學校落實雙減工作總結(jié)報告八篇

1、學校實施雙減工作總結(jié)報告 我校高度重視教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、開展的維度，緊緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構(gòu)無序開展、校內(nèi)減負、校外增負等突出問題，依據(jù)_省、_市和_縣文件要求，關(guān)于實施“雙減”工作的指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。 一、自開展雙減、五項治理工作以來，我校主要開展了以下專項工作： （一）制定了作業(yè)批閱的幾個要求 1、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學生，提倡精批、面批、面改。 2、教師要認真檢查催促每一個學生按時按量按質(zhì)完成作業(yè)，如學生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時覺察，并采取補救措施。 3、

2、批改作業(yè)后要及時講評、輔導，糾正作業(yè)中普遍存在的問題，對個別問題要有針對性地進行面批與講評。面批時要關(guān)懷學生指出錯誤之處，耐心輔導其明白正確的解答方法。 4、教師對作業(yè)做到全批全改，禁止學生自批、互批作業(yè)行為。 5、如有必要，可針對學生的學習情況，有針對性地寫上評語。 （二）提高課后服務質(zhì)量。 豐富校內(nèi)課后服務內(nèi)容，拓展課后服務供給渠道，推動實施義務教育學校課后服務全覆蓋，支持鼓舞學校制造條件滿足學生在校內(nèi)午餐午休需求。支持學校在周末和假期開展課后服務，提供以拓展綜合素養(yǎng)為主要內(nèi)容的村關(guān)服務，供學生自愿參加。 （三）明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導專班，作業(yè)治理領(lǐng)導

3、專班，系統(tǒng)推進學?！半p減”工作高效、有序進行。 （四）建立長效機制。 探究“雙減”實施降細機制，分層遞進實施，完善責任實施、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，深化教育教改。 （五）統(tǒng)籌作業(yè)布置。 依據(jù)“雙減”工作要求，小學生3-6年級書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)完成時間不超過90分鐘。為幸免作業(yè)布置擁擠堵塞、扎堆無序，學校應建立作業(yè)治理小組，年級作業(yè)治理小組。班主任作為班級的直接責任人，應統(tǒng)籌各學科，合理布置當天作業(yè)，操縱作業(yè)時長。 （六）強化作業(yè)總量操縱。 明確規(guī)定小學一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過_分鐘，初中學生每天書面

4、作業(yè)完成時間平均不超過_分鐘，嚴禁布置重復性和懲辦性作業(yè)，不得通過微信等方式傳導學習和作業(yè)壓力，不得用號碼 布置作業(yè)或要求學生利用號碼 完成作業(yè)。 （七）嚴治理，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 狠抓作業(yè)治理，注重作業(yè)總量平衡；嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。各市_縣積極探究多元化和分層次布置作業(yè)，建立管操縱度，探究實施家庭作業(yè)申報、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強學生睡眠治理，各地各校積極統(tǒng)籌保障好學生睡眠。 （八）領(lǐng)導小組下設(shè)的五個專項工作小組，分別制定了“五項治理”的專項治理制度和實施方案并安排四個級部，按照學校方案逐一自查。 形成了學校的自查報告，并制定了今后整改

5、的工作打算。 （九）堅決管理亂象。 續(xù)嚴格按照標準有序恢復線下培訓。堅持每周檢查校外培訓機構(gòu)，重拳查處虛假廣告、價格欺詐、無照無證等違規(guī)行為，覺察問題嚴肅通報、處分。 （十）提升教研質(zhì)量。 教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者，是第一教育資源，提升教師服務意識和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級組和學科組教師，開展對作業(yè)設(shè)計、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導、專題閱讀等進行針對性研究，形成服務內(nèi)容體系。要開展校本研討活動，有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導，解決開展課后服務活動的盲目性，提升教師服務的能力。要通過集體研究，通過開展班級、年級和學校競賽與展示活動，增強學生對社團建設(shè)的吸引力，調(diào)

6、動學生參與的熱情。 二、下一步打算 下一步，我校要認真學習借鑒試點_縣市的經(jīng)驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓實施，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反響、輔導等全過程治理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。同時，常態(tài)化管理校外培訓機構(gòu)，嚴格標準校外培訓機構(gòu)的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效推動學生全面開展、健康成長?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”。我校一定會在

