《小小的船》教案張鴻燕

1、小小的船 教案一、激趣導(dǎo)入小朋友們，老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜看？出示課件：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢。有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把彎刀。平時(shí)你們見(jiàn)到的月亮都是什么樣的？出示有關(guān)的圖片課件（圓圓的月亮 彎彎的月亮 ）對(duì)呀，月亮姐姐可真會(huì)變魔術(shù)，有時(shí)候她是圓圓的，有時(shí)候她是彎彎的。多么神奇的月亮！今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的小詩(shī)，這就是小小的船（板書(shū)課題）誰(shuí)來(lái)把課題讀一遍？（這個(gè)“的”字應(yīng)該讀得又輕又短，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？ 好的，我們學(xué)著他的樣子來(lái)讀一讀：齊讀課題）二、初讀課文1、課件出示書(shū)上的插圖，你們看：藍(lán)藍(lán)的天空，閃閃的星星，彎彎的月亮，多美呀！有位老爺爺把它寫(xiě)成了一首小詩(shī)，今天我們就去學(xué)習(xí)

2、它。聽(tīng)清楚要求：打開(kāi)課本，翻到76頁(yè)，自己讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音多讀幾遍。課文讀好一遍的小朋友合上書(shū)本坐端正。2、帶拼音認(rèn)讀生字。課文讀好了，張老師要考考大家，課文里的生字寶寶藏在詞語(yǔ)中了，你會(huì)讀嗎？請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。出示第一組（帶拼音）：小船 坐在 看見(jiàn)出示第二組：只有 星星 你的星星讀的真好聽(tīng)，請(qǐng)你再教大家讀一遍。這里有一個(gè)生字寶寶可不只一種讀法呢，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了？指導(dǎo)多音字：只出示第三組：彎彎的月兒 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天3、去拼音讀詞語(yǔ)。出示詞語(yǔ)（去拼音）：現(xiàn)在老師把拼音寶寶藏起來(lái)了，你還認(rèn)得它們嗎？指名讀、開(kāi)火車讀月亮姐姐會(huì)變魔術(shù)，張老師也變個(gè)魔術(shù)，對(duì)比讀。美美地齊讀疊字的短語(yǔ)。

3、4識(shí)字字都會(huì)讀了，那你記住了哪個(gè)字呢？指名說(shuō)。 齊讀5、生字會(huì)讀了，那么讀好這首小詩(shī)肯定沒(méi)問(wèn)題了。（出示課文）這個(gè)空心的小圓圈叫句號(hào)，一個(gè)句號(hào)代表一句話，我們趕緊去數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話？指名分句讀課文，齊讀課文。三、精讀課文1、我們先來(lái)看前面兩句。課件出示：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。 師讀 “彎彎的月兒”是什么樣的呢？你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些彎彎的事物？ “小小的船”是什么樣的？出示“彎彎的月兒”和“彎彎的小船”對(duì)比圖：看！彎彎的月兒多像一條小船啊，喜歡吧？請(qǐng)你讀出你的喜歡。 2、再看最后一句。出示：我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？彎彎的月亮像小船，多可愛(ài)呀！那么閃閃的星星像什么呢？藍(lán)藍(lán)的天像什么呢？多美呀，誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀？誰(shuí)還想試一試？誰(shuí)能讀得更美呢？指名讀聽(tīng)了你們的朗讀，電腦老師也想試一試了，你們可要認(rèn)真聽(tīng)哦！有沒(méi)有信心比電腦老師讀得更好聽(tīng)，配樂(lè)男女生讀。3、聽(tīng)音樂(lè)多美妙的小詩(shī)呀，我們還能唱一唱呢！四、學(xué)寫(xiě)生字閃閃的星星把我們今天要寫(xiě)的生字寶寶帶來(lái)了，準(zhǔn)備好要寫(xiě)字了嗎？ 1、觀察相同筆畫(huà)：出示：“豎彎鉤”豎彎鉤在這兩個(gè)字中有什么不同嗎？編兒歌：見(jiàn)字戴著窄窄帽，撇從豎中線起筆。豎彎鉤，真禮貌，頭要寫(xiě)的比撇低