中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范本

1、中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃Formulate objectives and tasks and daily work items man ageme nt, so as toenhance the initiative and make the work orderly.姓名：?jiǎn)?位：時(shí)間：編號(hào)：FS-DY-20147中學(xué)青年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃說(shuō)明：本計(jì)劃資料適用于擬定目標(biāo)與任務(wù)和日常工作事項(xiàng)管理，從而協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)主動(dòng)性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。 文檔可直接下載或修改， 使用時(shí)請(qǐng) 詳細(xì)閱讀內(nèi)容。1指導(dǎo)思想青年教師是學(xué)校教育教學(xué)主力軍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量，青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系著學(xué)校未

2、來(lái)的發(fā)展。建設(shè)一支 師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，是學(xué)校教育改革 與發(fā)展過(guò)程中的一件大事。我校為了進(jìn)一步加快我校青年教 師培養(yǎng)的步伐，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)規(guī)劃，遵循青年教師成長(zhǎng) 的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有師 德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬和創(chuàng)新精神的新型青年教師隊(duì)伍，為 學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校未來(lái)的教育事業(yè) 做好人才上的戰(zhàn)略后備力量的儲(chǔ)備。決定對(duì)40歲（含40歲）以下青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，特制定東善橋中學(xué)青年教師培訓(xùn)班 20xx 20x）年度培養(yǎng)計(jì)劃。2成立青年教師培訓(xùn)班組織機(jī)構(gòu)為了更好地實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究 決定，成立東善橋中學(xué)青年教師培養(yǎng)工作

3、領(lǐng)導(dǎo)小組和開(kāi)設(shè)青 年教師培訓(xùn)班。3.制定青年教師培訓(xùn)班發(fā)展計(jì)劃(1) 加強(qiáng)青年教師師德教育，提高青年教師師德修養(yǎng)。學(xué)校重視對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作，校黨支部、校長(zhǎng)室通 過(guò)談心等形式，了解青年教師的思想狀況，針對(duì)青年教師的 現(xiàn)狀及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃。 教育引導(dǎo)青年教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范、執(zhí)行 五嚴(yán)”規(guī)定，依法施教。 結(jié)合校本培訓(xùn)，安排專(zhuān)題學(xué)習(xí)國(guó)、省、市、區(qū)各級(jí)師德模范、標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，不定期撰寫(xiě)思想?yún)R報(bào)或撰寫(xiě)論文。 平時(shí)的工作中用心、用眼觀察、學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型事跡，弘揚(yáng)崇高師德，以自己高尚品行和人格魅力，展示 光榮的人民教師”的良好形象，為我校教育發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。 黨組織加強(qiáng)對(duì)青年教師的黨課學(xué)習(xí)，將優(yōu)

4、秀的青年教師團(tuán)結(jié)在黨組織周?chē)?2) 加強(qiáng)中青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師教育水平。科研興校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智， 同時(shí)確立 學(xué) 校引導(dǎo)，業(yè)余為主”的原則，推動(dòng)培訓(xùn)工作著力點(diǎn)的轉(zhuǎn)變， 努 力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行教育教 學(xué)管理的新型師資隊(duì)伍。 有計(jì)劃地印發(fā)教育教學(xué)理論（包括課程標(biāo)準(zhǔn)）材料供 教師學(xué)習(xí)（或指定書(shū)籍或時(shí)間）。 結(jié)合校本培訓(xùn)每學(xué)期開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專(zhuān)題理論講座1 2次，努力提高青年教師的教育教學(xué)理論水平（聘請(qǐng)專(zhuān)家、 優(yōu)秀教師）。 各教研組要制定出本組的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃， 要求各教研組每學(xué)期至少組織青年教師觀看最新教育教學(xué)錄像片1 2次，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。

