初一12班家長(zhǎng)會(huì)課件

1、初一12班家長(zhǎng)會(huì)1初一（初一（12 2）班家長(zhǎng)會(huì)）班家長(zhǎng)會(huì)歡迎各位家長(zhǎng)歡迎各位家長(zhǎng)初一12班家長(zhǎng)會(huì)2首先對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：首先對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求： （1）請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)狀態(tài)；）請(qǐng)您將手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)狀態(tài)； （2）會(huì)議期間請(qǐng)您盡量不要隨意出入；）會(huì)議期間請(qǐng)您盡量不要隨意出入； （3）沒(méi)有特殊事情，請(qǐng)您不要中途離場(chǎng)）沒(méi)有特殊事情，請(qǐng)您不要中途離場(chǎng)。初一12班家長(zhǎng)會(huì)3尊敬的家長(zhǎng)：尊敬的家長(zhǎng)： 你們好！很高興能在這里見(jiàn)到你你們好！很高興能在這里見(jiàn)到你們，感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的們，感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天下午的期中家長(zhǎng)會(huì)！開(kāi)時(shí)間來(lái)參加今天下午的期中家長(zhǎng)會(huì)！開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，

2、通過(guò)與孩子們的接觸，學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，通過(guò)與孩子們的接觸，各科老師普遍認(rèn)為咱們班的學(xué)生素質(zhì)比各科老師普遍認(rèn)為咱們班的學(xué)生素質(zhì)比較高，我想這與家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視，較高，我想這與家長(zhǎng)對(duì)孩子們的重視，教導(dǎo)有方密不可分。面對(duì)這樣一群優(yōu)秀教導(dǎo)有方密不可分。面對(duì)這樣一群優(yōu)秀的學(xué)生，作為老師，作為班主任，我深的學(xué)生，作為老師，作為班主任，我深感肩上責(zé)任重大，但我有信心，也一定感肩上責(zé)任重大，但我有信心，也一定會(huì)竭盡全力帶好這個(gè)班。會(huì)竭盡全力帶好這個(gè)班。初一12班家長(zhǎng)會(huì)4 家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程 二、二、初中階段與小學(xué)階段的區(qū)別初中階段與小學(xué)階段的區(qū)別 三、介紹任課老師三、介紹任課老師 四、介紹初一階段的教育目標(biāo)

3、四、介紹初一階段的教育目標(biāo) 一、現(xiàn)狀介紹一、現(xiàn)狀介紹 五五 、介紹管理措施、介紹管理措施 六六 、介紹期中考試、介紹期中考試初一12班家長(zhǎng)會(huì)5 七七 、班級(jí)存在的問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題 八、八、 下一階段工作設(shè)想下一階段工作設(shè)想 九、給家長(zhǎng)的建議九、給家長(zhǎng)的建議 十、公布家長(zhǎng)委員會(huì)名單十、公布家長(zhǎng)委員會(huì)名單 十一十一、結(jié)束語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)初一12班家長(zhǎng)會(huì)6班級(jí)基本情況班級(jí)基本情況初一12班家長(zhǎng)會(huì)7 首先，向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下咱班首先，向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下咱班的基本情況，我們班共的基本情況，我們班共4444名學(xué)生，名學(xué)生，1919個(gè)女個(gè)女生，生，2525個(gè)男生。在同學(xué)們的共同努力下，個(gè)男生。在同學(xué)們

4、的共同努力下，我們班在學(xué)校開(kāi)展的慶祝建國(guó)六十五周年我們班在學(xué)校開(kāi)展的慶祝建國(guó)六十五周年合唱比賽、黑板報(bào)評(píng)比和跑操評(píng)比中都取合唱比賽、黑板報(bào)評(píng)比和跑操評(píng)比中都取得了好成績(jī)。孩子們積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，得了好成績(jī)。孩子們積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上，互幫互助，在大家的共同努力下，咱們班互幫互助，在大家的共同努力下，咱們班整體穩(wěn)定，已經(jīng)形成一個(gè)具有凝聚力的班整體穩(wěn)定，已經(jīng)形成一個(gè)具有凝聚力的班集體。集體。初一12班家長(zhǎng)會(huì)8一個(gè)有效的強(qiáng)有力的班集體一個(gè)有效的強(qiáng)有力的班集體 班班 長(zhǎng)：楊宸長(zhǎng)：楊宸團(tuán)團(tuán) 支支 書(shū)：王一彤書(shū)：王一彤紀(jì)律委員：連玉君紀(jì)律委員：連玉君宣傳委員宣傳委員: 劉恬語(yǔ)劉恬語(yǔ)體育委員體育委員: 李鵬

