【課件】走近老師+課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

5.1

走近老師

第五課

和諧的師生關(guān)系核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，樹(shù)立和諧、友善的意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)，自覺(jué)增進(jìn)師生情誼。法治觀(guān)念：了解關(guān)于教師的法律法規(guī)，培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感。健全人格：學(xué)會(huì)全面的認(rèn)識(shí)老師、理解老師，健全真誠(chéng)友善的人格，增強(qiáng)同老師的交往能力。責(zé)任意識(shí)：提高對(duì)教師教學(xué)風(fēng)格的理解能力，學(xué)會(huì)處理教學(xué)中因?yàn)槔蠋熃虒W(xué)風(fēng)格不同而產(chǎn)生的問(wèn)題，具備正確的責(zé)任認(rèn)知。1.教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？2.教師的作用是什么？3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師提出了哪些要求？自主學(xué)習(xí)幼兒園時(shí)的老師小學(xué)時(shí)的老師現(xiàn)在的老師生活觀(guān)察說(shuō)說(shuō)你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述你遇到過(guò)的老師。多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。(無(wú)私奉獻(xiàn))和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán),教我們懂得是非對(duì)錯(cuò)、善惡美丑。(品德高尚)知識(shí)淵博，在教我們學(xué)知識(shí)的同時(shí),還幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(知識(shí)淵博)老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人；老師具有高尚品德、仁愛(ài)之心；等等。猜猜TA是誰(shuí)?線(xiàn)索一：TA是春秋時(shí)期魯國(guó)人。線(xiàn)索二：TA收有弟子3000人，其中比較牛的有72人。線(xiàn)索三：TA是中國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人、被后人尊稱(chēng)為“至圣先師”“萬(wàn)世師表“。猜猜TA是誰(shuí)?線(xiàn)索一：TA原名張玫瑰線(xiàn)索二：TA的身份有共產(chǎn)黨員，校長(zhǎng)，院長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)、中共二十大代表線(xiàn)索三：TA獲得的榮譽(yù)有：全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)、時(shí)代楷模稱(chēng)號(hào)“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”、“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、“七一勛章”獲得者、全國(guó)道德模范榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱(chēng)為“至圣先師”“萬(wàn)事師表”。孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒，相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語(yǔ)》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀(guān)念及教育原則。他提出的“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。相關(guān)鏈接人民教育家陶行知被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對(duì)于自己的職業(yè)要有信仰、有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。他說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真。學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師對(duì)人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。韓愈老師是傳授知識(shí)、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人?！皫熣?所以傳道受業(yè)解惑也?！?.教師職業(yè)的特點(diǎn)？①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師對(duì)人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？是不是任何人都可以當(dāng)老師？為什么？思考：想要成為一名教師，首先需要具備哪些條件？“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄n愈●“傳道”,要求老師言傳身教，傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。●“授業(yè)”,傳授基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。●“解惑”,學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識(shí)的困惑。第三條明確規(guī)定：“教師是履?教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)?員，承擔(dān)教書(shū)育?，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班?、提??族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于??的教育事業(yè)?！?/p>

第?條：國(guó)家實(shí)?教師資格制度中國(guó)公?凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能?，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。思考：教師法第三條和第?條的規(guī)定共同說(shuō)明了教師職業(yè)具有什么特點(diǎn)？權(quán)利和義務(wù)教師法教師資格教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？1、教師職業(yè)的特點(diǎn)？（P35）①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。筆記落實(shí)視頻賞析

她胸懷夢(mèng)想，矢志不渝，扎根教育一線(xiàn)，身患絕癥，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，幫助山區(qū)女孩走出大山。------張桂梅思考：（1）張桂梅老師身上具有什么精神？（2）張桂梅老師對(duì)山區(qū)的孩子成長(zhǎng)起到了什么作用？2、教師的作用？（P35-P36）①教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。筆記落實(shí)小組討論：

閱讀以上圖片，請(qǐng)你談?wù)劰糯處熀托聲r(shí)代教師的不同之處，現(xiàn)代對(duì)教師提出什么新的要求呢？

你知道如何才能成為一名合格的老師嗎？教師資格：普通話(huà)水平，身心健康，道德素養(yǎng)，……專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，教育實(shí)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)科技能，……教師法：權(quán)利和義務(wù)，資格和任用，培養(yǎng)和培訓(xùn)，……今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。（四有老師）好老師無(wú)處不在，推薦你身邊的好老師，并說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。我眼中的好老師我推薦的好老師是__________推薦理由：何為“大先生”？

“師者，人之模范也?！焙细竦睦蠋熓紫葢?yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。

好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。

正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。有理想信念有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心有道德情操?總書(shū)記殷殷囑托寄語(yǔ)教師群體：新征程上，希望你們和全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)?！?023年9月9日，致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的信。3.時(shí)代對(duì)教師有什么要求？P36

隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。（四有好教師）

議題三：鑄師魂——為何師？鏈接現(xiàn)實(shí)——理想信念——道德情操——扎實(shí)學(xué)識(shí)——仁愛(ài)之心教書(shū)育人鑄師德堅(jiān)持用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)身患二十多種疾病，仍?shī)^戰(zhàn)在教育一線(xiàn)，

用全部的生命教書(shū)育人對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣疼愛(ài)從教四十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)閱讀感悟：★

教育家精神

P37閱讀并回答：解讀教育家精神的內(nèi)涵，談?wù)勀愕母形颉＂佟靶挠写笪?、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的理想信念體現(xiàn)了教育家精神的國(guó)家立場(chǎng)。②“言為士則、行為世范”的道德情操展示了教育家精神的人格魅力。③“啟智潤(rùn)心、因材施教”的育人智慧指明了教育家精神的實(shí)踐要求。④“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度鑄就了教育家精神的發(fā)展活力。⑤“樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛(ài)之心揭示了教育家精神的情感底色。⑥“胸懷天下、以文化人”的弘道追求詮釋了教育家精神的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

《開(kāi)學(xué)第一課》專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了本節(jié)目十年以來(lái)最年長(zhǎng)的“任課教師”——96歲高齡的許淵沖先生。節(jié)目中董卿在采訪(fǎng)許先生時(shí)，以跪地的身姿，附耳提問(wèn)，專(zhuān)注傾聽(tīng)。就是這一跪，被網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，譽(yù)為彰顯了中華驕傲。尊敬師長(zhǎng)尊師重教那一年，我年少無(wú)知這一天，我開(kāi)始懂你千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有感恩老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)：

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。議學(xué)小結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么__________?是一個(gè)神圣的職業(yè)，教書(shū)育人的使命是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員作為人類(lèi)文明的傳承者是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們