最新人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教案(教研)3頁

1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算。2、鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。3、運(yùn)用所學(xué)知識，解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地計(jì)算。教學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖、課件、教學(xué)軟件教學(xué)過程：（一） 導(dǎo)入新課1、填空練習(xí)：師：同學(xué)們，請看大屏幕（電腦顯示：聰明屋）聰明屋，同學(xué)們我們進(jìn)聰明屋里看一看，好不好？聰明屋里面有很多問題，看你們會(huì)不會(huì)。3個(gè)十和2個(gè)一合起來是( )5個(gè)十和8個(gè)一合起來是( )46里面有( )個(gè)十( )個(gè)一28里面有( )個(gè)

2、十( )個(gè)一師總結(jié)：這節(jié)課，我們就接著來學(xué)習(xí)新知識。（出課題）“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法”（二）講授新知：1、教師從學(xué)生提出的問題中，選出“一共有多少本？”和“還剩多少本？”的問題進(jìn)行板書。 2、解決30+2和2+30。（1）、師：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出這么多問題。如果想知道“一共有多少本”，應(yīng)該怎樣計(jì)算？（2）、學(xué)生口頭列式，教師板書：30+232為什么用加法計(jì)算？請學(xué)生說說是怎樣想才得到30+2等于32的？引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)槭?0和2合起來，所以用加法；算30+2，想3個(gè)十和2個(gè)一合起來是32。師板書： 30 2 32 3個(gè)十 2個(gè)一 3個(gè)十和2個(gè)一（3）、問：“要求一共有多少本？還有其

3、它方法嗎？”教師板書：2+30讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后同桌交流怎么寫算式，怎么樣想算法，最后全班交流。 3、解決32-2。（1）、師：現(xiàn)在我們知道一共有32本寫字本，如果老師拿走2本后，還剩多少本？應(yīng)該怎樣計(jì)算？（2）、學(xué)生口答，教師板書：32-230。 問：你能告訴大家是怎樣計(jì)算的嗎？（32里面有3個(gè)十和2個(gè)一，去掉2個(gè)一還剩3個(gè)十，就是30；還可以想加法算減法，因?yàn)?0+2=32，所以32-2=30等等。）師板書：32 - 2 = 30 3個(gè)十和2個(gè)一 2個(gè)一 3個(gè)十 （3）、如果老師拿走3包，還剩幾本？你打算怎么解決？學(xué)生同桌討論，學(xué)生口頭列式。師板書：32 - 30 = 2 3個(gè)十和2個(gè)一 3個(gè)十 2個(gè)一（4）學(xué)生出題，集體說的答案（三）鞏固練習(xí)：1、課本P48“做一做”第1題集體訂正2.出示口算題師：接下來，小精靈又出了口算題考考你們，你們敢不敢挑戰(zhàn)？（口算題）3. 數(shù)學(xué)游戲：烤玉米。（1）、創(chuàng)設(shè)情境：熊媽媽帶著她的熊寶寶來到野外的草地上。熊媽媽架起烤爐，烤起寶寶們最愛吃的玉米。熊寶寶聞到陣陣的香味，口水都快流下來了真想馬上吃到香甜的玉米。可是熊媽媽卻一點(diǎn)都不著急，她要求她的寶寶開動(dòng)腦筋，誰能算對結(jié)果，誰就能先吃到玉米。四、課堂總結(jié)及作業(yè)1、 說說