5、飛李鵬飛勞動(dòng)委員：黨誠(chéng)櫻子勞動(dòng)委員：黨誠(chéng)櫻子 優(yōu)優(yōu)秀秀班班委委班干部班干部= =領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊= =模范模范= =老師的助手老師的助手初一12班家長(zhǎng)會(huì)9一個(gè)有效的強(qiáng)有力的班集體一個(gè)有效的強(qiáng)有力的班集體語(yǔ)文科代表語(yǔ)文科代表：孫佳樂(lè)：孫佳樂(lè)數(shù)學(xué)科代表數(shù)學(xué)科代表: 李欣育李欣育英語(yǔ)科代表英語(yǔ)科代表：張夢(mèng)飛：張夢(mèng)飛政治科代表政治科代表: 焦睿忻焦睿忻地理科代表地理科代表: 周旭陽(yáng)周旭陽(yáng)歷史科代表歷史科代表：魯翰翔、王冰少：魯翰翔、王冰少生物科代表生物科代表：崔皓旗：崔皓旗 優(yōu)優(yōu)秀秀班班委委班干部班干部= =領(lǐng)頭羊領(lǐng)頭羊= =模范模范= =老師的助手老師的助手初一12班家長(zhǎng)會(huì)10初中階段與小學(xué)階段的區(qū)別初

6、中階段與小學(xué)階段的區(qū)別初一12班家長(zhǎng)會(huì)11主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，課程不同。第一，課程不同。 小學(xué)只用學(xué)三門(mén)（語(yǔ)、數(shù)、英），小學(xué)只用學(xué)三門(mén)（語(yǔ)、數(shù)、英），進(jìn)入初中了課程一下增加到十幾門(mén)進(jìn)入初中了課程一下增加到十幾門(mén)（語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地等），這（語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地等），這無(wú)形之中給孩子增加了壓力。無(wú)形之中給孩子增加了壓力。 初一12班家長(zhǎng)會(huì)12第二，學(xué)習(xí)方法不同。第二，學(xué)習(xí)方法不同。 初中要求學(xué)生自己積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。初中要求學(xué)生自己積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。完全依賴(lài)?yán)蠋煟晃兜厮烙浻脖?，已完全依?lài)?yán)蠋?，一味地死記硬背，已?jīng)不能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。經(jīng)不能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。初一12班家長(zhǎng)會(huì)13第三，要求不同。

7、第三，要求不同。 在小學(xué)你只需要完成老師布置在小學(xué)你只需要完成老師布置的作業(yè)就能得高分，但在初中，你的作業(yè)就能得高分，但在初中，你僅僅完成了作業(yè)，只能算完成了僅僅完成了作業(yè)，只能算完成了70%70%的任務(wù)，課后學(xué)生若不及時(shí)復(fù)習(xí)并的任務(wù)，課后學(xué)生若不及時(shí)復(fù)習(xí)并加強(qiáng)練習(xí)，最多只能得加強(qiáng)練習(xí)，最多只能得7070分。分。 隨著隨著考試難度的增加，孩子得高分，也考試難度的增加，孩子得高分，也就越來(lái)越困難。滿(mǎn)分就越來(lái)越困難。滿(mǎn)分100100分，考分，考8585分分以上就是絕對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生以上就是絕對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生。初一12班家長(zhǎng)會(huì)14介紹任課老師介紹任課老師初一12班家長(zhǎng)會(huì)15 雖然，孩子們進(jìn)入初中之后，面臨不

8、少困難，但咱們的任課老師一直在竭盡全力地幫助學(xué)生，咱們班的老師教育水平高超，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。每天晚自習(xí)放學(xué)后，老師們還都在辦公室批改作業(yè)，備課，一直到將近11點(diǎn)才休息。為了方便各位家長(zhǎng)與任課老師直接溝通，各位家長(zhǎng)可以記下各科老師的聯(lián)系方式：初一12班家長(zhǎng)會(huì)16介紹初一階段的教育目標(biāo)介紹初一階段的教育目標(biāo)初一12班家長(zhǎng)會(huì)17 咱們初一階段的教育目標(biāo)：咱們初一階段的教育目標(biāo)： 1 1、養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：衛(wèi)生方面（個(gè)人衛(wèi)生和公要包括：衛(wèi)生方面（個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，自己整理自己的東西等）；共衛(wèi)生，自己整理自己的東西等）；飲食方面：按時(shí)吃飯；

