畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱格式要求_n

1、.附件4 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱格式要求 ××專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱（英文）課程編號(hào)： 學(xué)時(shí)/學(xué)分：一、大綱說明本大綱根據(jù)××專業(yè)2004年教學(xué)計(jì)劃制訂。（一）適用專業(yè)（二）課程性質(zhì)（三）主要先修課程和后續(xù)課程1、先修課程：2、后續(xù)課程： 二、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容及基本要求四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配五、成績(jī)?cè)u(píng)定六、其它畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱樣本（僅作為格式參考）： 無機(jī)材料畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱Inorganic material Undergraduate Project課程編號(hào)：130001

2、1 學(xué)時(shí)/學(xué)分：13周/13一、大綱說明 本大綱根據(jù)無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)2004年教學(xué)計(jì)劃制訂。（一）適用專業(yè)：無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)本科學(xué)生（二）課程性質(zhì)：必修，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（三）主要先修課程和后續(xù)課程1、先修課程：公共基礎(chǔ)課，無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)基礎(chǔ)課程、無機(jī)非金屬材料工程專業(yè)課程2、后續(xù)課程：無二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）目的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是高等院校本科教育人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過程中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生獲得基本訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)等方面都起著重要作用。通過這一教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握無機(jī)非金屬材料

3、工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，工程設(shè)計(jì)改造，新產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用和企業(yè)管理等方面的內(nèi)容，鞏固學(xué)生的理論知識(shí)、擴(kuò)大知識(shí)面，提高綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，同時(shí)掌握無機(jī)非金屬材料生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)的計(jì)算、工程繪圖（包括計(jì)算機(jī)繪圖）及撰寫科學(xué)技術(shù)論文的一般程序和方法；進(jìn)行一次工程技術(shù)人員必備的基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生在畢業(yè)以后能較快地勝任技術(shù)工作。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容及基本要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等學(xué)校最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過程的總結(jié)，對(duì)教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨(dú)立性、綜合性和實(shí)用性。對(duì)于學(xué)生來說，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）既可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和

4、解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)包括如下教學(xué)內(nèi)容：1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要求（1）從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，保證基本的工程訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練，滿足教學(xué)基本要求。(2)在滿足教學(xué)基本要求的前提下，選題應(yīng)盡量結(jié)合無機(jī)非金屬材料生產(chǎn)、科研、工程項(xiàng)目的實(shí)際任務(wù)，以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合。 (3)選題應(yīng)注意有理論深度和實(shí)際價(jià)值。要求具有運(yùn)用知識(shí)和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學(xué)生的實(shí)際，題目不宜過大，難度要適中，其任務(wù)量要保證中等水平的學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。 （4）貫徹因材施教的原則，使各

5、類學(xué)生在原有的水平和能力上有較大提高，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)新。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目原則上一人一題，個(gè)別須采用同一大題目，則分列出小題，要求每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)小專題，使每個(gè)學(xué)生都有工作量飽滿的獨(dú)立完成部分。 （5）同一畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題不能連續(xù)使用兩屆以上，除非有明顯創(chuàng)新。2、向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書指導(dǎo)教師編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書，向?qū)W生宣布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求及有關(guān)管理規(guī)定后，下達(dá)任務(wù)書，闡述設(shè)計(jì)（論文）課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。3、查閱文獻(xiàn)，收集資料題目和任務(wù)確定之后，要著手查找、收集各種資料（文獻(xiàn)資料查閱不得少于10篇，其中外文文獻(xiàn)應(yīng)在兩篇以上），從文獻(xiàn)和資料中

6、進(jìn)一步了解在此問題上前人研究的程度，最新發(fā)現(xiàn)和當(dāng)前研究的重點(diǎn)，并進(jìn)一步形成自己的觀點(diǎn)和見解。4、作好開題報(bào)告或開題綜述指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生寫好開題報(bào)告或開題綜述，包括文獻(xiàn)綜述、方案論證、設(shè)計(jì)思路、進(jìn)程安排、所需的儀器設(shè)備等。5、設(shè)計(jì)制圖和實(shí)驗(yàn)研究階段畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要工作將在這段時(shí)間內(nèi)完成。老師做好指導(dǎo)工作，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的問題。在了解課題的基礎(chǔ)上，初步擬出解決課題的幾種總體方案，并對(duì)各方案進(jìn)行分析比較，要指出各方案的優(yōu)缺點(diǎn)，提出方案實(shí)施的可能性，最后確定最佳方案。在選定方案后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，即可按照設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程表，逐步進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算、繪圖（含

7、計(jì)算機(jī)繪圖）或?qū)嶒?yàn)。6、撰寫設(shè)計(jì)說明書或論文階段在完成了設(shè)計(jì)制圖和實(shí)驗(yàn)研究后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按長(zhǎng)沙理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并交指導(dǎo)老師審定。7、畢業(yè)答辯學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成了設(shè)計(jì)（論文）后，將設(shè)計(jì)（論文）交指導(dǎo)老師和評(píng)閱老師審閱，寫出評(píng)語和評(píng)分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行公開答辯。四、教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配查閱文獻(xiàn)，收集資料：1周開題報(bào)告或開題綜述：2周設(shè)計(jì)制圖和實(shí)驗(yàn)研究階段：7周撰寫設(shè)計(jì)說明書或論文階段：2周畢業(yè)答辯：1周五、成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評(píng)閱”、“答辯”三個(gè)環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組分別寫出評(píng)語并給成績(jī)，最后綜合評(píng)定學(xué)生的成