人教版七年級生物下冊4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式（20張）ppt課件

1、1、神經(jīng)系統(tǒng)包括 和 。 2、腦和脊髓是 系統(tǒng)。3、 是神經(jīng)系統(tǒng)構(gòu)造和功能的根本單位，它又叫 。它的構(gòu)造包括 和 。4、神經(jīng)元的功能是 ： 中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)中樞神經(jīng)神經(jīng)元神經(jīng)元神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞體細(xì)胞體突起突起接受刺激，產(chǎn)生激動，接受刺激，產(chǎn)生激動，傳導(dǎo)激動傳導(dǎo)激動溫故知新第三節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)理的神經(jīng)調(diào)理的根本方式根本方式反射膝跳反射P91用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地叩擊用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地叩擊被實驗者上面那條腿的膝蓋被實驗者上面那條腿的膝蓋下位的韌帶，同時察看小腿下位的韌帶，同時察看小腿的反響。的反響。特別提示：特別提示：被實驗者腿部一定要放松，不能用力、繃緊

2、。被實驗者腿部一定要放松，不能用力、繃緊。 思索討論： 1叩擊韌帶時，小腿有什么反響？想一想，這種反響是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的? 2膝跳反射受大腦控制嗎？為什么？小腿忽然跳起小腿忽然跳起生來就有生來就有膝跳反射不受大腦控制膝跳反射不受大腦控制 膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)。膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)。人體經(jīng)過人體經(jīng)過_系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的種刺激所發(fā)生的_ _ 的反響，就叫反的反響，就叫反射。反射是神經(jīng)調(diào)理的射。反射是神經(jīng)調(diào)理的_ _ _。神經(jīng)神經(jīng)根本方式根本方式 有規(guī)律有規(guī)律一、反射學(xué)案P43感受器感受器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞效應(yīng)器效

3、應(yīng)器支配縮手支配縮手的肌肉的肌肉傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)縮手反射的構(gòu)成縮手反射的構(gòu)成過程過程反射弧由反射弧由 、 、 神經(jīng)中樞、神經(jīng)中樞、 和和 組成，組成，它是反射的它是反射的 。其中。其中 可以感受可以感受 或或 的刺激，并產(chǎn)生的刺激，并產(chǎn)生 ； 能將能將 傳到神經(jīng)中樞傳到神經(jīng)中樞; ;神經(jīng)中樞接神經(jīng)中樞接受信號后，產(chǎn)生并傳導(dǎo)受信號后，產(chǎn)生并傳導(dǎo) ； 能能將神經(jīng)中樞傳來的將神經(jīng)中樞傳來的 傳到肌肉中傳到肌肉中的的 ; ; 在神經(jīng)激動的支配下作在神經(jīng)激動的支配下作出相應(yīng)的反響。出相應(yīng)的反響。感受器感受器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器根本構(gòu)造根本構(gòu)造外界外界本身本身神經(jīng)激動神經(jīng)激動神經(jīng)激

4、動神經(jīng)激動神經(jīng)激動神經(jīng)激動神經(jīng)激動神經(jīng)激動神經(jīng)末梢神經(jīng)末梢感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器二、反射弧二、反射弧反射弧完好才會產(chǎn)生反射活動感受器感受器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞縮手反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑途徑較長途徑較長途徑較短途徑較短先縮手，后感遭到燙。感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器刺激刺激作出反響作出反響反反射射弧弧巴巴甫甫洛洛夫夫的的實實驗驗有些反射的神經(jīng)中樞是由脊有些反射的神經(jīng)中樞是由脊髓、腦干控制，這種反射是髓、腦干控制，這種反射是簡單的、生來就有的。簡單的、生來就有的。反射的種類簡單的反射特點：先天只需有刺激就會做出相關(guān)反射不需求先經(jīng)過大腦的分析

