免費師范生申請在職讀研任教總結

1、For personal use only in study and research; not f o r c o m m e r c i a l u s e任教工作總結及研究計劃報告莂華中師范大學 2016 屆免費師范生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位申請螇羂學院：外國語學院衿單位：遼寧省大連市旅順中學羈姓名：王玥瑩薆時間： 2016 年 9 月 30 日肂任教工作總結及研究計劃報告二、芀任教工作總結1.2. 蝕思想認識蒞經(jīng)歷了高考，有幸選擇了自己喜歡的英語師范專業(yè)； 經(jīng)歷了四年的大學時光， 有幸來到華中師范大學進一步學習， 向夢想一點點靠近； 經(jīng)歷了艱苦而殘酷的招 聘，有幸來到大連市旅順中學，

2、也是自己的母校任教。 在近兩個月的教學工作之 后，我對自己的角色、工作目標和工作方式都有了進一步的認識。在這段時間， 我體會到了作為一名一線教師工作的苦與樂， 每天備課加班固然苦， 但是看到幾 十張渴求知識的年輕面孔， 瞬間覺得一切的付出都是值得的， 因此我也會為成為 一名合格的教師不斷努力。莆歷經(jīng)了二十多年的學生角色，初登講臺以老師的身份出現(xiàn)不免有些緊張和不 安，我可以說自己是一名出色的學生， 但是現(xiàn)在我沒有勇氣說自己是一名出色的 老師。在與學生相處時， 經(jīng)常不知道如何把握嚴與慈的程度， 太過嚴厲容易讓學 生望而生畏， 而太過和善又不能樹立自己在學生中的威信。 從一個成功的學生到 一位成功的

3、老師不是一蹴而就的， 所以我也在不斷的總結經(jīng)驗， 通過與老教師交 流，閱讀教學類相關書籍等方式提升自己。作為青年教師，相比老教師而言，與 學生溝通起來更加輕松和自然， 也容易得到學生的喜愛， 所以要充分利用這點抓 住學生的心， 我覺得這也是教學工作能順利進行的重要基礎之一。 但是同時，缺 乏教學經(jīng)驗和教學管理策略也是青年教師存在問題最大的地方， 因此我要利用好 自己的優(yōu)勢，同時虛心向老教師請教，不斷提升自我。3.4. 蟻教學工作膈本學期我擔任高一（五）班和高一（六）班兩個班的英語教學工作，英語作 為一門基礎性學科， 同時也是一種非常重要的語言交際工具。 從英語學習的愛好 者到教授者的轉變中，

4、我不僅收獲了很多教學技能和教學管理方法， 同時也學到 了許多為人處事的道理。莈經(jīng)過一個多月的教學，我對兩個班的學情也有了一定的了解，了解和分析學 生的情況，才能有針對性地進行教學任務。高一（五）班整體英語成績較好，上 課時課堂氣氛活躍， 完成作業(yè)積極但是基礎并不扎實， 在每天的日常小考中能明 確反映出來。高一（六）班尖子生能力較為突出，同時也存在一些學困生，課堂 氣氛相對沉悶， 作業(yè)能認真完成且正確率較高。 兩個班學情整體相當， 但也存在 一些差別， 因此要根據(jù)每個班的情況對教學方式方法進行調整。 學生剛剛進入高 一，還處于初高中銜接的過渡期， 隨著學習內容和難度的增加， 學生也需要做好 足夠

5、的心理準備， 并且轉變學習方法才能適應高中大量輸入的復雜知識體系。 作 為教師，應該給學生充分的學法指導并且?guī)椭鷮W生盡快適應高中的學習節(jié)奏， 從 心里上做足準備。蒅初為人師，必定不會是一路坦途， 雖然周課時只有 10 節(jié)，但是花在備課上的 時間可能是兩倍甚至三倍， 經(jīng)常下班之后回家備課到深夜， 盡管辛苦， 但是為了 第二天能夠在課堂上進行的更順利， 我覺得這一切付出都是值得的。 每天早上幾 乎第一個到達辦公室， 馬上開始批改當天的小考和作業(yè)， 把作業(yè)中出現(xiàn)的問題詳 細記錄下來，在課堂上進行反饋。 同時我也會將每班作業(yè)完成認真和準確率較高 的同學提出表揚，利于下午自習時間找小考、 作業(yè)完成情況不

