1MBTI職業(yè)性格測(cè)試

1、MBTI職業(yè)性格測(cè)試國(guó)際最為流行的職業(yè)人格評(píng)估工具M(jìn)BTI1、理論溯源從古希臘、古印度的 哲學(xué)家，遠(yuǎn)至公元前 450年的希普克里茲( Hippocrates ),到中世紀(jì)的帕拉薩爾斯(Paracelsus ),早已注意到所有的人可以歸納為四種：概念主義者，經(jīng)驗(yàn)主義者，理想主義者和傳統(tǒng)主義者。同一種類型的人的性情具有驚人的相似之處。1921年，心理學(xué)家榮格(Carl Jung),弗洛伊德的正宗門(mén)徒,發(fā)表了他經(jīng)典的心理學(xué)類型學(xué)說(shuō)。他在書(shū)中設(shè)計(jì)了/外向性，直覺(jué)性/一套性格差異理論，他相信性格差異同時(shí)會(huì)決定并限制一個(gè)人的判斷。他把這種差異分為內(nèi)向性感受性和思考型/感覺(jué)型。同時(shí)，他認(rèn)為這些差異是與生俱來(lái)

2、的，并且在一個(gè)人的一生中相對(duì)固定。邁爾斯20世紀(jì)40年代，美國(guó)一對(duì)母女在榮格的心理學(xué)類型理論的基礎(chǔ)上提出了一套個(gè)性測(cè)驗(yàn)?zāi)Ｐ?。伊莎貝?Isabel Myers)和凱瑟琳 布里格斯(Katharine Briggs)把這套理論模型以她們的名字命名，叫作Myers-Briggs類型指標(biāo) MBTI。MBTI理論提出者榮格和伊莎貝爾母女Myers -Briggs Type Indicator (MBTI):作為一種對(duì)個(gè)性的判斷和分析，是一個(gè)理論模型，從紛繁復(fù)雜的個(gè)性特征中，歸納提煉出4個(gè)關(guān)鍵要素一動(dòng)力、信息收集、決策方式、生活方式，進(jìn)行分析判斷，從而把不同的個(gè)性的人區(qū)別開(kāi)來(lái)。MBTI人格分類模型和理論

3、的意義在于解釋人與人之間的差異現(xiàn)象 ”以及優(yōu)化決策，對(duì)決策流程進(jìn)行理性的干預(yù)”。心理學(xué)家大衛(wèi).凱爾西(David Keirsey )發(fā)現(xiàn)，這些由不同文化背景和不同歷史時(shí)期的人各自獨(dú)立研究得出的種不同性情的劃分，對(duì)性格的描繪驚人的相似。同時(shí)他發(fā)現(xiàn), 慧所歸納的四種性情正好吻合。這四種組合是：MBTI性格類型系統(tǒng)中的四種性格傾向組合與古老智直覺(jué)（N）+思維（T）=概念主義者觸覺(jué)（S）+知覺(jué)（P）=經(jīng)驗(yàn)主義者直覺(jué)（N）+情感（F）=理想主義者觸覺(jué)（S）+判斷（J）=傳統(tǒng)主義者2、應(yīng)用MBTI人格理論的基礎(chǔ)是著名心理學(xué)家卡爾榮格先生關(guān)于心理類型的劃分，后經(jīng)一對(duì)母女Katharine CookBrigg

4、s 與Isabel Briggs Myers研究并加以發(fā)展。這種理論可以幫助解釋為什么不同的人對(duì)不同的事物感興趣、擅長(zhǎng)不同的工作、并且有時(shí)不能互相理解。這個(gè) 工具已經(jīng)在世界上運(yùn)用了將近30年的時(shí)間，夫妻利用它增進(jìn)融洽、老師學(xué)生利用它提高學(xué)習(xí)、授課效率，青年人利用它選擇職業(yè)，組織利用它改善人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)溝通、組織建設(shè)、組織診斷等多個(gè)方面。在世界五百?gòu)?qiáng)中，有80% 的企業(yè)有 MBTI的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。3、指標(biāo)四個(gè)維度：MBTI人格共有四個(gè)維度，每個(gè)維度有兩個(gè)方向，共計(jì)八個(gè)方面。分別是：外向（E） 和內(nèi)向（I）感覺(jué)（S） 和直覺(jué)（N）思考（T） 和情感（F）判斷（J）和知覺(jué)（P）如：我們與世界的相互作用是

