測量實訓報告總結(jié)

1、測量實訓報告總結(jié)測量實訓報告總結(jié) 1我們的目的是小區(qū)域控制測量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準 儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的測量，還為 我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌 握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。作為一個戶外的專業(yè)實習，我們有了經(jīng)驗，為我們將來步入 社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨 立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的 運算能力。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，但他又是那么基 礎，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。工程測量，它是個復雜的工作

2、，光靠一個人的力量是遠遠不 夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工 作。我們組共有 7 個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作 的效率最大化，我作為組長，要負責安排好每個組員的任務，定好每天的工作的，還要保持和老師之間的聯(lián)系。我想每個通過實習的同學 都會在這點上有深刻的印象。夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人天天聚在 一起，不同的意見，不同的做法，就會發(fā)生磕磕碰碰，鬧的大家不愉 快，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的工作中。學校安排我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學 到的理論知識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就 問，決不

3、是為了趕時間，趕進度。不然就算了結(jié)束了實習，作業(yè)是完 成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里 了。在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過 檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡單的例子吧，每次儀 器在測量時都要經(jīng)過對中整平，這個表面上看是一個簡單的工作，但 它必須做到精確精確再精確，只要不小心稍稍動一下儀器我們就要重 新這一步工作，不然就會造成數(shù)據(jù)的誤差，影響真?zhèn)€測量結(jié)果。還有一些很多人都會忽略的東西我們也絕不能不注意，路面 上有多少個井蓋，他們之間的距離是多少，越是細小的東西越能表現(xiàn) 出一個團隊的工作態(tài)度和能力。團結(jié)就是力量，每個早上大家早早的 起床開始

4、一天忙碌的工作，遇到問題大家一起解決，有了誤差大家一研究，分析原因，不厭其煩的反復測量，有了大家，我們的干勁十足?，F(xiàn)在回想起測量那會，我覺得那是校園里一道獨特的風景 線，天天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業(yè) 的技師。在這里我要說說很重要的一點是，我們測量的那幾天，天氣 很冷，頭兩天還下了雪，寒風中測量真不是一般的痛苦，但是我們既 然選擇了這個專業(yè)，就絕沒后退的可能，摸著那冰冷的儀器，將測量 進行到底。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成就的 !這次 實習也給了我們不少教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我 們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要

5、有一 個嚴謹?shù)膽B(tài)度，俗話說得好“態(tài)度決定一切”。一個組的團結(jié)也是至關重要的，它關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。我很珍惜學校給我的這次機會，在大學的幾年中這樣的機會 不多，如果不好好把握每一次，等將來進入社會，早上工作崗位了， 我們必定會后悔。平時看到的那一張張圖紙，有時會覺得不懂，經(jīng)過 實習發(fā)下就你們簡單，將實物和圖紙聯(lián)系在一起，學習起這個專業(yè)來 就更簡單，更上手了?？傊?，感謝老師，同學，我會好好記住這次難 忘的經(jīng)歷，它永遠是我這輩子最大的財富之一。

6、測量實訓報告總結(jié) 2一、實習目的與要求：測量實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏 固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經(jīng) 驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能 力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認 識，會認識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示 的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解 決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。學生通過本次實習應達到如下要求：1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法 ;2. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比 例尺地形圖的工作能力

7、 ;3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點 ;4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。二、實習任務及內(nèi)容：(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：1. 測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域2. 任務：通過 3 天的地形圖測繪實習，每小組要取得 200個左 右的測點數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距 2m的20 cm*20 cm的地形圖。3. 內(nèi)容：(1) 校正儀器 (經(jīng)緯儀)，工具及用品的準備 (包括測量記錄計算 手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品 )；(2) 按照使測繪更加方便

8、、有效、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位 臵，在圖板上布設控制點 ;(3) 過程：為期 3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算 不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為 2 米的等高線來描繪。山上的植物只有三種 - 枯草、高矮不同的樹和 最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可 以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強 調(diào)的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩 著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣 服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路?？刂泣c是已知高程 （海拔 ）的點，我們需

9、要在這些控制點上架設 經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位臵點的高差，進而推算位臵點 的高程 （海拔）。因為控制點的個數(shù)有限，尤其是位臵好的控制點更是稀 少，所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此，我 們的測繪才會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶占有利控制點 上做了充分準備。第一天，大家都沒有一點經(jīng)驗。到達指定區(qū)域后，各組殺向 各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班、地質(zhì)一班還 是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位臵尋找控制點，而基地班 的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨自前行。 在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大 I17 ”，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行， I17

10、并不是 我們要找的點。走了大約 80 米，“地大 I15 ”的樁子又一次吸引了 我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有 控制點吧?？戳丝粗苓?，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終于到了山頂。這里果 然有點，“地大 I05 ”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經(jīng)看不 到地大的人了，判斷了一下方向，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r的路 了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用 20 分鐘開了一條路下 了山，到了主路。“地大 I40 ”也是這樣找到的，它在 I15 對面的山坡 上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時的我已有些疲

