二年級上冊語文教案坐井觀天(2)_人教新課標

1、.?坐井觀天?教學案宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 教學目的：唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講

2、授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。 1認識3個生字；2可以正確、流利地朗讀課文，會分角色朗讀對話；3發(fā)揮想象力，初步理解寓意；4理解“井沿“大話“無邊無際等詞語“師之概念，大體是

3、從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳

4、播知識。 教學重點：學習生字新詞，初步理解課文內(nèi)容。教學難點：能聯(lián)絡上下文理解“大話，“無邊無際，“坐井觀天等詞語的意思，理解課文寓意。教學過程：一、提問引趣，提醒課題。師：同學們，你們喜歡聽有關動物的故事嗎？今天老師就給大家?guī)硪荒敲从嘘P青蛙的故事板書：坐井觀天。大家齊讀課題。生：齊讀坐井觀天。二、初讀感知，自學識記。1、學生自由讀或聽讀課文，畫出生字詞，試著提出自己的問題。2、分小組或同桌之間，開展學習競賽，采取輪讀、領讀等多形式學習生字、詞語和句子。3、檢查識記效果.課件出示 1指名或開火車讀生字和詞語。2指名讀課文，老師注意正音和范讀，指導學生把文章讀通順。3交流初讀感受，解決次要問題

5、。讀完課文后，你知道些什么？通讀歸納、整理，形成如下認識：A、弄清故事的人物形象青蛙和小鳥。B、知道青蛙和小鳥的位置。C、明了青蛙和小鳥爭論的原因,次數(shù)及主題。學生在談到青蛙和小鳥的位置關系時，老師順勢切入，學習文章第一自然段次要內(nèi)容。師完成板書：三、熟讀精思，領悟明理。一學習青蛙和小鳥的第一次對話1、學生采取自己喜歡的方式讀青蛙和小鳥的第一次對話。2、點名讀，師生評讀，體會青蛙打招呼的文明禮貌行為和小鳥飛了一百多里口渴的情形。3、分角色練習朗讀，再現(xiàn)對話情形。4、老師引讀，男女生分組加上動作表演讀。師：一只小鳥飛呀，飛。飛過山川，飛過河流，飛過田野。它口渴了，落在井沿上，井底的青蛙看見了問：

6、_？男生：“朋友，你從哪兒來呀？女生：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找水喝。二嘗試朗讀第二次對話。1、學生分角色練習朗讀第二次對話。2、理解“大話的詳細含義。深化探究：青蛙為什么認為天空只有井口那么大？引導學生聯(lián)絡生活經(jīng)歷或做實驗理解青蛙認為天空只有井口那么大的原因。3、理解“無邊無際的含義，聯(lián)絡生活實際引導學生練習說話，無邊無際的大海、沙漠、田野等。4、學生練讀對話，想象它們爭論的情形，體會語氣，要求讀出自己的感受來。5、指導朗讀。三學習青蛙小鳥的第三次對話1、老師引讀，小鳥說天空無邊無際，青蛙卻認為天空只有井口那么大，青蛙相信了嗎？青蛙笑了說：“_小鳥也笑了說：“_。2、小組探究。青蛙為什么笑了？小鳥為什么也笑了？引導學生理解故事的寓意。3、指導朗讀。4、創(chuàng)造想象，讀編第四次對話。青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看見了_，于是對小鳥說：“_。小鳥說：“_。四、總結(jié)全文，感悟寓意。1、學習了故事你知道了些什么？2、?坐井觀天?告訴我們什么？它通過