5、怎樣的？外向（E）和內(nèi)向（I）我們自然留意的信息類型？感覺(jué)（S）和直覺(jué)（N）如何做決定？思考（T）和情感（F）做事方式？判斷(J)和知覺(jué)(P)例如：如每個(gè)人的性格都落足于四種維度每一種中點(diǎn)的這一邊或那一邊，我們把每種維度的兩端稱做"偏好"果你落在外向的那一邊，那么就可以說(shuō)你具有外向的偏好。如果你落在內(nèi)向的那一邊，那么就可以說(shuō)你具有內(nèi)向的 偏好。4、十六種類型四個(gè)維度，兩兩組合，共有十六種類型。以各個(gè)維度的字母表示類型，如下：ESFP、 ISFP、 ENFJ、 ENFPESTP、 ISTP、INFJ、INFPESFJ、ISFJ、ENTP、 INTPESTJ、ISTJ、ENTJ

6、、 INTJ四個(gè)維度在每個(gè)人身上會(huì)有不同的比重，不同的比重會(huì)導(dǎo)致不同的表現(xiàn)，關(guān)鍵在于各個(gè)維度上的人均指數(shù)和相對(duì)指數(shù)的大小。編輯本段MBTI十六種人格類型ISTJ1 .嚴(yán)肅、安靜、藉由集中心志與全力投入、及可被信賴獲致成功。2 .行事務(wù)實(shí)、有序、實(shí)際 、邏輯、真實(shí)及可信賴3 .十分留意且樂(lè)于任何事(工作、居家、生活均有良好組織及有序。4 .負(fù)責(zé)任。5 .照設(shè)定成效來(lái)作出決策且不畏阻撓與閑言會(huì)堅(jiān)定為之。6 .重視傳統(tǒng)與忠誠(chéng)。7 .傳統(tǒng)性的思考者或經(jīng)理。ISFJ1 .安靜、和善、負(fù)責(zé)任且有良心。2 .行事盡責(zé)投入。3 .安定性高，常居項(xiàng)目工作或團(tuán)體之安定力量。4 .愿投入、吃苦及力求精確。5 .興趣

7、通常不在于科技方面。對(duì)細(xì)節(jié)事務(wù)有耐心。6 .忠誠(chéng)、考慮周到、知性且會(huì)關(guān)切他人感受。7 .致力于創(chuàng)構(gòu)有序及和諧的工作與家庭環(huán)境。INFJ1 .因?yàn)閳?jiān)忍、創(chuàng)意及必須達(dá)成的意圖而能成功。2 .會(huì)在工作中投注最大的努力。3 .默默強(qiáng)力的、誠(chéng)摯的及用心的關(guān)切他人。4 .因堅(jiān)守原則而受敬重。5 .提出造福大眾利益的明確遠(yuǎn)景而為人所尊敬與追隨。6 .追求創(chuàng)見(jiàn)、關(guān)系及物質(zhì)財(cái)物的意義及關(guān)聯(lián)。7 .想了解什么能激勵(lì)別人及對(duì)他人具洞察力。8 .光明正大且堅(jiān)信其價(jià)值觀。9 .有組織且果斷地履行其愿景。INTJ1 .具強(qiáng)大動(dòng)力與本意來(lái)達(dá)成目的與創(chuàng)意一固執(zhí)頑固者。2 .有宏大的愿景且能快速在眾多外界事件中找出有意義的模范

8、。3 .對(duì)所承負(fù)職務(wù)，具良好能力于策劃工作并完成。4 .具懷疑心、挑剔性、獨(dú)立性、果決，對(duì)專業(yè)水準(zhǔn)及績(jī)效要求高。ISTP1 .冷靜旁觀者一安靜、預(yù)留余地、彈性及會(huì)以無(wú)偏見(jiàn)的好奇心與未預(yù)期原始的幽默觀察與分析。2 .有興趣于探索原因及效果，技術(shù)事件是為何及如何運(yùn)作且使用邏輯的原理組構(gòu)事實(shí)、重視效能。3 .擅長(zhǎng)于掌握問(wèn)題核心及找出解決方式。ISFP1 .羞怯的、安寧和善地、敏感的、親切的、且行事謙虛。2 .喜于避開(kāi)爭(zhēng)論，不對(duì)他人強(qiáng)加已見(jiàn)或價(jià)值觀。3 .無(wú)意于領(lǐng)導(dǎo)卻常是忠誠(chéng)的追隨者。4 .辦事不急躁，安于現(xiàn)狀無(wú)意于以過(guò)度的急切或努力破壞現(xiàn)況，且非成果導(dǎo)向。5 .喜歡有自有的空間及照自訂的時(shí)程辦事。I