5、每學(xué)期召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)一次，以促進(jìn)互相交流， 共同提高。 及時(shí)做好總結(jié)工作，每位青年教師每學(xué)期要有一篇書(shū) 面教研總結(jié)材料（或論文、案例、隨筆）交教科室，積極參加區(qū) 級(jí)以上論文評(píng)選活動(dòng)，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一。 有計(jì)劃采取 走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 鼓勵(lì)青年教師參加碩士研究生學(xué)歷進(jìn)修，提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)與水平。(3) 加強(qiáng)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。 開(kāi)展 以老帶新互幫互助”活動(dòng)。每位青年教師都必須 與一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心 向他們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材教法，努力提高業(yè)務(wù)水平。 建立 公開(kāi)匯報(bào)制度”青年教師在教研組內(nèi)每學(xué)期開(kāi) 設(shè)一節(jié)以上提

6、高課，本學(xué)科全體教師認(rèn)真聽(tīng)課，進(jìn)行評(píng)課， 針對(duì)青年教師在教學(xué)中出現(xiàn)的理念偏差、教學(xué)方法運(yùn)用不到位等情況，詳細(xì)品評(píng)，真誠(chéng)指出缺點(diǎn)和不足。每學(xué)期講一節(jié) 全校匯報(bào)課，全校教師聽(tīng)課后，認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)表”教導(dǎo)處及時(shí)回收，歸納教師在講課中出現(xiàn)的主要問(wèn)題， 以 單獨(dú)交流 的形式，指出缺點(diǎn)與不足。 強(qiáng)化自學(xué)研討。鼓勵(lì)教師參加課改讀書(shū)活動(dòng)，關(guān)注其他學(xué)校的課堂教學(xué)改革，從中吸取先進(jìn)的理念和方法。青 年教師每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，課后按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課。 開(kāi)課教 案、聽(tīng)課記錄及評(píng)課記錄交教務(wù)處，作為青年教師業(yè)務(wù)考核 材料。同時(shí)要適當(dāng)開(kāi)展觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。 鼓勵(lì)青年教師積極參與學(xué)校課題與個(gè)人課題研究工 作。 在青

7、年教師中分期進(jìn)行基本功培訓(xùn)與競(jìng)賽。內(nèi)容包括:粉筆字、鋼筆字、公開(kāi)課、計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用（電子白板）、 教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課、出卷等。 鼓勵(lì)青年教師積極參加校本課程的開(kāi)發(fā)、研究與使用。 建立激勵(lì)和約束機(jī)制： 建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案， 基本 功訓(xùn)練考核檔案。對(duì)表現(xiàn)突出的在職稱(chēng)、晉級(jí)中給予優(yōu)惠政策，對(duì)不合格者給予限期整改，直至待崗落聘處理。 建立各級(jí)教師管理檔案制度， 各級(jí)教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。為高 一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其評(píng) 選資格。 開(kāi)展年度 教壇新秀”、優(yōu)秀教師”、教壇女杰”、師 德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參加。（4）開(kāi)展現(xiàn)代

8、教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的應(yīng)用研究。 開(kāi)展多媒體技術(shù)與學(xué)科整合研究，組織青年教師參加 多媒體、電子白板教學(xué)培訓(xùn)，并應(yīng)用于教學(xué)。 學(xué)校公開(kāi)課、觀摩課、示范課上合理使用現(xiàn)代媒體技 術(shù)，沒(méi)有使用的不能評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。 35周歲以下的教師必須使用網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)，并及時(shí) 向上傳送教案，納入教學(xué)五認(rèn)真考核。 積極參加教學(xué)課間制作與評(píng)比，成果納入年終績(jī)效考 核。(5)表彰與獎(jiǎng)勵(lì) 青年教師在任職期間內(nèi)， 應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論， 積極 進(jìn)行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。對(duì) 師德、工作態(tài)度、工作能力、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的青年教師優(yōu)先外出 參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、班主任聘任、崗位聘任上優(yōu)先。 青年教師必須積極參加教

