幼兒園中班語言活動：蓋花樓教學(xué)設(shè)計

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班語言活動：蓋花樓教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改In termediate Ian guage activities: Gaihualou教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design中班語言活動：蓋花樓教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班語言科目，主要用途為提升學(xué)生日常i聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配Ii套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。I活

2、動目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)童謠，理解童謠內(nèi)容。2、感受兒歌中詼諧有趣的事物?；顒訙?zhǔn)備：幼兒用書活動過程：一、導(dǎo)入活動1、 教師：小朋友們還記得我們以前學(xué)習(xí)過一首兒歌，名 字叫剪紙歌，我們一起來念一遍吧！提問：這首兒歌里講了一些什么內(nèi)容呢 ？（小嬌嬌在剪紙）2、教師：兒歌里的小朋友手兒真巧， 剪出了許多可愛的小動物。今天老師就帶來了一幅畫， 同樣也是一幅剪紙作品。3、教師出示兒歌畫面：提問：請小朋友們看一看圖畫上有什么？這幅圖和你們以前看到的有什么不一樣 ？教師小結(jié)：這副圖是一幅剪紙作品圖，剪紙是我們中國的一種民間藝術(shù)。這幅圖上有一棟高樓，樓下有一個小孩。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teachin

3、g Design4、教師：在這幅圖畫里同時也藏著一首有趣、 好聽的兒 歌，說的就是一件蓋花樓的事情。 它怎么有趣呢？說了什么事 情呢？我們一起來聽一聽吧！二、初步欣賞童謠1、播放碟片，幼兒認(rèn)真傾聽童謠一遍。教師提問：童謠的名字叫什么 ？（蓋花樓）你聽到童謠里說 了什么？2、兒歌里說到了，蓋！蓋!蓋什么呀？（蓋花樓）花樓低就怎么樣了 ？（花樓低，碰著雞）雞有什么本領(lǐng)？童謠里是怎么說的？（雞下蛋）雞下蛋，碰著了誰？（碰著雁）雁會做什么事情？（雁叼米，碰著小孩就是你）三、學(xué)習(xí)朗誦童謠，在朗誦的過程中體會童謠的詼諧有趣1、 教師：岡"才小朋友們都聽到了兒歌的內(nèi)容，那現(xiàn)在我 們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的兒歌吧 ！教師帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)念童謠兩遍。2、 引導(dǎo)幼兒配上肢體節(jié)奏來念童謠：我們一起打著節(jié)奏 來念一念這首有趣的兒歌吧！3、教師和幼兒分句朗誦童謠。四、結(jié)束活動教師：今天，我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的童謠，名字叫原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計Excellent Teaching Design蓋花樓”,請小朋友回到家也可以把這首童謠教給爸爸媽媽，好嗎！FoonShion教育研究中心編制P