大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

1、目 錄大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)1實(shí)驗(yàn)1 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)1實(shí)驗(yàn)2 Windows使用1實(shí)驗(yàn)3 Word使用4實(shí)驗(yàn)4 Excel使用7實(shí)驗(yàn)5 PowerPoint使用10實(shí)驗(yàn)6 Internet使用13實(shí)驗(yàn)7 Office辦公軟件綜合實(shí)踐14實(shí)驗(yàn)8 Access使用21Visual Basic程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)25實(shí)驗(yàn)1 數(shù)據(jù)的輸入與輸出25實(shí)驗(yàn)2 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（一）26實(shí)驗(yàn)3 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（二）26實(shí)驗(yàn)4 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（一）27實(shí)驗(yàn)5 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（二）27實(shí)驗(yàn)6 數(shù)組程序設(shè)計(jì)（一）28實(shí)驗(yàn)7 數(shù)組程序設(shè)計(jì)（二）29實(shí)驗(yàn)8 過(guò)程程序設(shè)計(jì)31實(shí)驗(yàn)9 窗體和基本控件（一）32實(shí)驗(yàn)10

2、 窗體和基本控件（二）33實(shí)驗(yàn)11 菜單程序設(shè)計(jì)35實(shí)驗(yàn)12 鍵盤(pán)事件和鼠標(biāo)事件36實(shí)驗(yàn)13 文件37實(shí)驗(yàn)14 數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)39- 1 -大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)1 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?. 了解：計(jì)算機(jī)的概念和計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史及發(fā)展方向2. 熟悉：計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的組成3. 掌握：數(shù)制的轉(zhuǎn)換，指法及中英文輸入二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)正確操作計(jì)算機(jī)1. 計(jì)算機(jī)的硬件組成。2. 正確開(kāi)、關(guān)機(jī)及重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)的方法。(二)數(shù)制的轉(zhuǎn)換1. 十進(jìn)制數(shù)237.6876轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)(要求精確到進(jìn)制小數(shù)點(diǎn)后7位)。2. 二進(jìn)制數(shù)1011110.1100111轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)。3. 二進(jìn)

3、制數(shù)1000010101100轉(zhuǎn)換成八制數(shù)。4. 十六進(jìn)制數(shù)1CB.D8轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)。5. (2A3E)H=( )B=( )O6. (217)D=( )B=( )H=( )O(三)鍵盤(pán)和指法1. 熟悉鍵盤(pán)位置和功能：如Esc鍵、Caps Lock鍵、Shift鍵、Ctrl鍵、Enter鍵、F1F12功能鍵、Print Screen鍵、Win鍵、Delete/Del鍵、Backspace鍵等。2. 掌握正確指法，如圖1-1所示。圖1-1 鍵盤(pán)指法(四)中英文輸入利用打字軟件練習(xí)中、英文輸入。實(shí)驗(yàn)2 Windows使用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?. 熟悉：Windows界面。2. 掌握：桌面、任務(wù)欄、菜

4、單、窗口及對(duì)話(huà)框的基本操作；3. 掌握：資源管理器及文件、文件夾的各種操作。4. 掌握：控制面板及附件的使用。二、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)Windows 的基本操作1Windows桌面的設(shè)置(1) 圖標(biāo)排列：將桌面圖標(biāo)按“類(lèi)型”排列，設(shè)置圖標(biāo)為自動(dòng)排列、對(duì)齊到網(wǎng)格。(2) 分別給應(yīng)用程序“記事本”、D盤(pán)和C盤(pán)下Program Files文件夾在桌面上創(chuàng)建快捷方式圖標(biāo)。并打開(kāi)這些快捷方式圖標(biāo)。2回收站的設(shè)置(1) 將桌面上新建的記事本快捷方式圖標(biāo)刪除到回收站中。(2) 從回收站中將該圖標(biāo)還原。(3) 徹底刪除該圖標(biāo)。(4) 將回收站設(shè)置為：在刪除數(shù)據(jù)時(shí)，不移入回收站，而直接徹底刪除。3開(kāi)始菜單的操作

5、(1) 在“開(kāi)始”菜單中啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。(2) 將“計(jì)算器”程序附到“開(kāi)始”菜單中的固定程序列表區(qū)。(3) 將跳轉(zhuǎn)列表中顯示的常用項(xiàng)目數(shù)更改為5。(4) 清除“開(kāi)始”菜單中所有常用程序的快捷方式圖標(biāo)。(5) 在“開(kāi)始”菜單中的“搜索”項(xiàng)，搜索qq.exe程序，并啟動(dòng)該程序。4任務(wù)欄的操作(1) 設(shè)置任務(wù)欄為自動(dòng)隱藏。(2) 取消任務(wù)欄鎖定，將任務(wù)欄移動(dòng)到桌面的頂端。(3) 將桌面上的IE瀏覽器和“開(kāi)始”菜單里的“記事本”程序鎖定到任務(wù)欄程序區(qū)。(4) 取消任務(wù)欄上的顯示時(shí)鐘。(5) 使用“桌面顯示”按鈕快速顯示桌面。5窗口的操作(1) 將之前打開(kāi)的窗口進(jìn)行移動(dòng) 、調(diào)整窗口大小 ，熟悉最大化、

6、最小化、還原與關(guān)閉按鈕的使用。(2) 練習(xí)窗口的切換方式(通過(guò)任務(wù)欄和快捷鍵切換)、以不同方式排列已打開(kāi)的窗口(層疊、橫向平鋪、縱向平鋪)。6對(duì)話(huà)框練習(xí)在Windows 中找到含有命令按鈕、復(fù)選框、單選按鈕、微調(diào)按鈕、列表框、下拉式列表框、文本框、滑塊等元素的對(duì)話(huà)框，并熟練使用這些元素。(二)控制面板的使用1顯示設(shè)置(1) 背景設(shè)置：將磁盤(pán)中的任意一張圖片設(shè)置為桌面背景，并將位置設(shè)置為“平鋪”。(2) 屏保設(shè)置：設(shè)置屏幕保護(hù)程序?yàn)椤白帜弧毙问剑L動(dòng)的文字設(shè)為“你好！”，背景顏色改為藍(lán)色，等待時(shí)間設(shè)置為1分鐘，然后觀察實(shí)際效果。 (3) 分辨率設(shè)置：將計(jì)算機(jī)的屏幕分辨率設(shè)置為1024*768