9、育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究， 獲省、市、區(qū)科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 成績(jī)突出的優(yōu)秀青年教師優(yōu)先推薦參加江寧區(qū)新一 屆骨干教師的評(píng)選，力爭(zhēng) 810人成為江寧區(qū)骨干教師。 參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 吸收優(yōu)秀的青年教師加入中國(guó)共產(chǎn)黨，提高青年教師的政治榮譽(yù)與地位。4. 年度工作安排。（詳見(jiàn)年度培訓(xùn)計(jì)劃）。篇二：年教師的培養(yǎng)關(guān)乎學(xué)校發(fā)展大計(jì)。為了落實(shí)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，更好地履行崗位職責(zé)，促使青年教師快速成長(zhǎng)，努力 建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，以滿(mǎn)足學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展，特制定青年教師培養(yǎng)方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培 養(yǎng)實(shí)用型人才的需要

10、出發(fā)，堅(jiān)持以人為本，實(shí)事求是，根據(jù) 教師的具體實(shí)際情況，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、 規(guī)范化、 合理化。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、 提高青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，勝任 教育教學(xué)工作，很好地履行崗位職責(zé)。2、加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究， 提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力。3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。成為業(yè)務(wù)骨干。三、培養(yǎng)要求1. 服從學(xué)校安排，積極主動(dòng)參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。2培養(yǎng)期間，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，并做好記 錄。3按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得及其它相關(guān) 材料。四、培養(yǎng)內(nèi)容：1、政治思想理論：黨的有關(guān)教育路線(xiàn)、 方針、政策和時(shí) 事

11、政治等。2、教育教學(xué)管理：教育教學(xué)管理制度和師德師風(fēng)建設(shè)等。3、教學(xué)基本技能： 書(shū)寫(xiě)能力：含鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)等。重點(diǎn)提 高教師板書(shū)，板畫(huà)的能力。 語(yǔ)言表達(dá)能力 備課與說(shuō)課 課堂教學(xué)能力 教學(xué)分析、總結(jié)反思能力 專(zhuān)業(yè)技能：分析教材能力，地理教學(xué)理論知識(shí)。4、教育科研能力：選題、立項(xiàng)、開(kāi)題、過(guò)程研究、總結(jié) 及論文撰寫(xiě)。5、班主任工作及育人藝術(shù)。五、具體任務(wù)1、第一年，熟悉教育教學(xué)工作，敬業(yè)愛(ài)崗。熟悉教材， 理解課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)基本功，處理好師生關(guān)系，具備駕 馭課堂能力。2、第二年，完全勝任教育教學(xué)工作， 具有扎實(shí)的教學(xué)基 本功，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和組織管理能力。3、第三年，成為業(yè)務(wù)骨干，

12、形成自己的教學(xué)風(fēng)格， 具備 一定地理教科研能力，能寫(xiě)出區(qū)級(jí)以上本專(zhuān)業(yè)論文。六、培養(yǎng)措施1、言傳身教、具體指導(dǎo)，搞好 傳、幫、帶” 傳”即傳 授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法；幫”即幫助熟悉教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教 學(xué)，掌握教學(xué)基本功；帶”即帶出個(gè)好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)。共同備課詳寫(xiě)教案，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，掌握課堂教學(xué) 的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助分析課堂教學(xué)可能出現(xiàn)的情況，指導(dǎo)使用 有效的教學(xué)方法。青年教師先聽(tīng)課后上課，每周至少聽(tīng)兩節(jié) 課。師傅要堅(jiān)持聽(tīng)青年教師講課每周至少一節(jié)課，及時(shí)進(jìn)行 課后點(diǎn)評(píng)。2、實(shí)行跟青年教師一起學(xué)習(xí)制度。 為使青年教師盡快熟 悉本學(xué)科教材，把握課本知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)，要求青年教師通 讀初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，做完教材上要求的全部練習(xí)， 形成自己對(duì)初中教育的初步認(rèn)識(shí)，盡快成長(zhǎng)。4、抓好備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等基本環(huán)節(jié)。隨時(shí)交流 見(jiàn)