7、新學期乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓二十中學的學子們在“雙減”政策的陽光下健康、歡樂的成長！ 小學“雙減”工作實施特色經(jīng)驗材料一、最嚴校規(guī)，嚴管理換來輕負擔細化作業(yè)管理要求，制定作業(yè)管理細則，實施作業(yè)公示制度。各學科教研組在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過集體討論，制定作業(yè)周布置方案，確保每次作業(yè)批改有記錄，關(guān)注語文學科的閱讀作業(yè)，數(shù)學思維訓練作業(yè)，英語口語交際作業(yè)以及藝體技能提升。同時，嚴格操縱作業(yè)量和作業(yè)時間：一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間每天不超過1小時；嚴格操縱練習數(shù)量。學校管理人員定期做好作業(yè)情況反響與調(diào)控。精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，積極探

8、究校本作業(yè)，努力提高作業(yè)實效。學校研制了東臺市實驗小學作業(yè)設(shè)計與批改記錄，三至六年級語數(shù)英學科教師每日對學生課堂作業(yè)、家庭作業(yè)的布置與批改進行記錄，家庭作業(yè)分層設(shè)計，分為必做題、選做題，滿足學生個性化學習需求。二、溫馨輔導，多元化換來新個性安排學生自主完成作業(yè)，面向?qū)W生開展個性化作業(yè)輔導。豐富性課程體驗，延時時間別樣美。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。低年段側(cè)重閱讀拓展，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和書法特色課程的啟蒙，中年段側(cè)重學科服務與社團活動相結(jié)合，讓每位孩子覺察自己的特長，找尋適宜的成長空間。高年段側(cè)重興趣小組活動，開展學生特長，推動學生全面開展。開設(shè)家長課堂，學校邀請從事醫(yī)護、消防、烹飪等工作的

9、家長或社會志愿者，為學生開展網(wǎng)絡(luò)平安、疾病防控、家庭教育、用電平安、閱讀方法等相關(guān)專業(yè)知識的講座，讓學生獲得更多的知識技能，拓寬視野，增長能力，提升素養(yǎng)，促使孩子全面開展、健康成長。三、家校直通，零距離換來共成長通過召開家長會，向家長宣講政策的利好，了解雙減政策的內(nèi)涵，進一步發(fā)揮家校合力，引領(lǐng)學生做好時間管理，高效完成學習任務。科學制定作息時間，保證孩子每天至少10小時的睡眠時間，養(yǎng)成科學健康的作息習慣，以推動孩子身心健康開展；加強鍛煉增強體質(zhì)，堅持每天不少于1小時陽光體育運動，開展親子體育鍛煉活動，增進親子關(guān)系，和諧家庭氣氛；拓展閱讀開闊視野，繼續(xù)指導孩子閱讀經(jīng)典文學名著，開闊視野，提升素養(yǎng)

10、，陶冶情操，健全人格，為孩子全面開展奠定堅實的根底。四、課程整合，新課堂換來優(yōu)素養(yǎng)優(yōu)化集體備課制度，推行集體研討與個性設(shè)計相結(jié)合，資源共享與教學反思相結(jié)合，切實提高備課的有效性與針對性。聚焦課堂教學，通過開展“問學共生·學思融通”課堂教學行動，打造有溫度的課堂。以“讓學引思”為引領(lǐng)，踐行“問題導學，限時講授，鼓舞表達”十二字教學要求，建構(gòu)“學思融通”課堂教學新樣態(tài)，提高課堂教學效益，開展學生學科核心素養(yǎng)。教育系統(tǒng)嚴格實施雙減工作總結(jié)匯報 實施“雙減”工作，是以“小切口”見“大實效”、破除教育開展梗阻、推動教育健康開展的重要方面。_生產(chǎn)建設(shè)_教育系統(tǒng)采取一系列舉措，嚴格實施“雙減”工作