7、，并將屏幕的刷新頻率設(shè)置為85Hz。(4) 圖標(biāo)設(shè)置：更改桌面上“回收站”圖標(biāo)樣式。2輸入法設(shè)置(1) 添加“雙拼輸入法”，并將其設(shè)置為默認(rèn)輸入法。(2) 練習(xí)輸入法的切換。在寫(xiě)字板中，分別在中/英文狀態(tài)下，用鍵盤(pán)輸入如表2-1所示的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并比較異同。表2-1 中英文標(biāo)點(diǎn)英文標(biāo)點(diǎn),./;“”$中文標(biāo)點(diǎn)，。、；“”￥3查看任務(wù)欄上當(dāng)前日期和時(shí)間，如果不正確，通過(guò)控制面板進(jìn)行修改。4鍵盤(pán)設(shè)置(1) 設(shè)置鍵盤(pán)重復(fù)速度為“快”。(2) 設(shè)置光標(biāo)閃爍頻率為“快”。5鼠標(biāo)設(shè)置(1) 設(shè)置使鼠標(biāo)方案為動(dòng)畫(huà)沙漏。(2) 設(shè)置使鼠標(biāo)雙擊的速度達(dá)到最快。(3) 設(shè)置顯示鼠標(biāo)指針軌跡，顯示為最長(zhǎng)。(4) 將鼠標(biāo)

8、設(shè)置為右手習(xí)慣。(5) 將鼠標(biāo)移動(dòng)指針?biāo)俣雀臑樽羁臁?安裝和卸載一個(gè)應(yīng)用程序(1) 安裝“金山打字”到D盤(pán)“打字訓(xùn)練”文件夾下。(注：安裝程序由指導(dǎo)教師提供)(2) 在控制面板中卸載“金山打字”程序。7為系統(tǒng)增加一個(gè)用戶(hù)，用戶(hù)名為student，密碼為123456。8查看該計(jì)算機(jī)磁盤(pán)分區(qū)信息。(三)資源管理器及文件管理1.資源管理器的啟動(dòng)和窗口的組成(1) 用任意一種方法啟動(dòng)資源管理器。(2) 新建一個(gè)名稱(chēng)為“下載文檔”的庫(kù)。(3) 設(shè)置永久顯示傳統(tǒng)菜單欄。(4) 從資源管理器窗口進(jìn)入C:Program Files目錄下，將地址欄按鈕顯示為傳統(tǒng)地址路徑，觀察路徑的表示規(guī)則。2.文件和文件夾的顯

9、示在當(dāng)前窗口中設(shè)置文件和文件夾以詳細(xì)信息顯示，按名稱(chēng)進(jìn)行排列并且按類(lèi)型進(jìn)行分組。3文件及文件夾的選定(1) 選定C:Program Files文件夾下前10個(gè)文件或文件夾。(2) 選定C:Program Files文件夾下序號(hào)為1、3、5、7、9的文件或文件夾。(3) 選定C:Program Files所有的文件或文件夾。(4) 選定C:Program Files文件夾下序號(hào)為2、4、6的文件或文件夾，然后進(jìn)行反向選擇。4文件或文件夾的創(chuàng)建、命名、移動(dòng)和復(fù)制(1) 在D盤(pán)根目錄下創(chuàng)建兩個(gè)文件夾，分別命名為“圖片”和“資料”。 (2) 將 “圖片”文件夾移動(dòng)到E盤(pán)根目錄下。(3) 將“資料”文件

10、夾復(fù)制到F盤(pán)根目錄下。將F盤(pán)下的“資料”文件夾重名為“文字資料”。(4) 在“文字資料”文件夾下創(chuàng)建一個(gè)文本文檔，命名為“computer”。(5) 將文件擴(kuò)展名隱藏 (或顯示)。(6) 將“文字資料”文件夾添加到庫(kù)中。5文件或文件夾的刪除和恢復(fù)(1) 刪除D盤(pán)根目錄下的“資料”文件夾，觀察是否送回“回收站”。(2) 打開(kāi)回收站窗口，恢復(fù)剛剛刪除的 “資料”文件夾。(3) 選中D盤(pán)根目錄下的“資料”文件夾，然后按住【Shift+Delete】組合鍵，再觀察是否送回“回收站”。6文件或文件夾的隱藏張華同學(xué)每天晚上喜歡在電腦上寫(xiě)日記，所寫(xiě)日記都被存放在D盤(pán)根目錄下的“我的日記”文件夾中，為了防止別

11、人偷看她的日記，她決定把這個(gè)文件夾隱藏起來(lái)，應(yīng)該如何設(shè)置呢？7搜索文件或文件夾(1) 搜索計(jì)算機(jī)上所有擴(kuò)展名為.mp3的文件，在D盤(pán)根目錄下新建一個(gè)文件夾并命名為“我的音樂(lè)”，將搜索到的結(jié)果保存在“我的音樂(lè)”文件夾中。(2) 查找計(jì)算機(jī)中文件名只有三個(gè)字符，且第二個(gè)字符為“a”的所有文件。(3) 查找計(jì)算機(jī)中文件名中含有字符“a”的所有文件。(4) 查找最近一個(gè)月內(nèi)修改過(guò)的所有.doc文件。(四)附件的使用1. 畫(huà)圖的使用 通過(guò)畫(huà)圖程序，練習(xí)使用工具欄中的各種工具，自己創(chuàng)作一幅畫(huà)。 2. 用標(biāo)準(zhǔn)型計(jì)算器計(jì)算下列算式 12334×879873 (4551122)×(34511

12、2)三、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. 設(shè)計(jì)自己的個(gè)性化桌面（嘗試使用“桌面小工具庫(kù)”）。2. 如果一個(gè)隱藏文件同時(shí)又設(shè)置為不顯示，而用戶(hù)又忘記了該文件存儲(chǔ)的位置，現(xiàn)在用戶(hù)要使用該文件，應(yīng)該如何解決？實(shí)驗(yàn)3 Word使用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?. 掌握：文檔的創(chuàng)建、打開(kāi)、保存和關(guān)閉等操作。2. 掌握：字符、段落的格式化，查找與替換等操作。3. 掌握：插入表格（編輯和格式化）、圖片、圖形、藝術(shù)字、公式和文本框等操作。4. 掌握：設(shè)置頁(yè)邊距、頁(yè)碼、目錄、頁(yè)眉頁(yè)腳等操作。5. 掌握：統(tǒng)計(jì)字?jǐn)?shù)、修訂、批注等操作。6. 掌握：視圖方式、窗口等操作。二、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備1. 將 “實(shí)驗(yàn)例文”中的文字輸入到一篇新建的文檔中。2.