6、好的同學單獨交流， 了解學生存在的學習困難， 及時幫助并給予鼓勵。 我也在課后保持于兩個班的班 主任的密切交流， 注重學生課下的反饋， 以便自己隨時對教學方法做出調整和改 進。肂旅順中學是一所非常注重青年教師培養(yǎng)的中學，學校為每位青年教師配備了指導老師， 在這一個多月中， 我也很榮幸地跟隨師傅白穎老師虛心請教學習。 在 備課之后先將教案的詳案給師傅看， 師傅也總會細致的提出自己的建議， 我會在 修改教案之后再去上課。 每天不上課時間保證至少聽課 1-2 節(jié)，比對自己和老教 師上課的差距，做好反思和總結，不斷提升自己的教學質量。5.6. 袀 工作中存在的問題膇在真正走入中學課堂之后，我才發(fā)現(xiàn)教與

7、學并沒有自己想象中的那么簡單， 盡管自以為在備課時已做好充分的準備， 在實施課堂教學時還是會遇到這樣那樣 的問題。比如對課堂各環(huán)節(jié)時間的把握， 經(jīng)常出現(xiàn)一堂課講不完預期內容的情況， 同一體系的內容分兩節(jié)課講完又會影響學生的理解效果。 課堂上對學生的反映預 估不足，不知道如何考察學生是否真正掌握知識等問題都十分影響工作效率。三、四、薅研究方向蒃作為國家免費師范生政策的受益者，現(xiàn)在已經(jīng)真正走上了基礎教育的工作崗 位，盡管我也一直在探索如何逐步走向一個成熟而合格的教育工作者， 但我覺得 自己在理論知識和專業(yè)技能上仍有所不足， 存在很大的局限性。 我想通過這次在 職讀研的機會， 進一步提高自己在英語教

8、學各方面的能力， 并能將理論結合實際 運用到自己的教學實踐當中。 教育碩士所修課程包括公共學位必修課程、 學位基 礎課程、專業(yè)必修課程、 專業(yè)選修課程和教育實踐研究五個部分。 因此我將研究 方向分為以下幾個方面。1.2. 莈英語教育教學方法的學習與深化。 雖然在大學期間也接受過專門的英語教學 法與教學理論的學習，也基本能運用任務教學法，合作與活動教學法等，但 在理論上仍顯薄弱，需要進一步學習。在新課程改革的要求下，對于學生的 英語學習也出現(xiàn)了更高的要求，如何在完成教學任務的基礎上，最大程度的 培養(yǎng)學生的英語語言表達和運用能力，也是一直困惑我的問題。除此之外， 在多媒體教學和傳統(tǒng)教學各有其優(yōu)勢的

9、情況下，應如何取舍。3.4. 羆課堂管理能力的提升。 第一， 課堂整體掌控能力的提高， 特別是對教學各環(huán)節(jié)時間分配以及銜接恰當?shù)恼瓶?；第二，課堂突發(fā)狀況應對能力培養(yǎng)，教師 必須具備一定的應變能力，而我還得多加磨練；第三，保持調節(jié)課堂氣氛及 課堂紀律的協(xié)調性，如何使學生既能學得開心，氣氛活躍，又不至于破壞課 堂紀律，使課堂雜亂無章是大部分新教師面臨的一個問題；第四，如何培養(yǎng) 學生知識過關與作業(yè)完成的良好習慣，課堂是教授知識的場所，而課后過關 與作業(yè)則是鞏固知識的堡壘，在我與學生的磨合期，總是無法明確形成一個 相應的規(guī)定。5.6. 蚅英語專業(yè)素質的加強。我是一名教師，但我更是一名英語教師。因此，除

10、具 備良好的教育教學能力之外，我還應不斷地提高自己的英語專業(yè)能力，才能 更好的向學生傳授知識。五、六、蝕研究計劃1.2. 肀總體計劃：蚅全面學習現(xiàn)代教育技術教育碩士的所有專業(yè)課程基本知識，深入解析研究領 域的前沿學科， 努力使自己成為掌握現(xiàn)代教育理論、 具有較強的教育教學實踐和 研究能力的高素質的中學教師。3.4. 螅階段計劃：肁在整個的碩士學習的過程中，我會安排課程學習，論文寫作以及課外實踐活 動這三大部分。蕆第一階段：課程學習。螈根據(jù)學校的課程設置， 合理安排每學期的課程。 同時在 2017 年暑假，按時返 校，做好研究生學習的當面授課階段。 在完成學校設置的課程學習的同時， 把教 育教學中遇到的有價值的問題作深入和思考和研究，為論文寫作打好基礎。裊熟悉基礎教育課程改革， 掌握基礎教育課程改革的新理念、 新內容和新方法。 每月撰寫一篇質量較高的教學反思或研究心得； 堅持將課堂中靈光一閃的精彩以 及對教育教學的思考記錄下來。 在平時的學習階段中， 就要求自己搞好課外閱讀， 積累更多的知識， 以便提高自身素養(yǎng)， 同時有達到寫好論文的要求。 每學期認真 閱讀兩本教育教學理論專著， 平時廣泛閱讀教育教學類雜志論文并