11、，切實減輕中小學生過重學業(yè)負擔，推動青少年健康歡樂成長，更好實施立德樹人這一根本任務。 一是加強制度設(shè)計。 研究制定了關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)治理的通知，明確要求中小學嚴格操縱作業(yè)總量，嚴禁校外培訓機構(gòu)給學生留作業(yè)。印發(fā)了關(guān)于進一步加強中小學生睡眠治理工作的通知，對中小學生睡眠時間提出明確規(guī)定，并要求各地統(tǒng)籌合理安排中小學生作息時間。成立“作業(yè)量操縱”督查領(lǐng)導小組，每周對各年級各學科作業(yè)擬訂方案，對作業(yè)量操縱進行指導和監(jiān)督檢查；學校教務處定期或不定期檢查教師批改學生作業(yè)情況，召開教研會議針對問題進行研討和整改，做到精準布置作業(yè)，學生作業(yè)時長得到有效操縱。 二是周密安排部署。 及時轉(zhuǎn)發(fā)了教育部辦

12、公廳關(guān)于堅決防止暑期中小學生學習負擔過重有關(guān)工作的通知，并提出實施要求，嚴禁各義務教育階段學校組織學生進行集體補課，嚴禁對學齡前兒童進行小學課程教育，嚴控暑假作業(yè)總量；教育家長履行暑期監(jiān)管責任，引導學生培養(yǎng)健康向上的生活習慣。 三是加強校外培訓機構(gòu)監(jiān)管。 印發(fā)了_校外培訓機構(gòu)負面清單_校外培訓機構(gòu)設(shè)置標準關(guān)于做好_民辦教育機構(gòu)審批登記有關(guān)工作的通知等文件，明確校外培訓機構(gòu)管理內(nèi)容、審批流程及設(shè)置標準及監(jiān)管重點；公布群眾投訴舉報號碼，暢通問題反映渠道，持續(xù)開展校外培訓機構(gòu)專項管理。_已有_所校外培訓機構(gòu)在“全國中小學生校外培訓機構(gòu)治理服務平臺”完成注冊，并實行動態(tài)更新黑白名單。目前，合規(guī)機構(gòu)數(shù)為

13、_所，尚在整改中機構(gòu)數(shù)為_所。_年以來，_市教育局聯(lián)合市場監(jiān)管、公安、住建、消防、_街道、社區(qū)等部門定期對校外培訓機構(gòu)進行專項管理。通過扎實開展校外培訓機構(gòu)排查管理，加大對校外培訓違法行為的查處力度，不斷穩(wěn)固校外培訓機構(gòu)管理成效。 四是強化監(jiān)督檢查。 _年，_教育局將加強作業(yè)、睡眠、號碼 等“五項治理”列入_教育督導委員會“一號督導工程”。上半年，_教育督導委員會組織責任督學進行“五項治理”專項督導，覆蓋_所中小學、_個校外培訓機構(gòu)、_個線上培訓網(wǎng)課平臺。_教育局近期開展的根底教育深改調(diào)研，將“五項治理”及校外培訓機構(gòu)監(jiān)管工作納入調(diào)研指導內(nèi)容，深入摸清現(xiàn)狀，分析問題及原因，研究提出對策。 下一

14、步，_教育系統(tǒng)將進一步提高認識，堅持標本兼治、系統(tǒng)管理的思路，主動作為、狠抓實施。 一是加強宣傳引導。 進一步加大對科學教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導預期，增進社會共識。建立覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系，引導寬敞家長樹立正確的教育觀和成才觀。及時總結(jié)、宣傳、推廣“雙減”的成功經(jīng)驗和典型案例，向全_推廣。 二是建立長效機制。 探究“雙減”實施降細機制，以分類專項實施，分層遞進實施，在“常”“長”上下功夫，完善責任實施、制度保障、家校協(xié)同、督導檢查、社會監(jiān)督機制，建立橫向全覆蓋、縱向全貫穿的制度機制。深化教育教改，加大對教材研究、備課上課、作業(yè)輔導、考試評價等根本教學環(huán)節(jié)的標準提

15、升，提高育人水平。三是加大督查力度。將“雙減”工作納入_對師市履行教育職責評價、師域義務教育質(zhì)量監(jiān)測范圍，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力，久久為功。不定期組織專家對各師上報的自查和整改情況開展實地核查，加大校外培訓機構(gòu)專項管理，公開“五項治理”實施情況報告，對實施不力的依法依規(guī)及時進行約談、通報、問責。 實施“雙減”工作減輕學生學習負擔工作總結(jié) 依據(jù)_省、_市和_縣文件要求，關(guān)于實施“雙減”工作的指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實效。 一、健全組織、明確職責學校成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、有序進行，學校