13、 按照 “樣張”中所示文檔樣式對(duì)新建文檔進(jìn)行操作。三、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一) “文件”選項(xiàng)卡相關(guān)操作1. 將文件保存在桌面上，文件名為“word操作指南”。 2. 將文件另存為“word概述”，保存到E盤(pán)根目錄下(E:)。3. 為以上文檔設(shè)置密碼，自動(dòng)保存時(shí)間為5分鐘。(二) “開(kāi)始”選項(xiàng)卡相關(guān)操作1. 將標(biāo)題居中，設(shè)為隸書(shū)、三號(hào)字、加粗。 2. 將標(biāo)題中“Words”字符間距加寬3磅，位置提升7磅 。3. 將每段首行縮進(jìn)兩個(gè)字符，1.5倍行距，設(shè)為宋體、12號(hào)字。 4. 將第一段左、右各縮進(jìn)1.5個(gè)字符。5. 將每段的段前段后間距設(shè)置為1行。 6. 為標(biāo)題添加任意一種項(xiàng)目符號(hào)。7. 為第一段文

14、字設(shè)置邊框和底紋，陰影橙色實(shí)線(xiàn)邊框，淺青綠色底紋。8. 將所有“Words”替換為“Word”，紅色，加著重號(hào)。 9. 在文檔的最后用不同的“中文版式”編排文字。(三) “插入”選項(xiàng)卡相關(guān)操作1. 插入如表3-1所示的課程表，將表格中內(nèi)容居中。 2. 設(shè)置合適的行高和列寬，外框線(xiàn)為1.5磅實(shí)線(xiàn)，內(nèi)框線(xiàn)為1.5磅虛線(xiàn)。表3-1 課程表星期科目節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五1-2外語(yǔ)模電外語(yǔ)免疫學(xué)高數(shù)3-4高數(shù)概率藥理學(xué)概率外語(yǔ)5-6藥理學(xué)外語(yǔ)高數(shù)外語(yǔ)藥理學(xué)7-8免疫學(xué)聽(tīng)力物理模電聽(tīng)力3. 插入如樣張所示剪貼畫(huà)，設(shè)置高度3cm，寬度2cm，環(huán)繞方式設(shè)為四周形。 4. 填充為淺青綠色，四周框線(xiàn)為

15、黑實(shí)線(xiàn)，0.75磅。5. 為剪貼畫(huà)添加如圖所示云形標(biāo)注，加入相應(yīng)文字。6. 將剪貼畫(huà)及標(biāo)注組合為一個(gè)圖。7. 插入如圖3-1所示的SmartArt圖形。吉林醫(yī)藥學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院護(hù)理學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)學(xué)院口腔影像系藥學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室數(shù)學(xué)教研室圖3-1 SmartArt圖形8. 在“Words 2003 培訓(xùn)指南”上方插入橫排文本框，輸入文本“實(shí)驗(yàn)例文”。9. 在文檔的下方插入“藝術(shù)字”，內(nèi)容為“WordArt”，設(shè)置藝術(shù)字形狀為“正梯形”。10. 將“如”字首字下沉兩行。11. 插入如下所示的公式。(四) “頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡相關(guān)操作1. 頁(yè)邊距設(shè)置為距上、下各1.5厘

16、米，左、右各2厘米。 2. 紙張方向設(shè)置為縱向，紙張大小設(shè)置為A4。3. 為文檔添加頁(yè)眉、頁(yè)腳：奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為“吉林”，頁(yè)腳均為“第x頁(yè)，共y頁(yè)”，如圖3-2所示；偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉為“醫(yī)藥”；頁(yè)腳為當(dāng)前頁(yè)頁(yè)碼，靠頁(yè)面右側(cè)對(duì)齊，如圖3-3所示。圖3-2 奇數(shù)頁(yè)頁(yè)眉和頁(yè)腳圖3-3 偶數(shù)頁(yè)頁(yè)眉和頁(yè)腳4. 將第5段分為兩欄，一欄寬度15字符，二欄寬度21字符，中間加分隔線(xiàn)。 5. 將文檔背景設(shè)置為文字水印，文字為“樣例”。 (五) “審閱”選項(xiàng)卡相關(guān)操作1. 對(duì)當(dāng)前文檔做拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查，根據(jù)建議進(jìn)行合理修改。2. 統(tǒng)計(jì)當(dāng)前文檔字?jǐn)?shù)。3. 為“培訓(xùn)課程”插入批注，內(nèi)容為：“Word培訓(xùn)”。4. 在修訂狀態(tài)下將文

17、中的“注意”修改為“提示”。返回返回(六)“視圖”選項(xiàng)卡相關(guān)操作1. 利用各種視圖方式瀏覽Word文檔。2. 顯示、隱藏標(biāo)尺和導(dǎo)航窗格。3. 設(shè)置文檔的顯示比例。4. 新建窗口5. 排列窗口6. 拆分窗口7. 切換當(dāng)前活動(dòng)窗口實(shí)驗(yàn)例文：Words 2003 培訓(xùn)指南無(wú)論您是 Words 新手還是經(jīng)驗(yàn)豐富的 Words 高手，總會(huì)有一些要學(xué)習(xí)的東西。如果您希望和 Words 做得一樣出色，參加 Office Online 培訓(xùn)課程無(wú)疑是您的最佳選擇。通過(guò)豐富的音像資料和交互式的動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，這些課程可以給您帶來(lái)身臨其境般的體驗(yàn)。培訓(xùn)課程可以幫助您更快捷、靈活、高效地創(chuàng)建和完善文檔?，F(xiàn)在提供哪些課

18、程？?jī)?nèi)容包括哪些方面？本頁(yè)將給予解答。請(qǐng)注意，根據(jù)像您這樣的用戶(hù)的建議，我們將不斷添加新的課程。一定要查看最新的課程列表喲。注意：您也可以下載簡(jiǎn)短的 Microsoft PowerPoint 版本的課程，或者下載簡(jiǎn)要介紹每個(gè)課程的課程摘要卡(英文)。如果您剛剛接觸 Words 2003，請(qǐng)學(xué)習(xí)“歡迎使用功能強(qiáng)大的 Words！”課程。許多人都在這里了解最新的 Words 信息：靈巧、快速、使工作更輕松。說(shuō)到更輕松，還可以看看“在 Words 中自定義鍵盤(pán)快鍵方式”課程，該課程使您的操作更為便利。您還應(yīng)該了解：“如何保護(hù) Words“文檔”。樣張：實(shí)驗(yàn)例文u Word 2003 培訓(xùn)指南無(wú)論您是

19、 Words 新手還是經(jīng)驗(yàn)豐富的 Words 高手，總會(huì)有一些要學(xué)習(xí)的東西。如果您希望和 Word 做得一樣出色，參加 Office Online 培訓(xùn)課程無(wú)疑是您的最佳選擇。通過(guò)豐富的音像資料和交互式的動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，這些課程可以給您帶來(lái)身臨其境般的體驗(yàn)。培訓(xùn)課程可以幫助您更快捷、靈活、高效地創(chuàng)建和完善文檔。不平衡？現(xiàn)在提供哪些課程？?jī)?nèi)容包括哪些方面？本頁(yè)將給予解答。請(qǐng)注意，根據(jù)像您這樣的用戶(hù)的建議，我們將不斷添加新的課程。一定要查看最新的課程列表喲。提示：您也可以下載簡(jiǎn)短的 Microsoft PowerPoint 版本的課程，或者下載簡(jiǎn)要介紹每個(gè)課程的課程摘要卡(英文)。如果您剛剛接觸 W

