南邵小學(xué)低碳生活從點(diǎn)滴開始主題班會(huì)

1、“低碳生活 從點(diǎn)滴開始”主題班會(huì)一、指導(dǎo)思想地球只有一個(gè)，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了"低碳生活 從點(diǎn)滴開始"的活動(dòng)，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動(dòng)家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動(dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛護(hù)地球的良好局面。二、活動(dòng)方式：召開主題班會(huì)三 、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。四、班會(huì)過程：1班長宣布：&quo

2、t;低碳生活 從點(diǎn)滴開始"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。2班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求：同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請(qǐng)大家聽一下能源危機(jī)迫在眉睫吧!3、同學(xué)： 感謝“滴水之恩” 勿使眼淚成為地球最后一滴水4學(xué)生發(fā)言：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!學(xué)生討論：(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡（2)那么請(qǐng)同學(xué)們想一想在我們用水

3、、用電時(shí)有哪些浪費(fèi)的觀象?學(xué)生舉例：如：洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長就會(huì)浪費(fèi)很多水了。 有時(shí)上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會(huì)浪費(fèi)很多電。我們家的冰箱很費(fèi)電。洗澡時(shí)，我到媽媽單位去洗，不沖的時(shí)候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。我們家的電視-開就是一天，沒人看也開著，白費(fèi)電。 5學(xué)生發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方，對(duì)于一個(gè)家庭來說，浪費(fèi)一些不算什么，可是請(qǐng)大家算一算，我國有12億人口，每人每天浪費(fèi)1斤水，每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少? (學(xué)生算好后匯報(bào)12億人每天浪費(fèi)12億斤水

4、，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)再請(qǐng)大家算一算，每人每天浪費(fèi)半度電，12億人一年浪費(fèi)多少?(05×12億× 365天2190億度)班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個(gè)家庭每個(gè)月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)嗝總€(gè)家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請(qǐng)大家討論一下，我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：做到隨手關(guān)燈。洗衣服時(shí)少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。買冰箱時(shí)買

5、節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。刷碗時(shí)用一個(gè)大盆接著，不要讓干凈水白白流走。開空調(diào)時(shí)把門窗關(guān)嚴(yán)。洗手洗臉時(shí)不要長流水，不洗時(shí)關(guān)上籠頭。從冰箱里拿東西時(shí)盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。我洗澡時(shí)，站在一個(gè)大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。 6、小明同學(xué)讀倡議書(不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請(qǐng)同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn))7、班主任總結(jié)：首先向各位家長表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個(gè)月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個(gè)月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法。南邵小學(xué)2012.3.1

6、2附：感謝“滴水之恩” 勿使眼淚成為地球最后一滴水“滴水之恩”本是喻指微不足道的恩惠，但是，在水資源日益短缺的今天，感謝“滴水之恩”，節(jié)約用水，保證人類未來的生存和發(fā)展需求，應(yīng)成為全人類共同遵從的公德。 地球表面70是水，可淡水只占2，并且大部分凍結(jié)在極地冰蓋和高原冰川，而如今許多江河湖泊又遭到不同程度的污染。全球有11億人處于用水短缺的困境，有26億人用水衛(wèi)生得不到保證，每年有上千萬人死于與水有關(guān)的疾??；盡管如此，卻依然有多達(dá)30到40的水被白白浪費(fèi)掉。因此，世界各國不得不努力采取各種行之有效的節(jié)水措施。澳大利亞政府幫助居民更換節(jié)水水龍頭和淋浴噴頭、小容量抽水馬桶水箱，安裝流量調(diào)節(jié)器和生活用

7、水處理系統(tǒng)，將洗澡、洗衣等生活用水回收再利用。澳大利亞新南威爾士州日前還宣布，將強(qiáng)制實(shí)行永久性節(jié)水措施。日本的供水系統(tǒng)為地下封閉輸送，防污染、防淤積、防中途截水。節(jié)水設(shè)備非常普及，一半以上的辦公樓里都裝有內(nèi)循環(huán)水管系統(tǒng)，家庭節(jié)水設(shè)備的普及率也很高，自來水經(jīng)過兩次甚至三次使用之后才排入下水道。德國制定了嚴(yán)格的法律，要求對(duì)污水進(jìn)行治理，同時(shí)還要求對(duì)雨水進(jìn)行收集利用。新建或改建開發(fā)區(qū)必須考慮雨水利用系統(tǒng)，適宜建設(shè)綠地的建筑屋頂全部建成“綠頂”以蓄積雨水，不宜建設(shè)綠地的屋頂或者“綠頂”消化不了的剩余雨水，通過雨漏管道進(jìn)入地下總蓄水池，與地面人工湖和水景觀相連，形成雨水循環(huán)系統(tǒng)。瑞典將居民的排水管設(shè)計(jì)得

