拼句游戲采用本

1、連一連：把下面幾組詞語在最短的時間內組成一句通順的話。一群圓圓的 把蚜蟲吃光了 飛來了 很快就 七星瓢蟲第十一課第十一課 紙條風波紙條風波游戲前的準備：老師給每位同學發(fā)放一張小紙條，并把學生分為四大組。第一組同學在紙條上寫上時間。如：一個陰沉沉的下午第二組同學在紙條上寫上地點。如：教室、宇宙第三組同學在紙條上寫上人物。如：班級學生的姓名第四組同學在紙條上寫上事件。如：上廁所、刷牙提示：可以是搞笑的，但不可以是不健康的，必須通過審核才能放入箱中。1、臺上同學是怎么讀得呢？有什么表現？ 2、有哪些人在笑呢？他們的笑一樣嗎？ 3、誰笑的聲音最大，誰笑的樣子最特別？他是怎么笑的呢？片段欣賞：頓時，教室

2、里爆發(fā)出了一陣大笑聲：張明笑得滿臉通紅，好像粘了一層紅布；李光呢，本來就小的一雙瞇縫眼，一下子笑沒了，眉毛下面出現了兩個小肉坑；王東呢，只顧張著大嘴笑，臉上的肌肉一動也不動，嘴角還直往下淌哈喇子 只見他哈哈大笑，合不上嘴了。 眼睛都成了一條線了，嘴里的牙 齒都齜出來了，兩道眉毛豎得老 高老高的，頭發(fā)都翹起來了。我 看他的樣子，我也哈哈大笑 聯系實際，談感受：在這個游戲中，我們除了收獲快樂以外，還收獲了什么呢？或從中你明白什么道理嗎？ 開頭：開頭：1 1、巧設疑問或先聲奪人。、巧設疑問或先聲奪人。 2 2、倒敘開頭。、倒敘開頭。中間：選擇自己認為最為精彩的部分寫下來，注意當時中間：選擇自己認為最

3、為精彩的部分寫下來，注意當時 的而一個氛圍，同學們笑的怎么樣？把亂搭配詞語的句的而一個氛圍，同學們笑的怎么樣？把亂搭配詞語的句子寫一寫。子寫一寫。（抓住每個同學不同的笑態(tài)、動作以及班上當時的一個（抓住每個同學不同的笑態(tài)、動作以及班上當時的一個氛圍，給同學們帶來的快樂場面。）氛圍，給同學們帶來的快樂場面。）結尾：這節(jié)課給你帶來了什么收獲。結尾：這節(jié)課給你帶來了什么收獲。題目：藏在紙條里的笑聲、紙條中的快樂、 紙條引起的樂趣寫作指南：寫作要求： 1、內容要具體、生動。 2、語言要連貫、自然。 3、字數500字左右。板書設計開頭：設疑開頭、先聲奪人、倒敘中間： 竊笑 “沙沙聲” 游戲前: 冥思苦想 抽紙條的人： 游戲中: 動作：抖、打、盯 被抽到的人：傻笑，習以為常 心理：理所當然大跌眼鏡 游戲后： 笑:“有的有的還有的” 結尾：抒發(fā)情感，總結道理。 點 面 結 合微笑狂笑冥思苦想 詭計多端 會心一笑 鴉雀無聲 深思熟慮 暗自偷笑 面紅耳赤 左閃右竄 一本正經 洋洋得意冥思苦想 詭計多端 鴉雀無聲 深思熟慮暗自偷笑 面紅耳赤 左閃右竄 洋洋得意哄堂大笑 怒氣沖沖 紋絲不動 毫不猶豫暴跳如雷 鎮(zhèn)定自若 按兵不動 千鈞一發(fā)1. 一個個搞笑的句子猶如竹筒里倒豆子，使人開懷大笑。2.汪子博在那里暗自歡喜，大家哄堂大笑，我的臉