11、憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭 吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果然有控 制點，“地大 I13 ”，它依然不是我們 6 組展在圖上的點。每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志 都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們 7 個人總算湊齊 了。對前一段的尋點做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點旁邊架設支 點，代替控制點。實際證明，這是多么英名而偉大的決定啊 !這次會議 成為了 6 組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng) 10點多了，離當日結(jié) 束測繪時間還有 2 個半小時。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居 上，當日測得 50 個點，為后兩

12、日測繪的成功奠定了堅實的基礎。由于我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實習中把 大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作結(jié)束后，我們 6 組成員聚在一起交流了經(jīng)驗，并對第二天的測量做了更加具體的安 排。大家相互鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任 務。12月 17 日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學校車又一次前往 龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各 自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準備。 40 分鐘后， 我們到達龍泉山。一下車，我們測量 6 組按照事先的安排不跟隨大部 隊，直接

13、前往我們的控制點-“地大106 ”。106的位臵是在兩個山之間 的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定 在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消 除視差后，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài)。負責 選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著 I06-1 樹立視距尺。我讀取的 數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也 加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手 里。整個小組緊張而忙碌。 I06-1 的支點位臵之優(yōu)越，視野之開闊很快 得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區(qū)域的邊緣。在中

14、午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗，負責各 項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續(xù)在 I06-1 進行測 繪，結(jié)合上午描出的圖上點的位臵，在測區(qū)邊緣進行補點，然后轉(zhuǎn)到 “地大 I16 ”控制點。測量實訓報告總結(jié) 3測量學，相信對于大部分不是此專業(yè)人來說都就應明白，這 是一項高度要求精確的工作，透過在學校四年期間在課堂上對測量學 的認真學習，使我在腦子里構成了一個基本的、理論的測量學的基本 輪廓，而此次實習的目的，就是要將這些基礎理論與實際的工程緊密 聯(lián)系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從 本質(zhì)上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位 臵以及

15、隨時光的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量 成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，帶給了最基本的空間位臵信息。構建 信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系 統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果 信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的 手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測 量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個 方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。透過這次的實訓，才整整了解到，一次測量實習要完整的做 完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工 作做好。只有小組

16、全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完 成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結(jié)起來，什么 困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié) 作的潛力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌 生人”聯(lián)系的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩 的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及 時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那 么的顯擺，忘記了昨日的不愉快，迎接新的朝陽 !當然也相信學校讓我 們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣熟練的 使用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，到達相

17、應的鍛 煉效果后進行輪換，以到達共同進行的目的，而不是單純搶時光，趕 進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組 員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進 行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步 的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準確計算，因為這 樣做不但能夠防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效 率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài) 度，錯了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是 細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。所以我們一向在克服以前的缺 點，一步一個腳印的想前邁進 !從這

18、次實習中我總結(jié)出了幾點來避免較大的誤差，例如：(1) 標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，就應選取數(shù)據(jù)最 小的時候進前必須將視野的氣泡調(diào)平 (兩側(cè)的線重合 )，否則造成的誤差 會很大。(2) 在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果 斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。(3) 選點十分重要，點必須要選在有代表性的地方，同時要注 意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和 繪圖的勞動量和多費時光，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(4) 團結(jié)就是力量，紀律才是保證經(jīng)過每個組員的團結(jié)工作，在我們組的同學交流測量中的經(jīng)驗時，大家感覺收獲都很多，有的

19、說 儀器的展點很重要，因為這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能 架設的太遠，水準儀施測過程得使用以及架儀器過程中氣泡的精確對 中和整平，還有就是我們要有一顆愛護儀器的心，對所用的儀器要精 心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避免一些 不必要得麻煩等等吧。透過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比 如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等 課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的潛力，同時 也拓展了與同學的交際、合作的潛力。一次測量實習要完整的做完， 單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才 能讓實習快速而高效的完成。

20、從這十天的測量中，更重要的是讓我明 白了幾個重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當重要的， 如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在 配合如此重要的測量學中 ;二、令人難忘的三周的測量實習最后結(jié)束 了，我學會了很多東西，懂得了很多道理。我基本掌握了課堂所學的測量學知識，明白如何正確使用水 準儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形 圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面 （包含空 中、地下和海底 ）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對 測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具 體知識，尤其是對儀器的使用更

21、是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時 候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時 候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自我動手 操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常 練習，這樣才能做到舉一反三。我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，個 性是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。 因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測 量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合 要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。測量實訓報告總結(jié)