5、和判別舉例：縮手反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射反射的種類復(fù)雜的反射特點：后天經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)才會做出相關(guān)反射需求先經(jīng)過大腦的分析和判別舉例：聽到上課鈴進(jìn)入教室、紅燈停綠燈行有些反射的神經(jīng)中樞是有些反射的神經(jīng)中樞是由大腦控制，是在長期由大腦控制，是在長期的生活和實際中不斷閱的生活和實際中不斷閱歷積累而來，為復(fù)雜的歷積累而來，為復(fù)雜的反射。反射。 人體經(jīng)過各種簡單或復(fù)雜的反射，從而可以對體內(nèi)外的刺激迅速作出適當(dāng)?shù)姆错?來調(diào)理本身的生命活動和順應(yīng)各種環(huán)境變化。 意義意義: : 有的反射是人生來就有的，即只需出有的反射是人生來就有的，即只需出現(xiàn)現(xiàn) ，正常的人體都會作出相應(yīng)的反，正常的人體都會作出相應(yīng)

6、的反響，而不需求經(jīng)過大腦的響，而不需求經(jīng)過大腦的 和和 ，這類反射屬于簡單反射。這類反射屬于簡單反射。刺激刺激分析分析判別判別 經(jīng)過經(jīng)過 積累構(gòu)成的反射是復(fù)積累構(gòu)成的反射是復(fù)雜的反射。與雜的反射。與 有關(guān)的反射是最復(fù)雜有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所的，也是人類所 。1 1簡單的反射簡單的反射生活閱歷生活閱歷言語言語特有的特有的 人體經(jīng)過各種簡單或復(fù)雜的反射對體內(nèi)人體經(jīng)過各種簡單或復(fù)雜的反射對體內(nèi)外的外的 迅速做出迅速做出 的反響，來調(diào)理的反響，來調(diào)理本身的本身的 和順應(yīng)各種環(huán)境的和順應(yīng)各種環(huán)境的 。刺激刺激適當(dāng)適當(dāng)生命活動生命活動變化變化 下面哪些行為屬于反射？ 嬰兒尿床 紅燈停，綠燈行 草

7、履蟲躲避有害刺激 含羞草的葉被碰后下垂。辨一辨簡單的反射生來就有簡單的反射生來就有復(fù)雜的反射閱歷積累復(fù)雜的反射閱歷積累無神經(jīng)系統(tǒng)無神經(jīng)系統(tǒng)無神經(jīng)系統(tǒng)。無神經(jīng)系統(tǒng)。 下面的反射屬于哪種類型？下面的反射屬于哪種類型？ 吃到梅子，分泌唾液吃到梅子，分泌唾液 看到梅子，分泌唾液看到梅子，分泌唾液 看到看到“梅子二字，分泌唾液梅子二字，分泌唾液簡單的反射簡單的反射復(fù)雜的反射復(fù)雜的反射復(fù)雜的反射復(fù)雜的反射復(fù)雜反射是在簡單反射的根底上構(gòu)成的。復(fù)雜反射是在簡單反射的根底上構(gòu)成的。與言語文字有關(guān)的反射為人類所特有。與言語文字有關(guān)的反射為人類所特有。P94辨一辨 1 1 、神經(jīng)調(diào)理根本方式是什么？反射、神經(jīng)調(diào)理根

8、本方式是什么？反射 2 2 、什么是反射？、什么是反射？ 指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內(nèi)和指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動物體對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反響。外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反響。 3 3 、反射有那幾種類型？、反射有那幾種類型？ 簡單反射：動物生下來就有的，經(jīng)過遺傳而獲得的簡單反射：動物生下來就有的，經(jīng)過遺傳而獲得的先天性反射。先天性反射。 如：縮手反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射等。如：縮手反射、眨眼反射、吮吸反射、排尿反射等。 復(fù)雜反射：動物出生后，在生活過程中經(jīng)過訓(xùn)練復(fù)雜反射：動物出生后，在生活過程中經(jīng)過訓(xùn)練逐漸構(gòu)成的后天性反射。逐漸構(gòu)成的后