16、認真做好教師思想工作，充分調(diào)動寬敞教師積極性、制造性，全體員積極參與，起到先鋒作用。 二、按步實施、實施工作校長傳達文件精神，實施文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風、教育教學、作業(yè)治理等方面進行實施： 1、“宣”就是通過公眾號、校園播送等方式進行宣傳； 2、“教”就是通過專題教育、主題班隊會、簽訂教師承諾書，進行教育承諾； 3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升教育教學質(zhì)量，堅持“零起點教學”； 4、“堵”就是持續(xù)開展專項管理，建立標準有序開展的長效機制； 5、“放“就是把教育教學的自主權(quán)還給學校教師，樹立正確的政績觀和科學的教育觀； 6、“改”就是推進考試招生調(diào)整，全面實施義務教育不得以各類名義

17、選拔學生。 三、積極閱讀、認真履行教師認真聽取會議要求，積極閱讀承諾書內(nèi)容，堅決做到 “雙減”工作承諾的各項事宜，保證全面貫徹教育方針，實施立德樹人根本任務，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭做一名合格的教師！ 四、簽訂承諾書堅決杜絕參與違規(guī)有償補課行為，保證做到廉潔自律，堅決杜絕索取收受學生和家長財物、參加學生和家長組織的宴請、強制或變相強制學生購置課外讀物等行為。 五、豐富課后服務學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素養(yǎng)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。 擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。依據(jù)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)

18、學生的技能。簽訂承諾書不僅是對實施“雙減”工作的一項承諾，同時也對標準教師教育教學行為起到一定的推動和提升作用，催促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學質(zhì)量，切實為學生身心健康全面開展夯實根底，我校會將這一項工作實施到底！雙減工作情況總結(jié) 為實施_辦公廳、_院辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的 意見精神，實施教育部、省教育廳關(guān)于開展中小學有償 補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知要 求，進一步實施本溪市教育局在2021年8月10日召開了專 項整治工作推進會議要求，切實提高寬敞教師標準從教行 為，減輕學生課業(yè)負擔。我校高度重視，有效組織，認真降

19、實?，F(xiàn)將實施情況報告如下： 一、高度重視，加強組織學校領(lǐng)導高度重視“雙減”工作的重要意義，學校于8月11日上午8點在學校會議室召開學校班子工作會議。會議由王校長主持，傳達8月10日專項整治工作會議精神，集體研究此項工作的內(nèi)容，明確工作要求，建立健全“雙減”及專項管理工作長效機制，把握時間節(jié)點，全面實施推進。 二、提高認識，層層推進 學校班子成員帶頭實施，發(fā)揮帶頭作用，保證工作有序、 實效，不走過場。按照學校班子工作會議要求，鑒于當前疫情形式，學校通過教師微信群向初中部教師傳達了致全市教師一封信及_省教育廳關(guān)于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知，確保每一名教師都知曉一

20、封信及通知要求，知曉率到達100%，并強調(diào)寬敞教師加強自我約束與治理，自覺維護教育和教師形象，切實實施好“雙減”工作要求，做一名“四有”好老師。并要求包保領(lǐng)導自行尋時間組織包保教師簽署承諾書，一式兩份，一份個人留存，一份上交學校存檔。于8月15日前完成，由于特別原因不能簽的老師可自行打印，簽字后以圖片方式反響給包保領(lǐng)導，統(tǒng)一上交到學校存檔，確保簽訂率到達100%。學?，F(xiàn)有教職工數(shù)30人，專任教師30人，30人承諾書已全部簽署。 三、常抓不懈，確保實效為實施“雙減”工作及_省教育廳關(guān)于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知文件精神，劍橋初中部將進一步做好以下工作：一是平常