22、 4對大學生而言，我們在學校里面不僅是學到理論知識，更重 要的是鍛煉自己接觸社會、提高自己的實踐能力，把平時學到的理論 知識應用到實際中去。而實習正是學校為了這個目的而安排的課程， 我們在大三的實習內(nèi)容是測量實習。通過四個星期的實習，我們學到 了很多知識，更重要的是我們在實習中更加鞏固了我們的測量理論知 識。我們在這四個星期里，先后對控制測量、地形測量、定測和 橋控測量進行了實習。在實習過程中，我們遇到了許許多多的問題， 但是在老師的認真指導下、在同伴們團結(jié)合作與努力鉆研下，所有的 困難都被我們一一克服了。在以往的實習中，我們只是去實習現(xiàn)場聽老師講解，回來以 后根據(jù)老師講解的內(nèi)容寫下相關的報告

23、。但是在這次的測量實習中， 很多情況下需要我們自己熟練測量的相關理論和原理，然后通過現(xiàn)場 實踐，自己摸索，最終去掌握測量工作的真正內(nèi)涵，達到實習的真正 目的。由于很多情況使我們以往很少遇到的，因此我們都覺得這次實 習是特別辛苦的。我們遇到問題因此也比以往的實習要多得多。有好幾次，我 們因為種種問題，導致測量的結(jié)果與要求相差很遠。我們因此產(chǎn)生了 沮喪的心理，但是隨后我們又會重新振作起來，積極地尋找問題、并 解決問題，獲得相應的經(jīng)驗。比如在做最后一周橋控測量的任務的時 候，我們前兩天因為不是所有人清楚測量的原理，還有在計算過程中 計算器和儀器操作出現(xiàn)了一些問題，導致我們在最后的結(jié)果與要求有 很大的

24、差距。最后通過一遍遍的演算和認真的分析，我們最終還是按 時把任務完成了。在測量的這四個星期里，我們幾乎沒有幾天是能夠安時就餐 的：每天中餐常常在一點以后，晚餐也是在六點以后。有時候我們還 得把飯帶到測量現(xiàn)場吃，因為這樣能夠減少去吃飯過程中消耗的時 間，提高了效率。我們組的成員們彼此間存在許多不足，因此每當任務派下 來，雖然我們都積極應對，但是相對其他一些隊伍，我們總不是第一 個完成任務的，但是，我們遵循著“笨鳥先飛”的理念，用的時間雖 然長一些，我們每天早出去一點、晚回來一點，所以我們每天都按照 計劃完成了任務。有時候，就算下著雨，我們也一邊打著傘，一邊繼 續(xù)我們的測量外業(yè)任務。對我而言，最辛

25、苦的是第二周的地形測量和 第四周的橋控測量。因為在這一周的測量中，我負責的是每天的草圖 繪制與晚上的數(shù)據(jù)整理，還有最后的出圖。因此在第二周，我們的測 量持續(xù)了六天，而且每天都是早上八點出門，晚上六點才回來，而且晚餐以后就要進行數(shù)據(jù)整理，常常因此持續(xù)到晚上十二點。所以那幾 天里面我根本沒有多少時間休息。雖然累點、辛苦點，但是這幾天卻 是我最充實的幾天。因為在這幾天里面，我學到了很多不僅在外業(yè)測 量方面的知識，而且還學到了很多關于 CAD 軟件操作的知識以及測量 有關的計算機處理軟件的知識。在實習的過程中，指導老師吳祖海老師給了我們很大的幫 助，每次我們遇到自己難以解決的問題打電話向他尋求指導的時

26、候沒 他總是很耐心地為我們解答。吳老師在很多細節(jié)上也很關心我們，比 如他知道我們測量的辛苦，因此每次總是自己親自來到我們寢室為我 們解答疑難問題。這樣免除了我們白天在外面走動，晚上還要去教室 的辛苦。實習的過程是很辛苦的，但是我們在實習中鞏固了理論知 識，也使我們更加熟悉專業(yè)的實際操作。尤其在老師的指導和同學們 的認真學習下，我們這次的測量實習獲得了圓滿成功 !測量實訓報告總結(jié) 5在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有 了極大的收獲：從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用 來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐 漸被清晰的理解，許多原來沒有重視

27、的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解 決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之 外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1. 實地測量前需要進行勘測：在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家 對閉合水準路線和測區(qū)進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的 結(jié)果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直 接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下 午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準路線進行了實地觀測，分析了施 測過程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，并對 每個測段中的測站數(shù)進行了估計，回去后我們在對測區(qū)環(huán)境的具體分 析之后設計

28、了測量路線和中途設站圖，在測量的開展后節(jié)省了很多時 間。2. 測量員所應注意的問題：在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工 作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員 不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測量 員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強 度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài) ;對中整平的過程中，應盡量使 得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而 減少了下一站對中整平的時間 ;在測站放臵腳架時，腳架的兩條架應該 沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了 因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能 ;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤 差“較大”的點的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時候獲得的，因此，測 量員讀數(shù)的過程中應該看準數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說的，要做到 “穩(wěn)，準，狠”;3. 跑尺人員要注意的問題：在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據(jù)上一