20、ord2003，請(qǐng)學(xué)習(xí)“歡迎使用功能強(qiáng)大的 Word！”課程。許多人都在這里了解最新的 Word 信息：靈巧、快速、使工作更輕松。說(shuō)到更輕松，還可以看看“在 Word 中自定義鍵盤(pán)快鍵方式”課程，該課程使您的操作更為便利。您還應(yīng)該了解：“如何保護(hù) Word 文檔”。 圈字符 縱橫混排 四、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)簡(jiǎn)報(bào)設(shè)計(jì)自行設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)院迎新生工作簡(jiǎn)報(bào)，兩個(gè)以上板塊，文字自己組織，不少于800字，要求有報(bào)頭，進(jìn)行適當(dāng)美化。(二)表格設(shè)計(jì)自行設(shè)計(jì)一個(gè)畢業(yè)生應(yīng)聘登記表，應(yīng)用不同的樣式。可參考表3-2。表3-2 教師基本信息表姓名性別民族出生日期政治面貌畢業(yè)院校學(xué)歷學(xué)位所學(xué)專(zhuān)業(yè)身份證號(hào)聯(lián)系電話(huà)E-mail

21、籍 貫健康狀況婚姻狀況身高外語(yǔ)水平研究方向計(jì)算機(jī)水平教育(工作)經(jīng)歷(從高中開(kāi)始填寫(xiě)，并注明所學(xué)專(zhuān)業(yè))業(yè)績(jī)成果(論文、著作、科研)獲獎(jiǎng)情況主修課程(本科、研究生)主要技能及教學(xué)實(shí)踐自我評(píng)價(jià)(三)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)自行設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的文字格式，段落格式，頁(yè)眉頁(yè)腳，頁(yè)碼，自動(dòng)生成目錄等(建議應(yīng)用樣式)。 實(shí)驗(yàn)4 Excel使用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?. 掌握：工作簿、工作表、單元格的操作2. 掌握：數(shù)據(jù)輸入及編輯3. 掌握：?jiǎn)卧褚?；公式、函?shù)。4. 掌握：工作表格式化5. 掌握：數(shù)據(jù)的管理與分析、數(shù)據(jù)圖表化6. 熟悉：各種視圖方式、頁(yè)面布局二、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一) 文件選項(xiàng)卡：工作簿的新建、保存、打開(kāi)、關(guān)

22、閉(二) 新建工作表1. 新建一張工作表，如表4-1所示。表4-1 學(xué)生成績(jī)表2011-2012期末成績(jī)表是否住校班級(jí)姓名性別數(shù)學(xué)外語(yǔ)計(jì)算機(jī)藥理總分平均分住校一班孫小玲女69767892住校一班張海天男89568066走讀一班李小朋男66707972走讀一班呂梁男70816580住校三班張楠女79727758住校三班劉海玉男86808070走讀三班李煜女78668865住校二班李剛男80709089住校二班王云女886878782在工作表中，分別輸入小數(shù)、分?jǐn)?shù)、文本和日期。如表4-2所示。表4-2 輸入的數(shù)據(jù)當(dāng)前日期(設(shè)置文本格式)小數(shù)分?jǐn)?shù)文本身份證號(hào)當(dāng)前日期時(shí)間(用日期函數(shù))單元格設(shè)置201

23、2年6月19日3.463/4Excel的使用22020219930808082X2012-6-19 10:133在工作表中，完成如下數(shù)列。等差數(shù)列：2、4、6、8、10等比數(shù)列：2、4、8、16、32自定義數(shù)列：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten。4. 數(shù)據(jù)編輯數(shù)據(jù)有效性：設(shè)置單科成績(jī)的數(shù)據(jù)有效性為>=0且<=100.清除、刪除：清除B3：C4，再撤銷(xiāo)。刪除B3：C4，再撤銷(xiāo)。移動(dòng)、復(fù)制：移動(dòng)B3：C4，再撤銷(xiāo)。復(fù)制B3：C4，再撤銷(xiāo)。查找、替換：查找包含“小”的單元格。替換“小”為“曉”。(三)絕對(duì)地址、相對(duì)地址、混合

24、地址的引用在L3到L11依次輸入0、0、0、0、1、1、1、1、1，分別做以下操作，并觀察M3：M11區(qū)域的數(shù)值。1. 在M3單元格輸入=L3*E3，并將M3單元格的填充柄拖動(dòng)到M11。2. 在M3單元格輸入=$L$3*E3，并將M3單元格的填充柄拖動(dòng)到M11。3. 在M3單元格輸入=$L3*E3，并將M3單元格的填充柄拖動(dòng)到M11。4. 在M3單元格輸入=L$3*E3，并將M3單元格的填充柄拖動(dòng)到M11。(四)公式與函數(shù)1. 使用函數(shù)計(jì)算每名學(xué)生的“平均分”和“總分”。2. 使用函數(shù)統(tǒng)計(jì)參加計(jì)算機(jī)考試的人數(shù)。3. 使用公式計(jì)算數(shù)學(xué)占總分的百分比，存在平均分右側(cè)的單元格。(五)單元格的操作1.

25、 插入、刪除單元格、行、列2. 合并、拆分單元格：使用單元格合并第一行3. 調(diào)整行高、列寬：設(shè)置行高為18，設(shè)置列寬為最合適的寬度4. 隱藏行或列：隱藏第一行，再取消隱藏第一行(六)工作表格式化1使用“設(shè)置單元格格式”將“期末成績(jī)表”的內(nèi)容設(shè)置為居中顯示、設(shè)置邊框線(xiàn)、填充為淺藍(lán)色、平均分為保留1位小數(shù)。2. 使用“格式刷”在K12單元格輸入漢字，并將字號(hào)設(shè)置為24，將B2單元格格式復(fù)制到K123. 使用“條件格式”將數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0-100分之間的用藍(lán)色顯示，小于60分的用紅色顯示。將計(jì)算機(jī)成績(jī)用色階顯示。將姓名包含“海”的單元格填充為淺黃色。將姓名的條件格式刪除，將包含“李”的姓名用藍(lán)色顯示。

26、4. 自動(dòng)套用格式(七)工作表的操作1. 插入一新工作表。2. 刪除剛插入的工作表。3工作表重命名：將“期末成績(jī)表”所在工作表重命名為“操作頁(yè)”4. 設(shè)置工作表標(biāo)簽顏色：將“期末成績(jī)表”所在工作表標(biāo)簽設(shè)置為紅色。5. 隱藏工作表：將“期末工作表”之外的其他工作表隱藏。6. 取消隱藏工作表：將“期末工作表”之外的其他工作表取消隱藏。7. 在同一工作簿中移動(dòng)、復(fù)制工作表：將“期末成績(jī)表”所在工作表移動(dòng)、復(fù)制在此工作簿中。8. 在不同工作簿中移動(dòng)、復(fù)制工作表：將“期末成績(jī)表”所在工作表移動(dòng)、復(fù)制到另外一個(gè)工作簿。(八)數(shù)據(jù)選項(xiàng)卡1. 使用記錄單查找“孫小玲”的記錄。添加一條新記錄，內(nèi)容為：住校、一班

