【課件】走近老師+課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

5.1

走近老師

第五課

和諧的師生關(guān)系核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，樹立和諧、友善的意識，踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)，自覺增進(jìn)師生情誼。法治觀念：了解關(guān)于教師的法律法規(guī)，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感。健全人格：學(xué)會全面的認(rèn)識老師、理解老師，健全真誠友善的人格，增強同老師的交往能力。責(zé)任意識：提高對教師教學(xué)風(fēng)格的理解能力，學(xué)會處理教學(xué)中因為老師教學(xué)風(fēng)格不同而產(chǎn)生的問題，具備正確的責(zé)任認(rèn)知。1.教師職業(yè)有什么特點？2.教師的作用是什么？3.時代發(fā)展對老師提出了哪些要求？自主學(xué)習(xí)幼兒園時的老師小學(xué)時的老師現(xiàn)在的老師生活觀察說說你對教師職業(yè)的認(rèn)識。用簡短的語言描述你遇到過的老師。多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。(無私奉獻(xiàn))和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán),教我們懂得是非對錯、善惡美丑。(品德高尚)知識淵博，在教我們學(xué)知識的同時,還幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(知識淵博)老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人；老師具有高尚品德、仁愛之心；等等。猜猜TA是誰?線索一：TA是春秋時期魯國人。線索二：TA收有弟子3000人，其中比較牛的有72人。線索三：TA是中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人、被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表“。猜猜TA是誰?線索一：TA原名張玫瑰線索二：TA的身份有共產(chǎn)黨員，校長，院長、會長、中共二十大代表線索三：TA獲得的榮譽有：全國三八紅旗手標(biāo)兵稱號、時代楷模稱號“感動中國2020年度人物”、“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號、“七一勛章”獲得者、全國道德模范榮譽稱號等春秋時期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬事師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等思想對后世影響深遠(yuǎn)。相關(guān)鏈接人民教育家陶行知被譽為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰、有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真。學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。1.教師職業(yè)的特點？教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。韓愈老師是傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?！?.教師職業(yè)的特點？①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。1.教師職業(yè)的特點？是不是任何人都可以當(dāng)老師？為什么？思考：想要成為一名教師，首先需要具備哪些條件？“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！薄n愈●“傳道”,要求老師言傳身教，傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)?！瘛笆跇I(yè)”,傳授基礎(chǔ)知識與基本技能?！瘛敖饣蟆?學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，老師要有效地解決知識的困惑。第三條明確規(guī)定：“教師是履?教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)?員，承擔(dān)教書育?，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班?、提??族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于??的教育事業(yè)?！?/p>

第?條：國家實?教師資格制度中國公?凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能?，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。思考：教師法第三條和第?條的規(guī)定共同說明了教師職業(yè)具有什么特點？權(quán)利和義務(wù)教師法教師資格教師成長的時間成本教師的知識結(jié)構(gòu)與能力②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。1.教師職業(yè)的特點？1、教師職業(yè)的特點？（P35）①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。筆記落實視頻賞析

她胸懷夢想，矢志不渝，扎根教育一線，身患絕癥，堅守三尺講臺，幫助山區(qū)女孩走出大山。------張桂梅思考：（1）張桂梅老師身上具有什么精神？（2）張桂梅老師對山區(qū)的孩子成長起到了什么作用？2、教師的作用？（P35-P36）①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。筆記落實小組討論：

閱讀以上圖片，請你談?wù)劰糯處熀托聲r代教師的不同之處，現(xiàn)代對教師提出什么新的要求呢？

你知道如何才能成為一名合格的老師嗎？教師資格：普通話水平，身心健康，道德素養(yǎng)，……專業(yè)學(xué)習(xí)，教育實習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)，學(xué)科技能，……教師法：權(quán)利和義務(wù)，資格和任用，培養(yǎng)和培訓(xùn)，……今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。（四有老師）好老師無處不在，推薦你身邊的好老師，并說說你的推薦理由。我眼中的好老師我推薦的好老師是__________推薦理由：何為“大先生”？

“師者，人之模范也。”合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。

好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。

正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。有理想信念有扎實學(xué)識有仁愛之心有道德情操?總書記殷殷囑托寄語教師群體：新征程上，希望你們和全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強、踔厲奮發(fā)，為強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)?！?023年9月9日，致全國優(yōu)秀教師代表的信。3.時代對教師有什么要求？P36

隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。（四有好教師）

議題三：鑄師魂——為何師？鏈接現(xiàn)實——理想信念——道德情操——扎實學(xué)識——仁愛之心教書育人鑄師德堅持用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線，

用全部的生命教書育人對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣疼愛從教四十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗閱讀感悟：★

教育家精神

P37閱讀并回答：解讀教育家精神的內(nèi)涵，談?wù)勀愕母形?。①“心有大我、至誠報國”的理想信念體現(xiàn)了教育家精神的國家立場。②“言為士則、行為世范”的道德情操展示了教育家精神的人格魅力。③“啟智潤心、因材施教”的育人智慧指明了教育家精神的實踐要求。④“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度鑄就了教育家精神的發(fā)展活力。⑤“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)”的仁愛之心揭示了教育家精神的情感底色。⑥“胸懷天下、以文化人”的弘道追求詮釋了教育家精神的社會擔(dān)當(dāng)。

《開學(xué)第一課》專門請來了本節(jié)目十年以來最年長的“任課教師”——96歲高齡的許淵沖先生。節(jié)目中董卿在采訪許先生時，以跪地的身姿，附耳提問，專注傾聽。就是這一跪，被網(wǎng)友紛紛點贊，譽為彰顯了中華驕傲。尊敬師長尊師重教那一年，我年少無知這一天，我開始懂你千言萬語，唯有感恩老師，我想跟您說說心里話：

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。議學(xué)小結(jié)：今天你學(xué)會了什么__________?是一個神圣的職業(yè)，教書育人的使命是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員作為人類文明的傳承者是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們