9、紀(jì)律方面：飲食方面：按時(shí)吃飯；紀(jì)律方面：遵守校紀(jì)班規(guī)等；從某種程度來(lái)說(shuō)，遵守校紀(jì)班規(guī)等；從某種程度來(lái)說(shuō)，良好的生活習(xí)慣會(huì)極大的影響孩子良好的生活習(xí)慣會(huì)極大的影響孩子的學(xué)習(xí)，因此，我們應(yīng)幫助孩子養(yǎng)的學(xué)習(xí)，因此，我們應(yīng)幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。成良好習(xí)慣。初一12班家長(zhǎng)會(huì)18（2 2）夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。初一階段要使孩）夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。初一階段要使孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)更深的知子夯實(shí)基礎(chǔ)，為以后學(xué)習(xí)更深的知識(shí)奠定基礎(chǔ)，讓孩子由小學(xué)階段的識(shí)奠定基礎(chǔ)，讓孩子由小學(xué)階段的“要我學(xué)要我學(xué)”變成變成“我要學(xué)我要學(xué)”，養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初一12班家長(zhǎng)會(huì)19介紹管理措施介紹管理措施初一12班家長(zhǎng)會(huì)

10、20 為了更好地完成初一階段的教為了更好地完成初一階段的教育目標(biāo)，我們制定了一系列的管理育目標(biāo)，我們制定了一系列的管理措施。措施。（1 1）在開(kāi)學(xué)之初，宣讀了本班的班）在開(kāi)學(xué)之初，宣讀了本班的班規(guī)班紀(jì)，規(guī)范學(xué)生的行為。規(guī)班紀(jì)，規(guī)范學(xué)生的行為。（2 2）采取小組捆綁式的量化積分制，）采取小組捆綁式的量化積分制，由小組評(píng)比名次決定了他挑位置的由小組評(píng)比名次決定了他挑位置的先后順序（一周一次），增強(qiáng)孩子先后順序（一周一次），增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。初一12班家長(zhǎng)會(huì)21 （3）與學(xué)生的談話(huà)機(jī)制。每個(gè)月對(duì)每）與學(xué)生的談話(huà)機(jī)制。每個(gè)月對(duì)每個(gè)孩子都談一次話(huà)，并記錄

11、談話(huà)記錄，個(gè)孩子都談一次話(huà)，并記錄談話(huà)記錄，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)。記錄學(xué)生的成長(zhǎng)。（4）知識(shí)過(guò)關(guān)機(jī)制。我們每周周日晚上）知識(shí)過(guò)關(guān)機(jī)制。我們每周周日晚上都會(huì)有周清考試，對(duì)學(xué)生本周學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)有周清考試，對(duì)學(xué)生本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，以便師生查漏補(bǔ)缺。進(jìn)行檢測(cè)，以便師生查漏補(bǔ)缺。初一12班家長(zhǎng)會(huì)22介紹期中考試介紹期中考試初一12班家長(zhǎng)會(huì)23期中考試具體情況期中考試具體情況 李志毅李志毅 李雨嬌李雨嬌幸思佳幸思佳 楊宸楊宸楊帆楊帆 趙勇賀趙勇賀魯翰翔魯翰翔 崔皓旗崔皓旗李欣育李欣育 史益豪史益豪 總分前十名總分前十名初一12班家長(zhǎng)會(huì)24v單科前十名單科前十名 語(yǔ)文：語(yǔ)文：李志毅李志毅 李雨嬌李雨嬌 幸思佳

12、幸思佳 楊宸楊宸 楊帆楊帆 魯翰翔魯翰翔 崔皓旗崔皓旗 王梓萌王梓萌 段安新段安新 連玉君連玉君數(shù)學(xué)：李志毅數(shù)學(xué)：李志毅 李雨嬌李雨嬌 幸思佳幸思佳 楊宸楊宸 李欣育李欣育 史益豪史益豪 王一彤王一彤 劉恬語(yǔ)劉恬語(yǔ) 高旭高旭濤濤 李浩琪李浩琪初一12班家長(zhǎng)會(huì)25v單科前十名單科前十名 外語(yǔ)：李志毅外語(yǔ)：李志毅 李雨嬌李雨嬌 幸思佳幸思佳 楊宸楊宸 楊帆楊帆 崔皓旗崔皓旗 李欣育李欣育 王一彤王一彤 王梓萌王梓萌 高旭濤高旭濤 胡家馨胡家馨政治：李志毅政治：李志毅 李雨嬌李雨嬌 幸思佳幸思佳 楊帆楊帆 趙勇賀趙勇賀 李欣育李欣育 劉恬語(yǔ)劉恬語(yǔ) 張夢(mèng)飛張夢(mèng)飛 徐文超徐文超王冰少王冰少初一12班家長(zhǎng)