21、注重統(tǒng)合建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、師德師風建設(shè)等活動，建立健全工作機制，制定實施方案、建立領(lǐng)導小組、工作專班、建立工作臺賬、設(shè)立專門舉報號碼和信箱。 二是工作開展不走過場，不流于形式，扎實推進專項管理工作，并及時上報相關(guān)材料，切實實施好兩項工作要求，確保各項工作取得實效。小學雙減總結(jié)匯報 為扎實實施教育部“雙減”工作實施方案和關(guān)于加強中小學生“五項治理”工作的要求，_小學成立了專項工作領(lǐng)導小組，制定了實施“五項治理”工作方案，并依據(jù)督查要點，進行了自查。撰寫了自查報告。列出問題清單21項，并迅速對督導及自查出的問題進行了整改，具體工作情況如下： 一、號碼 治理（自查問題8項，整改問題8項） 具體整改

22、情況： 1.6月7日組織召開了全體教師會，帶著全體教師對教育部下發(fā)的關(guān)于加強“五項治理”的工作通知進行了學習，并要求教師對“五項治理”中的政策要求要提高認識。 2.成立了“五項治理”工作領(lǐng)導小組，制定了_小學實施“五項治理”工作方案。 3.特別情況的學生，確需帶號碼 進入校園的，要由家長進行申請，經(jīng)班主任和學校同意后方能帶入校園。入校后要將號碼 交由班主任統(tǒng)一治理，安置在班主任的辦公櫥內(nèi)。 4.教務處和德育處號碼設(shè)為校內(nèi)公用號碼。 5.學校對號碼 保管制度進行了進一步修改，并利用班會課組織學生進行了學習，使學生清晰知道號碼 不能帶入校園，特別情況需要帶入校園的要交由班主任統(tǒng)一治理，不能將號碼

23、帶入課堂。 6.對號碼 治理制度進行了修改，第八條中明確規(guī)定教師不得用號碼 布置作業(yè)，不得要求學生利用號碼 完成作業(yè)。 7.各班組織召開了關(guān)于“五項治理”的班會，組織學生對學校的相關(guān)制度進行了學習，要求學生明確制度要求并遵守。 8.下發(fā)了“致家長一封信”，結(jié)合“五項治理”要求向家長進行宣傳，并對家長提出建議，家校攜手，將“五項治理”工作降到實處。 二、睡眠治理（自查問題3項，整改2項） 9.關(guān)于學生上午的上課時間由于本學期臨近期末，方案下學期開學完成整改。 10.通過召開全體教師會明確提出要求，8:10分前，不組織開展統(tǒng)一的教育教學活動。 11.建立了學生按時就寢治理制度，并通過班會組織學生進

24、行了學習，通過家長微信群對家長提出了建議，為學生提供良好的睡眠環(huán)境，保障學生每天睡眠時間不低于10小時。 三、讀物治理（自查問題1項，整改1項） 12.對圖書治理制度進行了完善和補充，制定了陽光書吧圖書借閱治理制度圖書室書籍借閱治理方法開_法。 四、作業(yè)治理（自查問題5項，整改5項） 13.班主任是各班作業(yè)治理的第一責任人，班主任要統(tǒng)籌本班各學科布置的書面作業(yè)量，協(xié)調(diào)各科教師合理布置作業(yè)，幸免作業(yè)量過大的問題。 14.學校制定了在校內(nèi)指導學生完成書面作業(yè)治理方法，利用延時服務時間指導學生根本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。 15.各教研組圍繞“學生作業(yè)”開展校本教研，通過校本教研對作業(yè)的類型、內(nèi)容、數(shù)量的

25、多少、批改方法等方面進行探討，切實減輕學生的作業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量。 16.期末前將組織開展語數(shù)英作業(yè)評比活動。 17.制定了_區(qū)路小學作業(yè)評價治理方法。 五、體質(zhì)治理（自查問題4項，整改3項） 18.因在校時間有限，學生沒有體育課的當天沒能統(tǒng)一組織學生在校內(nèi)進行一小時的集體體育鍛煉。各班通過班會建議學生利用回家時間開展適量的體育鍛煉。此項未完成整改。 19.期末前學校將組織1次全面的視力篩查，下學期開始，每學期期初、期末各組織1次全員視力篩查。 20.制定了面向全體學生的每天1小時體育鍛煉制度和_區(qū)路小學體質(zhì)健康測試的制度。 21.組織召開了體育教師工作會，對學生體質(zhì)健康檔案進一步標準工作提