27、、李鵬、男、80、78、90、60。2. 使用排序?qū)⒊煽?jī)表按“總分”降序、“藥理”升序排序。3. 使用自動(dòng)篩選方法篩選出總分在300-350分之間的人。4. 使用高級(jí)篩選“計(jì)算機(jī)”成績(jī)大于等于80且小于等于90且總分大于320的記錄，或者“藥理”大于90的記錄5. 按班級(jí)進(jìn)行分類(lèi)匯總,匯總方式為求和,匯總項(xiàng)是平均分。6. 按性別進(jìn)行分類(lèi)匯總,匯總方式為求平均值,匯總項(xiàng)是各單科。(九)插入選項(xiàng)卡1. 簇狀柱形圖根據(jù)“期末成績(jī)表”中的數(shù)據(jù)，插入如圖4-1所示的簇狀柱形圖。2數(shù)據(jù)透視表根據(jù)“期末成績(jī)表”中的數(shù)據(jù)，插入如圖4-2所示的數(shù)據(jù)透視表，要求以“是否住?！弊鳛椤皥?bào)表篩選”，以“性別”作為“行標(biāo)

28、簽”，以“班級(jí)”作為“列標(biāo)簽”，以“計(jì)算機(jī)”作為“數(shù)值”并對(duì)其求“平均值”。設(shè)置平均值為整數(shù)。(十)視圖選項(xiàng)卡普通視圖、頁(yè)面布局視圖、分頁(yè)預(yù)覽視圖、全屏顯示、自定義視圖等(十一）頁(yè)面布局選項(xiàng)卡設(shè)置工作表1. 頁(yè)邊距：上下位2.5、左右為2。2. 紙張方向：橫向。3. 紙張大?。篈4。4. 打印區(qū)域 A1：J40。5. 頂端標(biāo)題行、左端標(biāo)題列。6. 分頁(yè)符：在數(shù)據(jù)與圖形之間。7. 背景：為任意圖片。8. 打印預(yù)覽。三、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)設(shè)計(jì)學(xué)生基本信息工作表使用條件格式、數(shù)據(jù)有效性、排序、篩選、分類(lèi)匯總、數(shù)據(jù)圖表化、數(shù)據(jù)透視表、透視圖管理數(shù)據(jù)。如利用條件格式使入學(xué)成績(jī)高于450的字為紅色，利用

29、數(shù)據(jù)有效性使入學(xué)成績(jī)大于400且小于750，按專(zhuān)業(yè)分類(lèi)匯總等?；緮?shù)據(jù)可參考表4-3.(二)查找數(shù)據(jù)并繪制表格從網(wǎng)上查找全國(guó)普通高校1990年至2001年本專(zhuān)科招生、研究生招生人數(shù)，將查詢(xún)到的數(shù)據(jù)繪制成表格，并用圖表形式顯示出發(fā)展趨勢(shì)。網(wǎng)名：中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)，網(wǎng)址：圖4-1 數(shù)據(jù)圖表化圖4-2 數(shù)據(jù)透視表表4-3 學(xué)生信息表學(xué)號(hào)姓名性別身份證號(hào)生日籍貫專(zhuān)業(yè)身高體重入學(xué)成績(jī)11035105001丁野男2202021993081045220810吉林省臨床1836049811035105003王平女2202021993041233560412河北省護(hù)理17260495實(shí)驗(yàn)5 PowerPoi

30、nt使用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?. 掌握：演示文稿的建立、格式化的基本操作。 2. 掌握：演示文稿的動(dòng)畫(huà)技術(shù)。3. 掌握：演示文稿的超鏈接技術(shù)。4. 掌握：演示文稿放映的方法。5. 熟悉：演示文稿的輸出、打包和打印的方法。二、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)設(shè)計(jì)如樣張所示的演示文稿1. 演示文稿的建立新建一個(gè)名為“環(huán)境保護(hù)”的演示文稿，并保存到D盤(pán)，其中包含6頁(yè)幻燈片，每張幻燈片需包含如樣張所示的文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格、圖表、音頻和視頻等對(duì)象，其他具體內(nèi)容可自行添加。2. 演示文稿的設(shè)計(jì)(1) 母版：為幻燈片添加頁(yè)碼和制作日期或者自擬保護(hù)環(huán)境的宣傳語(yǔ)。(利用幻燈片母版統(tǒng)一設(shè)定)(2) 版式：根據(jù)每張

31、幻燈片的要求設(shè)計(jì)不同的版式。(3) 主題：為演示文稿應(yīng)用一種主題。(4) 配色方案：修改一張幻燈片的配色方案。(5) 幻燈片操作：在標(biāo)題幻燈片后新添加一張幻燈片，然后將它移動(dòng)到最后，最后將它設(shè)置為隱藏幻燈片。更具體的操作要求按照樣張下的說(shuō)明部分設(shè)置。3. 演示文稿的動(dòng)畫(huà)技術(shù)為每張幻燈片設(shè)置不同的切換效果，標(biāo)題幻燈片和第二張幻燈片實(shí)現(xiàn)自動(dòng)切換，時(shí)間間隔2秒，其余幻燈片手動(dòng)切換，速度為“中速”；幻將燈片的“動(dòng)畫(huà)效果”按照樣張說(shuō)明部分設(shè)置。4. 演示文稿的超鏈接技術(shù)在幻燈片中設(shè)置超鏈接和動(dòng)作按鈕，具體按照樣張說(shuō)明部分設(shè)置。5演示文稿的放映對(duì)演示文稿做好整體設(shè)計(jì)之后，先設(shè)置幻燈片的放映方式為“觀眾自行

32、瀏覽”，然后放映演示文稿，并使用排練計(jì)時(shí)記下放映時(shí)間，在放映的同時(shí)可練習(xí)使用繪圖筆。退出放映后可在幻燈片瀏覽視圖下查看排練時(shí)間。6. 演示文稿的輸出和打包(1) 將完成的演示文稿另存為“PowerPoint放映方式”(放映格式為.PPS)。(2) 將.PPT格式的演示文稿打包成CD。(二)利用向?qū)?chuàng)建演示文稿1. 利用樣本模板中的“都市相冊(cè)”創(chuàng)建一個(gè)名為“影集”的演示文稿。2. 設(shè)置幻燈片的頁(yè)面方向?yàn)榭v向?；脽羝拇笮≡O(shè)置成信紙紙張。3. 打印該演示文稿的第1、3、4、6頁(yè)，每頁(yè)打印2張幻燈片。三、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容任選以下主題，設(shè)計(jì)一個(gè)圖文并茂的演示文稿作品，注意其合理性、相關(guān)性、連貫性和創(chuàng)新性

