二年級(jí)上冊(cè)語文教案徐悲鴻畫馬2 鄂教版

1、.?徐悲鴻畫馬?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、 感悟徐悲鴻的專心致志，刻苦努力的精神。2、 引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)徐悲鴻畫馬的特點(diǎn)，積累詞句。3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感悟?奔馬圖?，感受和學(xué)習(xí)徐悲鴻專心致志，刻苦努力的精神。教學(xué)過程一、激趣生情，賞畫導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？今天老師給大家?guī)硪环?，一起來欣賞吧：2、讓我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有八匹馬。這是八駿圖.它是我國著名畫家徐悲鴻的代表作之一。你們看，畫上的八匹馬形態(tài)各異，飄逸靈動(dòng)，宛假設(shè)真馬一般。那么徐悲鴻為什么能把馬畫得這樣栩栩如生呢？這節(jié)課就讓我們一起到?徐悲鴻畫馬?這篇課文中去尋找答

2、案吧。板書課題，齊讀課題。二、自主閱讀，整體把握。1、同學(xué)們自由地朗讀課文，可以借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2、出示詞語 ，生自由讀詞。3、指名分段讀課文，其他同學(xué)邊聽邊考慮：通過讀課文你知道了什么？三、研讀課文，品味“成功。一問題牽引，理清思路。1、課文中哪兩個(gè)自然段是對(duì)徐悲鴻的人和他的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)的呢？是怎樣評(píng)價(jià)的？生答復(fù)，師出示課件：徐悲鴻是一位舉世出名的畫家，他擅長(zhǎng)畫馬。2、什么叫舉世出名？3、出示課件結(jié)尾一句，體會(huì)藝術(shù)珍品一詞的意思。二直奔重點(diǎn)，體會(huì)“成功。1他畫的馬，終究有什么與眾不同之處，竟讓全世界都公認(rèn)為是藝術(shù)珍品。2請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第四自然段，找一找哪句

3、話最能概括出：徐悲鴻畫馬有什么特點(diǎn)？3生匯報(bào)，師出示句子：師生練習(xí)讀句子。師指名讀。4?奔馬圖?什么樣？文中怎樣描繪的？師指名讀句子，出示句子。指名讀。師范讀，齊讀。師生交流5師介紹創(chuàng)作背景：這幅圖畫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在一次會(huì)戰(zhàn)中我軍失利，長(zhǎng)沙被日本鬼子占領(lǐng)，此時(shí)的徐悲鴻正在馬來西亞舉辦畫展為中國的抗戰(zhàn)募捐經(jīng)費(fèi)，聽到國難當(dāng)頭，他心急如焚，連夜畫出這?奔馬圖?以抒發(fā)自己的憂國之情。三回讀“當(dāng)年，感悟“刻苦。1默讀課文2、3段，靜靜地體會(huì)他為了畫好馬是怎樣做的？2生讀文后匯報(bào)。師生交流3師生交流  讀第三段。4師：你覺得他的成功和我們知道的哪些名人故事很相似？5你們知道得真多。在他們的身上

4、，都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是靠自己的勤學(xué)苦練，功夫下到了，最后自然就獲得了成功。這就是文中所說的“功到自然成。板書：功到自然成。四、拓展延伸，理論導(dǎo)行。1、從徐悲鴻畫馬獲得成功這件事上，你受到怎樣的啟發(fā)呢？2、搜集名人記得刻苦勤奮的故事，講給同學(xué)聽。教材分析?徐悲鴻畫馬?是本單元的一篇精讀課文。寫的是徐悲鴻刻苦練習(xí)畫馬，獲得成功的故事。本文篇幅短小，作者選取最典型的材料來表現(xiàn)文章主題，并通過細(xì)節(jié)描寫把徐悲鴻刻苦畫馬的精神和他偉大的藝術(shù)成就表現(xiàn)得非常深化。有利于幫助學(xué)生樹立崇高理想，堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)的信念，形成頑強(qiáng)不息的意志品格。設(shè)計(jì)理念本課教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以文本為依托，采用自讀、自悟、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的多元朗讀，個(gè)性理解，引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀，自由想象，心情表達(dá)，深化感悟。教法學(xué)法本課教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，以文本為依托，采用變序教學(xué)策略，用自讀、自悟、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的多元朗讀，個(gè)性理解，引導(dǎo)學(xué)生快樂閱讀，自由想象，心情表達(dá)，深化感悟。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們