8、很細(xì),以控制其用水量。所有的水龍頭、淋浴噴頭或抽水馬桶等衛(wèi)浴用具都是節(jié)水型的。水資源的另一個(gè)重要用途是灌溉，以生產(chǎn)人類賴以生存的食物。以色列一直致力探索最優(yōu)灌溉方式，根據(jù)不同綠化品種、不同時(shí)段用水需求，智能控制用水，開發(fā)了世界聞名的滴灌技術(shù)。滴灌可使水的利用效率達(dá)到95，創(chuàng)造了以色列的“農(nóng)業(yè)奇跡”。據(jù)認(rèn)為，按照以色列的節(jié)水效率，地球可以多養(yǎng)活3倍的人口。澳大利亞將遍布全國的1.6萬公里開放式輸水渠道改為封閉式輸水管道，每年減少水資源蒸發(fā)和滲漏930億升。印度通過居民籌資、政府投資等手段，在各地建立了很多雨水收集裝置和輸水系統(tǒng)，將收集的雨水用于農(nóng)作物灌溉。 然而，如何將各國政府的節(jié)水措施轉(zhuǎn)化成全

9、人類每個(gè)個(gè)體的自覺行為，讓地球上最高級(jí)的生命體的人來感謝作為生命之源的“滴水之恩”，依然還是個(gè)難題。但愿人類的眼淚不要成為地球上最后一滴水。五年級(jí)“節(jié)能減排”班會(huì) 一活動(dòng)目的： 向?qū)W生貫徹“節(jié)能減排”思想，大力倡導(dǎo)將節(jié)能減排思想落實(shí)行動(dòng)。同學(xué)勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中存在的與節(jié)能減排思想相悖的現(xiàn)象與行為，積極思考利于節(jié)能減排的金點(diǎn)子，為學(xué)校節(jié)能減排活動(dòng)盡自己的力量。二活動(dòng)方式：以發(fā)言形式進(jìn)行班級(jí)討論會(huì)。三活動(dòng)地點(diǎn)：五年級(jí)教室。四.活動(dòng)人員：五年級(jí)全體同學(xué)，班主任老師。五活動(dòng)流程：1活動(dòng)開始。2 主持人：為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召的“節(jié)能減排”活動(dòng)，我班利用本節(jié)班會(huì)課召開“如何將節(jié)能減排落實(shí)到實(shí)際活動(dòng)中”

10、主題班會(huì)。首先請(qǐng)各位同學(xué)思考一下，在平時(shí)日常生活中，你是否經(jīng)常離開教室的時(shí)候，對(duì)明亮的燈光熟視無睹？你是否在離開飲水房的時(shí)候，對(duì)接連不斷滴下的水滴不聞不問？你是否為了下一次開啟電腦方便，而將教室的電腦持續(xù)的處于開機(jī)狀態(tài)？你是否隨心所欲的在草稿紙上亂圖亂畫，隨后揉成一團(tuán)，隨手丟棄？這樣等等一系列的行為，在你的身上，是否會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)？你可曾一過這些行為？下面請(qǐng)各小組討論一下，在你平時(shí)的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)你周圍的人或者你自身存在哪些浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的行為？（小組討論,并派代表班級(jí)發(fā)言）主持人：剛才各小組就我們?nèi)粘Ｉ钪械睦速M(fèi)現(xiàn)象做了熱烈的討論,從同學(xué)們發(fā)言的情況來看,其實(shí)每位同學(xué)都是有明辨是非的意識(shí)

11、的,但是在實(shí)際的生活中,總會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的理由,尋找各種各樣的借口,而忽略了很多,懶的去把這份心附注行動(dòng).下面給大家看幾份有關(guān)目前我國的資源緊張情況的材料. (PPT材料放映)主持人:不知大家在看了以上的材料以后有何感想?可以自由討論. (小組討論及發(fā)言)主持人:我想剛才各位同學(xué)所說均為肺腑之言,在面對(duì)如此緊張的環(huán)境局勢(shì),可以說,我們?cè)谙胍祽械臅r(shí)候?yàn)樽约簩ふ业母鞣N各樣的理由借口將變得蒼白無力.在此,便不再多做言論,只希望大家可以將自己所深刻認(rèn)識(shí)到的附注于行動(dòng).將節(jié)能減排的思想真正落到實(shí)處.如何將這個(gè)節(jié)能減排的行動(dòng)落實(shí)的更好？不知道各位同學(xué)有沒有什么金點(diǎn)子，下面就全班討論一

12、下，為更好的節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策？(內(nèi)容附在后)主持人：滴水入海，不見波瀾，但如果是百川歸海呢？倘若我們攜手起來從身邊做起，節(jié)約身邊的每一滴水，每一度電，每個(gè)人都時(shí)刻做到人走燈滅，關(guān)緊水龍頭，循環(huán)利用水資源等等這一類的細(xì)節(jié)，那么我們目前資源緊缺的現(xiàn)狀在一定程度上能被緩解，一人節(jié)約一滴水，那么十三億人將節(jié)約是十三億滴水，將得到的是一個(gè)碧水藍(lán)天，鳥語花香的世界，那一天，希望離我們不會(huì)遙遠(yuǎn)。  讓我們行動(dòng)起來，節(jié)能減排，從我做起。節(jié)能減排金點(diǎn)子：1 學(xué)生用試卷印雙面，收集學(xué)生用的草稿紙。2宿舍里供應(yīng)水限制用量，讓學(xué)生感受到水資源的緊迫性與重要性。必要時(shí)也可停一天的水，深刻映象，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。3.生活節(jié)水妙招 淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。 沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時(shí)，又可少用洗滌劑，減少水污染。 沖洗衣服時(shí)，可以加入少量肥皂粉，因?yàn)橄匆路塾龅椒试頃?huì)減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時(shí)間。 洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來。 洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。 4.購物時(shí)，自