33、，最好設(shè)計(jì)美觀，具有一定的吸引力和感染力。1. 大學(xué)生活趣聞2. 節(jié)日賀卡3. 用品廣告(如手機(jī)、汽車(chē)等)4. 旅游介紹樣張：圖5-1 幻燈片1幻燈片1說(shuō)明：(1) 將第一張幻燈片的版式設(shè)置為標(biāo)題幻燈片，主題使用“視點(diǎn)”主題，插入樣張中的文字、剪貼畫(huà)(松樹(shù))、直線(xiàn)等。(2) 設(shè)置標(biāo)題占位符的內(nèi)容為：“環(huán)境保護(hù)”，并將字體設(shè)置為：華文新魏、陰影、黑色72號(hào)字；副標(biāo)題占位符內(nèi)容為制作人的專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)和姓名，格式自定。(3) 插入“ENVIRONMENTAL PROTECTION”的文本框，格式自定。圖5-2 幻燈片2幻燈片2說(shuō)明：在第二張幻燈片中插入如樣張所示的表格和圖表等，然后對(duì)每個(gè)對(duì)象按順序進(jìn)行

34、如下動(dòng)畫(huà)設(shè)置。(1) 標(biāo)題的出現(xiàn)方式是“上浮”，切換此幻燈片時(shí)快速出現(xiàn)。(2) 表格的出現(xiàn)方式是“縮放”，在上一動(dòng)畫(huà)之后中速出現(xiàn)。(3) 圖表的出現(xiàn)方式是“浮動(dòng)”，在上一動(dòng)畫(huà)2秒之后慢速出現(xiàn)。(4) 五邊形的出現(xiàn)方式是“擦除”，單擊鼠標(biāo)后從左至右極快的出現(xiàn)。(5) 幻燈片胡的切換方式為“新聞快報(bào)”，速度為“中速”，聲音為“打字機(jī)”。圖5-3 幻燈片3幻燈片3說(shuō)明：(1) 使用圖片收藏夾中的“winter”作為該幻燈片的背景，并隱藏該主題的背景圖形。(2) 將樣張中除標(biāo)題外的三行文字分別設(shè)置超鏈接，第一行鏈接到第四張幻燈片，第二行鏈接到第五張幻燈片，第三行鏈接到第六張幻燈片。標(biāo)題出現(xiàn)后，三行文字

35、依次自動(dòng)出現(xiàn)，出現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果自定。(3) 插入“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”藝術(shù)字，格式自定，鼠標(biāo)單擊后“翻轉(zhuǎn)式由遠(yuǎn)及近”出現(xiàn)，然后設(shè)置“波浪形”強(qiáng)調(diào)效果，重復(fù)3次。(4) 然后對(duì)標(biāo)題和三行文字設(shè)置單擊鼠標(biāo)后同時(shí)退出幻燈片(從右側(cè)快速“飛出”)動(dòng)畫(huà)效果，與此同時(shí)藝術(shù)字從幻燈片下方移動(dòng)到正中央。(5) 在幻燈片的右下角插入結(jié)束放映按鈕，設(shè)置為與標(biāo)題一同出現(xiàn)，動(dòng)畫(huà)效果自定。(6) 插入任意一幅圖片，設(shè)置超鏈接，單擊此鏈接后可打開(kāi)以C:Program FilesInternet Exploreriexplore.exe?；脽羝?說(shuō)明：(1) 插入如樣張所示 “起碼還需要50年”的藝術(shù)字。(2) 在幻燈片右下角

36、插入返回動(dòng)作按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)移過(guò)時(shí)，返回到第三張幻燈片。(第五、六張幻燈片均進(jìn)行此項(xiàng)操作設(shè)置) (3) 插入一個(gè)音頻剪輯，設(shè)置為自動(dòng)播放，放映時(shí)隱藏圖標(biāo)，播完返回開(kāi)頭。圖5-4 幻燈片4幻燈片5說(shuō)明：(1) 插入一個(gè)視頻剪輯和若干圖片(包括.gif的動(dòng)態(tài)圖片)。(2) 為插入的圖片分別設(shè)置出現(xiàn)、強(qiáng)調(diào)、退出和動(dòng)作路徑效果。(3) 插入的視頻需單擊鼠標(biāo)后播放。圖5-5 幻燈片5幻燈片6說(shuō)明：該幻燈片自行設(shè)計(jì)。圖5-6 幻燈片6實(shí)驗(yàn)6 Internet使用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?. 掌握：IP設(shè)置及局域網(wǎng)資源共享。2. 掌握：IE瀏覽器的使用和設(shè)置。3. 掌握：文件下載的基本方法及軟件的安裝方法。4. 掌握

37、：電子郵箱的使用方法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)置。1通過(guò)設(shè)置TCP/IP協(xié)議屬性，建立局域網(wǎng)，并設(shè)置簡(jiǎn)單文件共享。2練習(xí)禁用/啟用本地連接。(二)針對(duì)實(shí)際情況，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)故障檢查。(1) 網(wǎng)絡(luò)檢查：局域網(wǎng)是否正常，集線(xiàn)器/交換機(jī)電源是否打開(kāi)。網(wǎng)線(xiàn)和網(wǎng)卡的連接、網(wǎng)卡和電腦的連接是否正常。(2) 網(wǎng)卡檢查：使用設(shè)備管理器查看網(wǎng)絡(luò)適配器左端是否出現(xiàn)黃色的“?”或“！”號(hào)。(3) 系統(tǒng)設(shè)置檢查：重新打開(kāi)“TCP/IP協(xié)議”屬性，檢查設(shè)置是否完全正確，IP地址是否和其它電腦有沖突。(4) 用ping命令檢查網(wǎng)絡(luò)是否連通。(三)郵箱的申請(qǐng)及管理1. 通過(guò)Internet申請(qǐng)一

38、個(gè)免費(fèi)郵箱，發(fā)送郵件到指定郵箱中。說(shuō)明：郵件主題為姓名和學(xué)號(hào)的后三位(如：李明007)；添加任意一個(gè)Word文檔為附件同郵件一起發(fā)送。2. 將要發(fā)送的郵件放到草稿箱并將已發(fā)送的郵件刪除。3. 建立和管理自己郵箱的通訊薄。(四)信息搜索、下載及軟件的安裝1. 正確使用搜索引擎，進(jìn)行信息的查詢(xún)、下載。分別利用“百度”和“google”對(duì)圖片、音樂(lè)、醫(yī)學(xué)資料進(jìn)行下載，保存到桌面。2. 設(shè)置網(wǎng)頁(yè)上面的Internet選項(xiàng)，把“百度”設(shè)置為首頁(yè)，查看“Internet臨時(shí)文件夾”的內(nèi)容，并“清空歷史記錄”。3. 將“百度”和“google”的地址添加到“收藏夾”當(dāng)中。4. 利用“百度”或“google”

