第三段描寫樹，花兒，蝴蝶，猴子是為了突出孩子?/p>