26、出了明確要求。 _小學將持續(xù)實施“五項治理工作”，不斷標準辦學行為，并通過家長群、公眾號等途徑加強對學生和家長的宣傳教育，家校攜手，將“五項治理”工作做細、做實。 雙減典型案例學校實施雙減先進經(jīng)驗總結(jié) “雙減”是教育變更開展的必定選擇，也是寬敞人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼。對于義務教育學校而言，既要不折不扣實施“雙減”政策精神，又要提高教學質(zhì)量，確實是一個很大的挑戰(zhàn)。 那么，“雙減”政策下怎樣提高教學質(zhì)量呢？下面談談我校所采取的措施，和大家進行探究。 一、轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵，職責擔當是根本 觀念是前進的旗幟，也是前進的方向，學校及時引導教師與時俱進更新觀念，明確教育部“雙減”政策的具體內(nèi)容，明晰

27、新時期教師的角色，端正功利心態(tài)，強化履職擔當意識，這為質(zhì)量提升確立了思想保障。 實施雙減政策，就要教師充清晰確自身角色，爭做一名“人師”，用自己高尚的人格去影響、陶冶學生，用自己淵博的知識去為學生答疑解惑，用自己高超教學藝術(shù)去啟發(fā)引導學生。 教師積極參加紀律作風整頓活動，要認真學習義務教育法教師法中小學教師職業(yè)道德標準等法律法規(guī)，嚴于律己，依法執(zhí)教。同時，注意提升自身的道德修養(yǎng)，使自己擁有高尚的人格，能用自己的言傳身教影響陶冶學生。 教師利用業(yè)余時間，多讀書、勤學習，深鉆研。教師積極投身于學?！皶阈@”的系列活動中，多學習理論知識，更新教育理念；勤于參加各種培訓活動，向?qū)＜?、名師看齊，提升自

28、己的教育教學水平；對于教學中出現(xiàn)的問題要深鉆研，多反思?？傊?，教師要用自己淵博的知識為學生答疑解惑。 更新教育觀念是關(guān)鍵，就是讓教師明白，課堂上教師的全部功績在于“引導”，及時覺察學生的亮點，肯定學生的觀點，捕捉教育的良機才能點石成金。因為好學生不是教師教出來的，而是教師循循善誘“引導”出來的。由此可見，好教師就是善于“引導”的教師。所以在課堂上，教師一定要學會“偷懶”，不再包辦代替當“保姆”，把學習的主動權(quán)還給學生。只有教師“懶”一點，學生才會“勤“一點。一名“懶”教師會培養(yǎng)一班“勤”學生，相反，一名“勤”教師，就會培養(yǎng)一班“懶”學生。在課堂上，教師還要學會“裝儍”。因為教師有意裝“儍”，學

29、生才會“笨鳥先飛早入林”，否則，教師太聰慧，先知先覺，學生一定變“傻”。 既然學生是課堂上的主體，是學習的主體，教師就不要當演員，什么角色都演。要學會當導演，還要學會“擊鼓傳花”傳給學生，讓學生學會自己解決問題。 二、教學變更是抓手，緊抓常規(guī)是常態(tài) 在雙減政策下，老師要提高課堂教學質(zhì)量，就得深化教學變更，緊抓教學常規(guī)不松手，而集體備課正是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。因為眾人拾柴火焰高，群策群力效果好。在集體備課中要求每位老師不僅要嚴格按照新課標的要求擬定好每堂課的教學目標和重難點，還要依據(jù)本班學生對講課內(nèi)容的接受程度，提出自己獨特的教學設(shè)想，并請教學經(jīng)驗豐富的老師分享他們的教學設(shè)計，然后分工合作錦上添

30、花，最終形成共案。， 良好的開端成功的一半，但備的好，不如教的好。老師上課時要以教案為依據(jù)，以學生的認知水平為起點，以學生的合作探究為亮點，盡可能發(fā)揮學生的學習主動性，營造出活潑的課堂氣氛。老師始終要把學生作為教育的主體，在講課過程中不斷地與學生進行互動。比方在課程導入環(huán)節(jié)，老師要設(shè)計有味的問題引導學生思考，讓學生帶著問題聽課，關(guān)懷學生迅速尋到聽課重點；在新課講授環(huán)節(jié)，老師要適時地向?qū)W生提出與講課內(nèi)容相關(guān)的問題，鼓舞學生踴躍答復，或向老師提出自己的疑問；在穩(wěn)固提高環(huán)節(jié)，老師要給學生做一些難度適中的課堂練習，關(guān)懷學生覺察自己的問題，并及時得到解決。當然，老師要對學生的課堂表現(xiàn)給予恰當?shù)脑u價，既要

