大班體能教學(xué)設(shè)計(jì)與反思《我的小籃球》

1、大班體能教學(xué)設(shè)計(jì)與反思我的小籃球大班體能教學(xué)設(shè)計(jì)與反思我的小籃球活動設(shè)計(jì)背景：從觀看本校初中小學(xué)籃球比賽后，幼兒對籃球產(chǎn)生濃厚興趣，隨著籃球引入幼兒園的器械操，幼兒對于籃球的熱愛也達(dá)到高點(diǎn)，現(xiàn)在他們已經(jīng)不滿足于籃球只應(yīng)用于器械操，他們開始進(jìn)行拍球，滾球、相互傳球等游戲，為了滿足幼兒興趣愛好的需要；更進(jìn)一步的激勵(lì)幼兒創(chuàng)新籃球玩法；利用籃球進(jìn)行各種體育活動；結(jié)合學(xué)前班年齡的特點(diǎn)，利用學(xué)校已有的小籃球，設(shè)計(jì)了我的小籃球這一活動課。旨在激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣愛好及自主探索精神，提高身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒動手能力達(dá)到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)到合作的樂趣和成功的喜悅?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)知方面：通過幼兒對籃球

2、的應(yīng)用創(chuàng)新，教師及伙伴的肯定等方式，使幼兒體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)自主探索精神。2、情意方面：通過創(chuàng)新玩法及合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我，不斷提升自我，及團(tuán)隊(duì)合作精神。3、技能方面：通過與小籃球有關(guān)的一系列活動，提升幼兒身體的協(xié)調(diào)性及靈敏度等身體素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：創(chuàng)新玩法及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法活動準(zhǔn)備：小籃球若干、籃球場或空地一塊活動過程：一、開始部分1、場地領(lǐng)入（教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地）2、籃球操熱身（排隊(duì)從框內(nèi)拿籃球，師生共同完成籃球操）二、基本部分1、提問回憶：教師提問：小朋友們，我們手中的籃球還可以怎樣玩？學(xué)生回憶以前曾經(jīng)玩過或是見過的籃

3、球玩法。2、嘗試教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試學(xué)生提出的玩法，學(xué)生之間可以相互觀察交流。3、探索學(xué)生交流或是自主創(chuàng)新玩法，探索出自己感興趣的玩法。4、展示模仿學(xué)生展示探索成果，教師帶領(lǐng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)模仿。5、評選游戲教師和學(xué)生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲，并共同參與玩一次。6、分享交流教師引導(dǎo)幼兒之間分享交流游戲的心得，怎樣玩得更好？游戲哪里還要改善？等7、游戲小兔蹦蹦跳將小籃球放于兩腿之間，雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側(cè)，跳著前進(jìn)，既要保持球不落地，又要比誰快?？稍O(shè)計(jì)成接力形式，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作。教師和幼兒在玩游戲后，對于游戲出現(xiàn)的問題，共同探討提出解決方案，在次游戲。三、結(jié)束部分1、相互之間用籃

4、球拍拍手、身體、腳，達(dá)到放松的目的2、將籃球放入框內(nèi)，退場教學(xué)反思：1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創(chuàng)新游戲，提升興趣，但是活動中幼兒畢竟還處于初生期，需要教師密切注意引導(dǎo)，同時(shí)對幼兒創(chuàng)新的游戲，教師既要肯定也要注意引導(dǎo)他們修改完善。2.對活動過程的反思：對幼兒發(fā)展的反思，幼兒創(chuàng)新的游戲或許創(chuàng)新性不強(qiáng)，這時(shí)就需要教師引導(dǎo)其他幼兒去理解、尊重、接納他的創(chuàng)新，但是教師也不能過多的參與，應(yīng)給學(xué)生適度的自由空間，通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。對教師專業(yè)發(fā)展的反思，對觀察了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征，把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索能力不夠，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。對師幼互動的反思，師幼共同完成游戲配合情況較好，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。3.對活動效果的評析。在對目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后