期末復習經驗交流稿2頁

1、期末復習經驗交流稿北豆固小學 鄧璐萍本學期的期末考試已經臨近，全體師生都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環(huán)節(jié)。復習不應是簡單的重復，更應包含著對知識的理解和運用。復習對于不同的學生應有不同的效果。平常學習好一些的同學應該利用復習之機，在知識的遷移上下功夫，做到舉一反三，進入更高的學習境界。學習一般的同學應在復習中，鞏固基本知識、掌握基本技能，盡最大限度的提高學習成績。但是，如何有效利用時間？如何提高復習效率？在這里提出我個人的觀點，望大家指導：一、制定好復習計劃：我們常說有一個好的開始就會有一個好的結束，成功取決于充分的準備。期末考試內容

2、多，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。因此我們應指導學生制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的內容詳細地寫出來。制訂復習計劃，必須從學生自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點，復習時學生應該根據自己的學習特點進行，針對自己的薄弱學環(huán)節(jié)，集中精力攻破難關。爭取把有限的時間變成無限的力量！二、完整地讀、做一遍教材學生平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，而所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復習時就必須讀課本，以本為本，反復的讀，通過完整地把教材看讀一遍，把頭腦里原先很多很亂的內容進行整理、歸納，理清教材的思路，從而在頭腦中構建起一個知識網絡，形成一個完整的知識體系，便

3、于知識的提取。另外，通過對知識點的梳理更能查漏補缺、明確重點、攻克難點。再加以課后習題的重做，讓學生在原有的認知水平上更進一層。對以前一知半解的疑點、模棱兩可的理解變得更清晰。讓考試高分離的更近。三、復習要講究科學性復習也是一門科學，復習時應注意體系性、理解性、主動性和趣味性。由于復習的內容多、任務重、內容枯燥，因此學生壓力大。同時復習時做題是必不可少的，萬變不離其宗，教師選題時應以課本為中心向外發(fā)散，切忌不能搞題海戰(zhàn)術，更不能脫離了課標要求而做題。我在學生復習時采用師生對答、生生互改、同桌對選、生生解疑等形式來提高學生的學習興趣，以選做不同類型的題目，讓學生在練習中鞏固知識點，提高解題的運用能力。四、調整心態(tài)，沉著應戰(zhàn)在復習的過程中，應該注意調整學生的身體和注意休息，調整好心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，告訴學生可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整學生的心理狀態(tài)，并不斷積累經驗，以考代考。提高學生的應試技巧，從而使學生在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。總之，在緊張的期末復習階段，我們要主動為取得好成績多