13、會(huì)26v單科前十名單科前十名 歷史：李志毅歷史：李志毅 幸思佳幸思佳 楊宸楊宸 楊帆楊帆 趙勇賀趙勇賀 魯翰翔魯翰翔 崔皓旗崔皓旗 史益豪史益豪 連玉君連玉君張夢(mèng)飛張夢(mèng)飛初一12班家長(zhǎng)會(huì)27孫鐳珂26段安新73李雨嬌2連玉君88楊宸5焦睿忻43李志毅111姜子琪72趙勇賀65張欣雨41王梓萌18王雅琪1魯翰翔102徐文超79劉恬語(yǔ)35王冰少65栗怡薈12賈勁11史益豪89孫祥瑞14昝云龍13楊沛林6初一12班家長(zhǎng)會(huì)28班級(jí)存在的問(wèn)題班級(jí)存在的問(wèn)題初一12班家長(zhǎng)會(huì)29 第一，老師講過(guò)的知識(shí)，下課不復(fù)第一，老師講過(guò)的知識(shí)，下課不復(fù)習(xí)。第二，粗心大意。第三，飲食習(xí)。第二，粗心大意。第三，飲食安全。學(xué)

14、校禁止學(xué)生攜帶零食，但安全。學(xué)校禁止學(xué)生攜帶零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，星期天從家過(guò)來(lái)的時(shí)候，了些什么，星期天從家過(guò)來(lái)的時(shí)候，攜帶大量零食，有了這些零食，孩攜帶大量零食，有了這些零食，孩子們就不吃飯了，所以為了您孩子子們就不吃飯了，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)不要讓孩子帶零食，的身體健康，請(qǐng)不要讓孩子帶零食，讓孩子吃飯。第四，雖然，多次強(qiáng)讓孩子吃飯。第四，雖然，多次強(qiáng)調(diào)不允許帶手機(jī)，但仍有個(gè)別同學(xué)調(diào)不允許帶手機(jī)，但仍有個(gè)別同學(xué)偷偷帶手機(jī)，晚上玩手機(jī)玩到深夜，偷偷帶手機(jī)，晚上玩手機(jī)玩到深夜，第二天瞌睡，無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)。第二天瞌睡，無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí)。初一

15、12班家長(zhǎng)會(huì)30下一階段工作設(shè)想下一階段工作設(shè)想初一12班家長(zhǎng)會(huì)31 在校期間，每天早上上課前，在校期間，每天早上上課前，讓課代表領(lǐng)讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓課代表領(lǐng)讀上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，每周過(guò)星期的時(shí)候，讓孩子把政治、每周過(guò)星期的時(shí)候，讓孩子把政治、歷史等學(xué)科的相應(yīng)資料帶回家復(fù)習(xí)，歷史等學(xué)科的相應(yīng)資料帶回家復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)監(jiān)督。孩子吃好、休息好才能家長(zhǎng)監(jiān)督。孩子吃好、休息好才能有精力學(xué)習(xí)，從下周開(kāi)始，班里會(huì)有精力學(xué)習(xí)，從下周開(kāi)始，班里會(huì)嚴(yán)厲打擊帶零食、帶手機(jī)的學(xué)生，嚴(yán)厲打擊帶零食、帶手機(jī)的學(xué)生，也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合。也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合。初一12班家長(zhǎng)會(huì)32給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議初一12班

16、家長(zhǎng)會(huì)33給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議： 一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法。育，在教育上更應(yīng)講究方式方法。家長(zhǎng)要家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。初一12班家長(zhǎng)會(huì)34二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子要全面而準(zhǔn)

17、確地估計(jì)自己的孩子。 這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，農(nóng)村有句古話(huà)叫農(nóng)村有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子莊稼看人家的好，孩子看自已好看自已好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到看到“人外有人，天外有天人外有人，天外有天”。初一12班家長(zhǎng)會(huì)35三、三、要正確看待孩子

18、的分?jǐn)?shù)。要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較各科之間的成績(jī)，同學(xué)比，更要與自己比，比較各科之間的成

19、績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上?？茨目剖侨蹴?xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。初一12班家長(zhǎng)會(huì)36 由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)暮⒆佑捎诓豢蠈W(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)；如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們批評(píng)；如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心。多聽(tīng)聽(tīng)更應(yīng)該給他信心。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲孩子的心聲，幫助他們分析，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家心理。才愿意和你交流

20、。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。四、要多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。要多給孩子信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。初一12班家長(zhǎng)會(huì)37六、要與老師坦誠(chéng)相待，保持

21、一致，形成教育的合力。要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。 在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一知識(shí)學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師是不正確的。部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師是不正確的。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。孩子小，多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校

22、的教育合力。孩子小，如果現(xiàn)在拒絕學(xué)習(xí)，孩子的損失就大了，作為老師，如果現(xiàn)在拒絕學(xué)習(xí)，孩子的損失就大了，作為老師，也會(huì)充分理解家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，也會(huì)充分理解家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō): :我的孩子小學(xué)我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么現(xiàn)在就變了，時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么現(xiàn)在就變了， 這反這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要