39、搜索“迅雷”安裝程序并下載，保存到桌面，并對(duì)“迅雷”軟件進(jìn)行安裝。5. 利用已安裝的“迅雷”從網(wǎng)上下載壓縮軟件WinRar，并進(jìn)行安裝。實(shí)驗(yàn)7 Office辦公軟件綜合實(shí)踐一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵笳莆眨篧ord 、Excel、PowerPoint、資料收集及搜索二、綜合證實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. 使用Word設(shè)計(jì)求職自薦信。2. 使用Excel設(shè)計(jì)個(gè)人本科成績(jī)。3. 使用PPT設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃。4. 使用Internet搜索以上相關(guān)信息，制作完成后使用電子郵件發(fā)送到任課教師郵箱。尊敬的*： 您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀這份材料。 人們說(shuō)在這個(gè)信息的時(shí)代，書(shū)信已成為了一種十分雅致的信息傳遞方式。因此我選擇

40、了這樣一種方式向您呈上一份我的自薦材料，同時(shí)也呈上一份對(duì)您的誠(chéng)摯問(wèn)候暨對(duì)貴*事業(yè)發(fā)展的真誠(chéng)祝福。 一位哲人說(shuō)過(guò)：“醫(yī)學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”，是的，醫(yī)學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)最崇高最神圣的藝術(shù)。她需要忘我的奉獻(xiàn)和不斷進(jìn)取的精神以及全面發(fā)展的個(gè)性。因此，在這五年的學(xué)習(xí)生活中，我從未停止過(guò)努力，生活過(guò)的忙碌、充實(shí)而有意義。從這一份簡(jiǎn)單的自薦書(shū)中，您也許會(huì)從那一點(diǎn)滴的成績(jī)里感受到這種努力和上進(jìn)的精神。在面臨著社會(huì)的選擇，尤其榮幸的面臨著閣下您的選擇的時(shí)候，我可以無(wú)愧的說(shuō)：“我可以值得信賴(lài)！”在我進(jìn)行人生第一次事業(yè)選擇的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了貴*，因?yàn)槲蚁嘈刨F*在閣下您的領(lǐng)導(dǎo)下具有廣闊的發(fā)展前景和美好的未來(lái)。同時(shí)

41、我也期盼著得到貴*的肯定及閣下的認(rèn)同。我一定會(huì)為之而努力！ 盼望著早日得到您的佳音！ 衷心祝愿您身體健康、事業(yè)順利！ 此致 敬禮！ 真誠(chéng)的求職者：* *年*月*日XX大學(xué)學(xué)生成績(jī)表學(xué)號(hào)： 姓名： 學(xué)期課程名稱(chēng)(包括：生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、學(xué)年論文、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練等)課程類(lèi)型學(xué)時(shí)學(xué)分考試成績(jī)補(bǔ)考成績(jī)20062007學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期教務(wù)處章 系章注：本成績(jī)表僅作為學(xué)生聯(lián)系工作用 教務(wù)處制表大一努力學(xué)習(xí)，成績(jī)達(dá)到平均分80。實(shí)驗(yàn)8 Access使用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?掌握：Access數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)表的基本操作。2掌握：常用查詢(xún)的創(chuàng)建方法和使用SQL視圖查看所生成查詢(xún)的SQL語(yǔ)句

42、。3. 掌握：Access 窗體的建立與控件的使用。4掌握：創(chuàng)建報(bào)表的方法與報(bào)表打印。二、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)創(chuàng)建Access數(shù)據(jù)庫(kù)1打開(kāi)已有數(shù)據(jù)庫(kù)。2創(chuàng)建一個(gè)名為“教學(xué)管理”的空數(shù)據(jù)庫(kù)。(二)使用表或表設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建表創(chuàng)建如表8-1所示的學(xué)生表、表8-2所示的教師表和表8-3所示的選課成績(jī)表。表8-1 學(xué)生表結(jié)構(gòu)字段名類(lèi)型字段名類(lèi)型學(xué)生編號(hào)文本性別文本姓名文本年齡數(shù)字入校日期日期/時(shí)間簡(jiǎn)歷備注團(tuán)員是/否照片OLE對(duì)象政治面貌文本獨(dú)生子女是/否表8-2 教師表結(jié)構(gòu)字段名類(lèi)型字段名類(lèi)型教師編號(hào)文本性別文本姓名文本學(xué)歷文本工作時(shí)間日期/時(shí)間職稱(chēng)文本政治面貌文本系別文本電話(huà)號(hào)碼文本表8-3 選課成績(jī)表

43、結(jié)構(gòu)字段名類(lèi)型字段名類(lèi)型選課ID自動(dòng)編號(hào)課程編號(hào)文本學(xué)生編號(hào)文本成績(jī)數(shù)字(三)操作表1修改表的結(jié)構(gòu)：在學(xué)生表中，添加“籍貫”字段，數(shù)據(jù)類(lèi)型為文本；將學(xué)生表中“簡(jiǎn)歷”字段數(shù)據(jù)類(lèi)型改為文本；并刪除“團(tuán)員”字段。2. 將學(xué)生表中的性別字段的字段大小設(shè)置為“1”。3. 將學(xué)生表中的年齡字段的字段格式設(shè)置為“整數(shù)”。4. 將學(xué)生表中的性別字段的默認(rèn)值屬性設(shè)置為“男”。5. 在學(xué)生表中，將年齡字段的取值范圍設(shè)在1470之間。6. 將下載下來(lái)的Excel工作表導(dǎo)入到剛建立的Access數(shù)據(jù)庫(kù)課程表中。7. 查找學(xué)生表中性別為男的學(xué)生記錄。8. 查找教師表中政治面貌為團(tuán)員的所有記錄。9. 在學(xué)生表中按學(xué)生編號(hào)

44、升序排列。10. 在學(xué)生表中按性別和年齡兩個(gè)字段升序排序。11. 在學(xué)生表中先按性別升序排，再按入校日期降序排。12. 在學(xué)生表中篩選出來(lái)自湖北武漢的學(xué)生。13. 在選課成績(jī)表中篩選60分以下的學(xué)生。(四)使用向?qū)?chuàng)建查詢(xún)1. 使用簡(jiǎn)單查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)2. 使用交叉表查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)3. 使用查找重復(fù)項(xiàng)查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)4. 使用查找不匹配項(xiàng)查詢(xún)向?qū)?chuàng)建查詢(xún)(五)使用向?qū)?chuàng)建窗體使用窗體向?qū)?，以學(xué)生表為數(shù)據(jù)源建立如圖8-1、圖8-2及圖8-3的窗體。圖8-1 縱欄式窗體圖8-2 表格式窗體圖8-3 數(shù)據(jù)表窗體(六)使用向?qū)?chuàng)建報(bào)表1使用報(bào)表向?qū)?，以課程表為數(shù)據(jù)源建立如圖8-4所示的縱欄式報(bào)表.圖