9、NFP1安靜觀察者，具理想性與對(duì)其價(jià)值觀及重要之人具忠誠(chéng)心。2,希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價(jià)值觀相吻合。3 .具好奇心且很快能看出機(jī)會(huì)所在。常擔(dān)負(fù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。4 .除非價(jià)值觀受侵犯，行事會(huì)具彈性、適應(yīng)力高且承受力強(qiáng)。5,具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。6,對(duì)所處境遇及擁有不太在意。7,具適應(yīng)力、有彈性除非價(jià)值觀受到威脅。INTP1,安靜、自持、彈性及具適應(yīng)力。2 .特別喜愛(ài)追求理論與科學(xué)事理。3,習(xí)于以邏輯及分析來(lái)解決問(wèn)題 一問(wèn)題解決者。4 .最有興趣于創(chuàng)意事務(wù)及特定工作，對(duì)聚會(huì)與閑聊無(wú)大興趣。5 .追求可發(fā)揮個(gè)人強(qiáng)烈興趣的生涯。6 .追求發(fā)展對(duì)有興趣事務(wù)之邏輯解釋。ES

10、TP1,擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)解決問(wèn)題 一解決問(wèn)題者。7 .喜歡辦事并樂(lè)于其中及過(guò)程。8 ,傾向于喜好技術(shù)事務(wù)及運(yùn)動(dòng)，交結(jié)同好友人。9 .具適應(yīng)性、容忍度、務(wù)實(shí)性；投注心力于會(huì)很快具成效工作。10 不喜歡冗長(zhǎng)概念的解釋及理論。11 最專精于可操作、處理、分解或組合的真實(shí)事務(wù)。ESFP12 外向、和善、接受性、樂(lè)于分享喜樂(lè)予他人。2.喜歡與他人一起行動(dòng)且促成事件發(fā)生，在學(xué)習(xí)時(shí)亦然。3,知曉事件未來(lái)的發(fā)展并會(huì)熱列參與。4,最擅長(zhǎng)于人際相處能力及具備完備常識(shí)，很有彈性能立即適應(yīng)他人與環(huán)境。5.對(duì)生命、人、物質(zhì)享受的熱愛(ài)者。ENFP1 .充滿熱忱、活力充沛、聰明的、富想象力的，視生命充滿機(jī)會(huì)但期能得自他人肯定與

11、支持。2 .幾乎能達(dá)成所有有興趣的事。3 .對(duì)難題很快就有對(duì)策并能對(duì)有困難的人施予援手。4 .依賴能改善的能力而無(wú)須預(yù)作規(guī)劃準(zhǔn)備。5 .為達(dá)目的常能找出強(qiáng)制自己為之的理由。6 .即興執(zhí)行者。ENTP1 .反應(yīng)快、聰明、長(zhǎng)于多樣事務(wù)。2 .具激勵(lì)伙伴、敏捷及直言諱專長(zhǎng)。3 .會(huì)為了有趣對(duì)問(wèn)題的兩面加予爭(zhēng)辯。4 .對(duì)解決新及挑戰(zhàn)性的問(wèn)題富有策略，但會(huì)輕忽或厭煩經(jīng)常的任務(wù)與細(xì)節(jié)。5 .興趣多元，易傾向于轉(zhuǎn)移至新生的興趣。6 .對(duì)所想要的會(huì)有技巧地找出邏輯的理由。7 .長(zhǎng)于看清礎(chǔ)他人，有智能去解決新或有挑戰(zhàn)的問(wèn)題ESTJ1 .務(wù)實(shí)、真實(shí)、事實(shí)傾向，具企業(yè)或技術(shù)天份。2 .不喜歡抽象理論；最喜歡學(xué)習(xí)可立即運(yùn)用事理。3 .喜好組織與管理活動(dòng)且專注以最有效率方式行事以達(dá)致成效。4 .具決斷力、關(guān)注細(xì)節(jié)且很快作出決策一優(yōu)秀行政者。5 .會(huì)忽略他人感受。6 .喜作領(lǐng)導(dǎo)者或企業(yè)主管。7 .做事風(fēng)格比較偏向于權(quán)威指揮性。ESFJ8 .重和諧且長(zhǎng)于創(chuàng)造和諧。9 .常作對(duì)他人有益事務(wù)。10 給予鼓勵(lì)及稱許會(huì)有更佳工作成效。11 最有興趣于會(huì)直接及有形影響人們生活的事務(wù)。12 喜歡與他人共事去精確且準(zhǔn)時(shí)地完成工作。ENFJ1 .熱忱、易感應(yīng)及負(fù)責(zé)任的-具能鼓勵(lì)他人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。2 .對(duì)別人所想或希求會(huì)表達(dá)真正關(guān)切且切實(shí)用心去處理。3 .能怡然且技巧性