健康活動(dòng)：整理小衣柜

1、活動(dòng)來(lái)源：自開(kāi)學(xué)以來(lái)，教師通過(guò)觀察幼兒就寢和起床環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)：班級(jí)部分幼兒能夠自己穿、脫自己脫下來(lái)的衣褲，并能疊整齊放在自己的小椅子上：另一部分幼兒不能獨(dú)立將衣褲翻正：還有一部分幼兒服裝理得不夠整齊。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，幼兒穿的衣服開(kāi)始增加。此時(shí)，是教師對(duì)幼兒進(jìn)行服裝整理的最佳 » « « 活動(dòng)目標(biāo)：:.1、能分清衣服的正面和反面，會(huì)將衣服翻正、有序放入衣柜中。2、通過(guò)主動(dòng)探索、同伴學(xué)習(xí)等方式，尋找整理服裝的方法。 3、在游戲的情景中體驗(yàn)成功的活動(dòng)準(zhǔn)備：衣柜一個(gè)、幼兒服裝若干（開(kāi)衫、套頭衫、褲子）、卡片、等活動(dòng)過(guò)程：-一、情景體驗(yàn)，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。1、“老師這里

2、有很多衣服，誰(shuí)愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進(jìn)衣柜里？II2、幼兒自選一件服裝進(jìn)行整理，并放進(jìn)衣柜里。二、經(jīng)驗(yàn)分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。”你覺(jué)得這條褲子整理得好？為什么？ M （沒(méi)有將褲子翻正、褲子是反的）”褲子的正面和反面有什么不同呢？ M （口袋、小花、毛毛的邊，）”這件開(kāi)衫的正面和反面有什么不同呢？ ” （口袋、小花、毛毛的邊，）”這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢？ “（口袋、小花、毛毛的邊，）.2、師生共同探討將服裝翻正的方法9.”這些衣服都是反的，誰(shuí)來(lái)想辦法把它們翻正呢？ ”怎樣將褲子翻正呢？ ”（將手從褲腰進(jìn)去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將 手從褲管里退出。）. . *;”我們可以用什么方法把它翻過(guò)來(lái)？ （自主探索將開(kāi)衫和套頭衫翻正的不同 方法。）3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。”我們應(yīng)該怎樣整理衣服呢？ ”（翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊）三、動(dòng)手實(shí)踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。1、幼兒整理服裝，并放進(jìn)衣柜。. ”老師這里還有一筐衣服，你們?cè)敢鈳椭覇幔?”請(qǐng)小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進(jìn)衣柜，再把原來(lái)放進(jìn)衣柜的衣服 檢查一下，看看這些衣服整理好沒(méi)有。H2、幼兒相互檢查，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。”請(qǐng)小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎？活動(dòng)延續(xù)：1、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒每天自己穿脫衣褲