45、8-4 縱欄式報(bào)表2. 使用報(bào)表向?qū)?，以教師表為?shù)據(jù)源創(chuàng)建建立如圖8-5所示的表格式報(bào)表。圖8-5 表格式報(bào)表三、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)并設(shè)計(jì)表結(jié)構(gòu)要求：根據(jù)本校或?qū)I(yè)顯示情況設(shè)計(jì)表以滿(mǎn)足學(xué)生信息管理。例如：圖書(shū)管理各表結(jié)構(gòu)如下：1. 圖書(shū)信息表：圖書(shū)編號(hào)、圖書(shū)名稱(chēng)、出版社編號(hào)、作者編號(hào)、出版日期等。2. 作者信息表：作者編號(hào)、姓名、地址、工作電話(huà)、家庭電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)等。3. 出版社信息表：出版社編號(hào)、出版社名稱(chēng)、地址、社長(zhǎng)等。(二)使用查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)建查詢(xún)，并在SQL視圖查看所生成的SQL語(yǔ)句。1. 創(chuàng)建“學(xué)生成績(jī)查詢(xún)”，顯示每名學(xué)生選課成績(jī)，并顯示學(xué)生編號(hào)、姓名、課程名稱(chēng)和成績(jī)4個(gè)字段

46、。2. 查找1992年參加工作的教師或男教師的姓名、性別、學(xué)歷、職稱(chēng)和系別。3. 總計(jì)查詢(xún)：統(tǒng)計(jì)1992年參加工作的教師人數(shù)。4. 分組總計(jì)查詢(xún)：統(tǒng)計(jì)各類(lèi)職稱(chēng)的教師人數(shù)。5. 添加字段查詢(xún)：統(tǒng)計(jì)各類(lèi)職稱(chēng)的教師人數(shù)。6. 使用“查詢(xún)向?qū)А眲?chuàng)建交叉表查詢(xún)，統(tǒng)計(jì)出每班男女生人數(shù)。7. 使用查詢(xún)“設(shè)計(jì)”視圖創(chuàng)建交叉表查詢(xún)，顯示出每名學(xué)生每門(mén)課程成績(jī)。8. 以“選課成績(jī)表”為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建參數(shù)查詢(xún)，使其顯示某學(xué)生所選課程的成績(jī)。 9. 創(chuàng)建一個(gè)多參數(shù)查詢(xún)，使其顯示某班某門(mén)課的學(xué)生“姓名”和“成績(jī)”。10. 生成表查詢(xún)：將成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生信息存儲(chǔ)在一個(gè)新表“90分以上學(xué)生”中。11. 刪除查詢(xún)：將選課

47、成績(jī)中選課成績(jī)低于60分的紀(jì)錄刪除。12. 更新查詢(xún)：將所有1988年及以前參加工作教師的職稱(chēng)改為副教授。13. 追加查詢(xún)：建立一個(gè)追加查詢(xún)將選課成績(jī)?cè)?0-90分之間的學(xué)生成績(jī)添加到已建立的“90分以上學(xué)生”表中。(三)設(shè)計(jì)窗體1. 以學(xué)生表(主窗體),選課成績(jī)表(子窗體)為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建帶有子窗體的窗體，可參考圖8-6。圖8-6 帶子窗體的窗體2使用控件自定義窗體，可參考圖8-7。圖8-7 自定義窗體(四)設(shè)計(jì)報(bào)表結(jié)合ACCESS所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)學(xué)生基本情況表，選課表，成績(jī)表等。1打印出每個(gè)學(xué)生的基本信息和成績(jī)。2設(shè)計(jì)學(xué)生考試證樣式。3統(tǒng)計(jì)各教師任課期班平均分。 Visual Basic程序設(shè)計(jì)

48、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)1 數(shù)據(jù)的輸入與輸出一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?熟悉：Visual Basic6.0的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境和可視化編程的基本概念。2. 掌握：VB數(shù)據(jù)類(lèi)型的基本概念。3. 掌握：VB中變量、常量的定義規(guī)則，各種運(yùn)算符的功能，表達(dá)式的構(gòu)成和求值方法。4. 掌握：常用函數(shù)的功能和用法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. 在變量說(shuō)明語(yǔ)句中，將下列各值賦給何種類(lèi)型的變量，才能與其匹配。 325、 546.5、 5383149、 #2012/12/31#、 "ABCDEF"、 False、 "123456"、0.324D+2、 0.12563E42. 在立即窗口中計(jì)算表達(dá)式的值(1)

49、(2) 提示：平方根函數(shù)Sqr(n)，絕對(duì)值函數(shù)Abs(n) (3) 提示：正弦函數(shù)Sin(n)(4) 2 + 2 ÷ 4 + 3 (5) e6 + ln(3.14÷2 + 1.14) 提示：指數(shù)函數(shù) Exp(n) (6) "89" & "12" <> "8912"(7) "AB" + Str(32.56) + "CD"(8) Right("student", 3) = "ent" And (5 > 2)(9)

50、 Not (6 > 2) Or (7 < 9)3. 在立即窗口中完成下列操作(1) 自定義字符串“我去圖書(shū)館查資料”，截取出“圖書(shū)館”三字。（提示：截取字符串函數(shù)Mid(c,n1,n2)） (2) 自定義字符串“abcdefghijklmn”，找出子串“gh”所在的位置。（提示：查找子字符串函數(shù)InStr(c1,c2)） (3) 自定義字符串“abcdefg”，從左邊取出三個(gè)字符并輸出。（提示：截取字符串函數(shù)Left(c,n)） (4) 自定義字符串“4321”，將其轉(zhuǎn)換成數(shù)值型。（提示：數(shù)字字符型轉(zhuǎn)換成數(shù)值型函數(shù)Val(c)） (5) 自定義字符串“abcdefghijklmn”

51、，求出其長(zhǎng)度并輸出。（提示：測(cè)字符串長(zhǎng)度函數(shù)Len(c)） (6) 自定義字符串“ VB 3.0 ”去掉其首尾空格。（提示：去除字符串空格函數(shù)Trim(c)） (7) 用函數(shù)求字母“A”的ASCII碼值。（提示：字符轉(zhuǎn)換成ASCII碼函數(shù)Asc(c)）(8) 用函數(shù)求數(shù)字 97 所對(duì)應(yīng)的字符。（提示：ASCII碼轉(zhuǎn)換成字符函數(shù) Chr()）(9) 在字符串“thisisabook”中適當(dāng)?shù)奈恢眉由峡崭?，使之成為一個(gè)語(yǔ)句。(提示：生成空格字符串函數(shù)Space(n)，生成形式“this is a book”)(10) 使用函數(shù)分別求出當(dāng)前的日期和時(shí)間（提示：日期函數(shù):date()；時(shí)間函數(shù):time()）(11) 將字符串“abcde