中班音樂公開課教案及教學(xué)反思《粉刷匠》_第1頁
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文檔簡介

1、中班音樂公開課教案及教學(xué)反思粉刷匠教學(xué)意圖：綜述孩子們對于粉刷匠可能不是了解，而通過歌曲能讓孩子們更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲粉刷匠，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容自由編動作。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，并能進(jìn)行表演。能自己編動作表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：1、小朋友的書 勤勞的人們;磁帶及錄音機(jī)。2、彩色小貼紙若干;幼兒自制紙帽子;小水桶若干?；顒恿鞒蹋阂?、欣賞小朋友的書 勤勞的人們第14頁"粉刷匠"的畫面提問：圖上有誰?在干什么?請幼兒來學(xué)一學(xué)粉刷匠刷墻的動作。二、欣賞歌曲老師帶來了一首粉刷匠的歌曲，請你們一起來聽聽。提問：歌曲里講的

2、是誰的故事?聽了之后，你有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒)三、學(xué)唱歌曲(一)理解歌詞。提問：你聽到歌曲里唱了什么?你覺得哪一句最好聽?(二)學(xué)唱歌曲。教師結(jié)合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。提問：他的小鼻子變成什么樣了?(感受歌曲的幽默，并嘗試用動作來表示)幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。(三) 游戲"粉刷匠"。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍;表演第二遍時互換角色。四、 自由表演歌曲教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，教師兩手各拉兩個幼兒成一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。幼兒表演一遍后，教師拉著另外四位幼兒換一地方成另一面墻，請幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。(引導(dǎo)幼兒把粉刷匠輕松、幽默的情緒表現(xiàn)出來)活動反思：音樂活動粉刷匠是一首波蘭兒童歌曲，她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小小粉刷匠愉快勞動的情景。韻律清晰明快，歌詞淺顯易懂，適合中班孩子的年齡和心理特征。為了使教學(xué)活動能夠達(dá)到寓教于樂的學(xué)習(xí)效果，我這樣組織了教學(xué)：首先利用粉刷匠的圖片來吸引幼兒，以此來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，主動參與的欲望。然后，在“小小粉刷匠”的游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)做房子或粉刷匠，在教師一遍遍的示范唱中，感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容，從而自然而然地學(xué)會了這首歌曲。最后讓孩子隨著音樂一起揮動手中的小刷子，

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