大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《5個(gè)小人來(lái)搬家》

1、大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思5個(gè)小人來(lái)搬家活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察5個(gè)小孩的搬家，發(fā)現(xiàn)新舊房子的人數(shù)變化，了解數(shù)量分合的含義。2.喜歡參加操作游戲，并愿意大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、人物和家具形象圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、5個(gè)小人找不同提問(wèn)1：有幾個(gè)孩子住在里面呢?提問(wèn)2：每個(gè)孩子的身上都有一個(gè)和其他孩子不一樣的裝扮，請(qǐng)為5個(gè)小人分成兩組，選擇一個(gè)特征作為分組依據(jù)。可以怎么分成兩組呢?提問(wèn)3:尋找小人身上獨(dú)一無(wú)二的地方，并用他的獨(dú)一無(wú)二為他取個(gè)有趣的名字。小結(jié)：通過(guò)觀察，根據(jù)小孩的主要特征為每個(gè)孩子起了名字，5個(gè)小孩今天要搬新家了。二、5個(gè)小人來(lái)搬家1.猜測(cè)搬入新房的人數(shù)導(dǎo)語(yǔ)：

2、今天5個(gè)孩子要搬家了，這是他們的舊房子，屋頂是梯形的，這是他們的新房子，屋頂是長(zhǎng)方形的。猜測(cè)1：第一次搬家，有幾個(gè)孩子搬走了?為什么?小結(jié)：5可以分成4和1，剩下4個(gè)，說(shuō)明搬走1個(gè)。猜測(cè)2：第二次搬家，新房里有幾個(gè)孩子了呢，你能猜出是哪幾個(gè)孩子搬走了嗎?小結(jié)：5可以分成3和2，原來(lái)觀察的仔細(xì)，就可以記得牢，還能夠在這個(gè)游戲中玩得又快又好。2.游戲：搬家導(dǎo)語(yǔ)：5個(gè)孩子來(lái)搬家，兩間房子里都要有人，每一次房子里的人數(shù)不能重復(fù)。直至5的幾種分法都出現(xiàn)，就表示游戲成功。小結(jié)：運(yùn)用交換的方法，可以快速獲得成功。數(shù)字5有4種分法。3.游戲：“搬家”請(qǐng)閉眼導(dǎo)語(yǔ)：了解數(shù)字的分合規(guī)律以后，就能很快根據(jù)一邊的數(shù)量判斷出另一邊的數(shù)量。游戲規(guī)則：一名幼兒來(lái)擺放房子里人數(shù)的變化，通過(guò)舊房子的人數(shù)猜測(cè)新房子里的人數(shù)。(或搬動(dòng)不同數(shù)量的家具)小結(jié)：原來(lái)搬家時(shí)，搬動(dòng)物品的數(shù)量越多，搬家的次數(shù)也越多，分合的種類也就越多。三、6個(gè)小人來(lái)搬家嘗試進(jìn)行6個(gè)小人搬家的游戲，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大分法越多?；顒?dòng)反思：給幼兒與同伴足夠交流、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會(huì)讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。重視區(qū)域活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，重視活動(dòng)延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個(gè)活動(dòng)，盡力體現(xiàn)