31、充分肯定學生的進步，還要適當提出建議，鼓舞學生再接再厲，不斷突破自我。 另外，學校要通過優(yōu)秀教案展評，精彩課堂人人過關(guān)活動鼓舞教師力爭上游，推動課堂教學融合創(chuàng)新，摒棄灌輸式教學模式，注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，還要堅持“走出去”和“請進來”，取他山之石可以攻玉，不斷優(yōu)化教學模式，拓展學習空間，全面提高課堂教學質(zhì)量。 三、五育并舉是目的，五項治理是手段 新時期下，我們要徹底實施素養(yǎng)教育，就要通過五項治理和課后服務，全面推進五育并舉，讓質(zhì)量提升降到實處。 扎實實施五項治理，結(jié)合學校實際制定具體實施細則和相關(guān)規(guī)章制度，按照“尊重規(guī)律、科學治理、減負提質(zhì)”的總體要求，加強實施，形成長效機制，常抓不

32、懈，持續(xù)推進輕負高質(zhì)、實踐創(chuàng)新、整體育人，切實標準施教行為。有關(guān)作業(yè)方面，各科任老師要精設(shè)作業(yè)內(nèi)容，布置分層、彈性和個性化作業(yè)，壓減作業(yè)總量和時長，有效穩(wěn)固課堂所學，呈現(xiàn)素養(yǎng)教育導向。作業(yè)治理是教學常規(guī)治理的重中之重，學校要建立健全作業(yè)治理機制，充分發(fā)揮教導處的組織治理作用，制定作業(yè)治理細則，實行作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量合格制度，做到按時上報，及時審核，準時公布，確保難度不超標，梯度不太大，分類布置有針對性，堅決克服機械重復的無效作業(yè)，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)的懲辦性作業(yè)，并合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，堅持在課內(nèi)布置作業(yè)，指導學生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè)；并認真分析學情和批改作業(yè)，及時做好反響，加強面批講解，做好答疑輔

33、導讓學生心中有數(shù)按時完成。同時，為提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，要將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，加強對作業(yè)設(shè)計與實施的研究，對教師的作業(yè)設(shè)計與實施給予指導，定期開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。倡導教師設(shè)計拓展式、體驗式、發(fā)揮式的作業(yè)，激發(fā)學生的終身學習興趣，開展學生的學科核心素養(yǎng)。有關(guān)號碼 方面，學校嚴格限定號碼 帶入校園，建立班主任溝通熱線，解決學生與家長通話的需求。各科任老師不用號碼 布置作業(yè)或要求學生利用號碼 完成作業(yè)。同時，學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理利用號碼 ，提高學生信息素養(yǎng)和自我治理能力。 課后服務出臺后

34、，一石激起千層浪。學校要大力推行課后服務，提高課后服務質(zhì)量，滿足學生多樣化需要。在課后服務中，要優(yōu)先安排作業(yè)指導，指導學生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè)；并認真分析學情和批改作業(yè)，及時做好反響，加強面批講解，做好答疑輔導。教師要指導學生完成好根底性作業(yè)，強化實踐性作業(yè)，靈活布置彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)，要為優(yōu)秀生拓展學習空間，還要手把手為學困生進行輔導與答疑。因為雙減政策下，減負更要增效，一方面老師要依據(jù)學生對新知識點的掌握情況布置有針對性的作業(yè)，讓所有學生都可以通過寫作業(yè)到達穩(wěn)固根底、提升難度的目的；另一方面老師要關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，既要緊密觀看參加課后服務的學生的寫作業(yè)過程，主動給有困難的學生提供