9、天性反射。 如：望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑如：望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑 4 4、反射活動的構(gòu)造根底是什么？、反射活動的構(gòu)造根底是什么？( (反射弧反射弧) )課堂小結(jié)課堂小結(jié)感受器感受器效應(yīng)器效應(yīng)器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)反射反射5.反射弧反射弧刺激刺激反響反響右圖所示反射弧方式圖右圖所示反射弧方式圖, ,據(jù)圖回答標(biāo)號所指據(jù)圖回答標(biāo)號所指的稱號的稱號: :1 1是指是指_2 2是指是指_3 3是指是指_4 4是指是指_5 5是指是指_感受器感受器傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)效應(yīng)器效應(yīng)器傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞測定反響速度 一位同窗擲來一個蘋果，他不假思索地一把抓住了。

10、他的同窗說：“嘿！反響真快。他的反響真的比他人快嗎？反響快慢跟身體情況有關(guān)嗎？跟留意力能否集中有關(guān)嗎？他還能提出其他需求探求的問題嗎？提出問題 他要探求的問題是： 。作出假設(shè)針對他要探求的問題，根據(jù)本人的生活閱歷作出假設(shè)： 。探求探求制定方案 怎樣測一個人的反響速度呢？這里引薦一種詳細(xì)方法，他可以用這種方法來探求他所提出的問題。 23人一組。讓他的同窗手捏一把尺子上刻度值大的一端。他將拇指和食指對準(zhǔn)這把尺子上刻度值為0的一端，拇指與食指之間的間隔堅持在1厘米左右。他的眼睛要盯著同窗的這只手，一旦該同窗松開手，他要盡快用拇指和食指夾住這把尺子。記錄下他夾住尺子處的刻度。這樣，刻度值的大小就可以反

11、映他的反響速度了。 本人制定出初步的探求方案后，跟同組同窗討論和完善方案。他本人制定出初步的探求方案后，跟同組同窗討論和完善方案。他和同窗在制定方案時能否思索到以下問題？和同窗在制定方案時能否思索到以下問題？ 測一個人在一種形狀下的反響速度時，有沒有必要反復(fù)測幾測一個人在一種形狀下的反響速度時，有沒有必要反復(fù)測幾次？假設(shè)有必要，測一個人在不同形狀下的反響速度，或比較不同人次？假設(shè)有必要，測一個人在不同形狀下的反響速度，或比較不同人的反響速度時，反復(fù)的次數(shù)要一樣多嗎？的反響速度時，反復(fù)的次數(shù)要一樣多嗎？ 抓住尺子時，手指與尺子接觸的部分大約抓住尺子時，手指與尺子接觸的部分大約1 1厘米長，他預(yù)備怎厘米長，他預(yù)備怎樣讀取尺子上的刻度值？每次丈量時，讀取數(shù)值的方法該當(dāng)一樣嗎？樣讀取尺子上的刻度值？每次丈量時，讀取數(shù)值的方法該當(dāng)一樣嗎？ 記錄結(jié)果能否需求設(shè)計表格？他預(yù)備怎樣設(shè)計表格？記錄結(jié)果能否需求設(shè)計表格？他預(yù)備怎樣設(shè)計表格？實施方案，得出結(jié)論實施方案，得出結(jié)論 實施他們小組的探求方案，留意同窗間的親密配合，仔細(xì)記錄。分實施他們小組的探求方案，留意同窗間的親密配合，仔細(xì)記錄。分析結(jié)果，得出結(jié)論：析結(jié)果，得出結(jié)論：討論討論 他們小組得出的結(jié)論與假設(shè)一致嗎？假設(shè)不一致，請分析緣由。他們小組得出的結(jié)論與假設(shè)一致嗎？假設(shè)不一致，請分析緣由。 做同一項運動時，反響速度會不會隨著練