35、關(guān)懷，又要認真分析不參加課后服務的學生的作業(yè)中暴露出來的問題，主動尋這些學生進行溝通，關(guān)懷他們及時解決問題。 此外，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源，開展豐富多彩的文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及形式多樣的社團活動，大大豐富校園文化生活，讓校園真正成為孩子們的樂園，讓老師真正成為學生的良師益友。 總之，雙減下的提高質(zhì)量任重而道遠，需要擰成一股勁齊抓共管，更需要俯下身子真抓實干，才能不辜負黨和人民的殷切期望。 某小學實施“雙減”工作總結(jié)自接到“五項治理”工作通知以后，學校成立了“五項治理”工作領(lǐng)導組，下設(shè)對應五個工作小組，制定“五項治理”相應制度和規(guī)定?，F(xiàn)將我校所做工作總結(jié)如下： 一、管理培訓機構(gòu)，在“標準

36、”上下功夫 把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放岀來，是減輕校外負擔的重點任務。在校外培訓機構(gòu)管理±,_市堅持源頭管理、系統(tǒng)管理、嚴格管理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經(jīng)濟負擔。突出校外培訓”時間、作業(yè)、線上培訓”等管控重點，將培訓結(jié)束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓機構(gòu)、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構(gòu)超前超綱培訓、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓機構(gòu)反面典型。 二、創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量 在主題教研中，各學科組將作業(yè)設(shè)計

37、作為校本教研重點，要求教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、呈現(xiàn)素養(yǎng)教育導向的根底性作業(yè)，依據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過課標要求。教師要依據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)觀賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓舞布置分層作業(yè)、探究性實踐性作業(yè)，探究跨學科綜合性長作業(yè)，切實幸免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲辦性作業(yè)。不用號碼 布置作業(yè)，不借助平臺布置和完成作業(yè)。學校每學期組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的經(jīng)驗與分享活動、優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，并加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。 上學年作為_市“教考一致關(guān)系背景下學校作業(yè)

38、項目研究”試點學校，以語文學科為例我們進行了教考一致背景下語文作業(yè)體系建構(gòu)與實施的課題研究。 三、多彩延時 促“雙減” “雙減”政策出臺以來，學校組織老師對相關(guān)政策進行專題學習，將課后服務分為2個階段。第一個階段是作業(yè)的輔導，讓學生在學校里根本能夠完成作業(yè)；第二個階段設(shè)置了模擬法庭、籃球、書法等豐富的社團活動，真正讓孩子歡樂學習。 四、豐富課后服務 學校為學習有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素養(yǎng)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。擬建立10多個社團，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。依據(jù)學生的興趣和愛好，培養(yǎng)學生的技能。 五、防范可能出現(xiàn)的風險。 針對培訓機構(gòu)和資

39、本市場出現(xiàn)新動向，制定風險防范化解預案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰犀?！笔录?。 六、進一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。 樹立正確的輿論導向， 大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氣氛。積極引導學生家長、寬敞群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學生個性、特長的開展和綜合素養(yǎng)的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。 七、進一步改考試評價制度、加快推進中考和高考綜改。 制定學校工作、教師工作和學生素養(yǎng)評估方案，形成適合素養(yǎng)教育要求、有利于學生全面開展和健康成長的綜合評價體系?？茖W制定高考綜改實施方案，強化學生綜合素養(yǎng)考核，更加注重過程評價，切實為寬敞考生“減負”“落壓”。 八、強化教

40、育督導評價。 強化_縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，實施以_縣為主治理責任。各級、不應將面向中小學生的校外培訓納入招商引資、振興實體經(jīng)濟、開展新興服務業(yè)等支持政策。加快建立以開展素養(yǎng)教育為導向的義務教育質(zhì)量評價體系，做好對_縣、鎮(zhèn)級減輕學生課業(yè)負擔、加強校外培訓機構(gòu)綜合管理工作評價,加強督導，推動_縣、鎮(zhèn)級切實履行教育職責。健全責任體系，形成教育部門牽頭，各有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的良好機制，形成合力。 九、著力抓好配套措施實施，確保“雙減”工作順心氣 “雙減”工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復雜，家庭、學校、社會都有責任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務實施的強大合力。 一是建立健全義務教育優(yōu)質(zhì)均衡開展機制。 堅持把推動教育公平作為“雙減”治本之策，建立根底教育結(jié)對幫扶機制，推進_縣域間、城鄉(xiāng)間、學校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持開展集團化辦學，加強城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)，實施“公民同招”政策，確保各類學校公平競爭、良性開展。 二是建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。 以家委會、家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互推動的家庭教育指導服務網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。 三是建立健全“雙減”工作督