二年級上冊語文試卷期中復習測試卷∣人教部編版（無答案）

1、.2019年秋人教部編版語文二年級上冊期中復習綜合測試題要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒

2、愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。 親愛的同學們：你們好！經(jīng)過這一段時間的學習，你們一定又掌握了許多本領。老師真為你們快樂!今天，我們就出幾道題考考大家，相信你們一定能答好?？梢J真答題，把字寫工整喲！ 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓

3、練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。 一、書寫展示臺。抄寫生字，給自己認為寫得好的字畫“。8分 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清

4、?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒

5、歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 客 部 華 閃二、拼寫游樂園。35分 1.讀拼音，寫漢字。16分2.把漢字與它的音節(jié)連一連。5分 3.給加點字畫“選擇正確的讀音。8分 1李叔叔非常好ho hào客，經(jīng)常邀請好ho hào朋友來家做客。 2葡萄溝的葡萄

6、干n àn水分fn fèn少，非?？煽?。 4.我是查字典的小能手。6分 “鍵用部首查字法，應先確定部首是_ ，這個部首是_畫，然后在這個部首里的_畫中找到這個字。 三、詞語積累吧。10分1.給山起名字。6分 2.補充詞語。4分 枝獨秀 名勝古 不虛傳 山清 秀 四、句子小森林。15分 1.根據(jù)背誦的詩句連一連。6分 欲窮千里目 怕得魚驚不應人 路人借問遙招手 黃山歸來不看岳 五岳歸來不看山 更上一層樓 2.照樣子，寫句子。9分 1我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。 _2爸爸一邊刮胡子，一邊逗我玩。_3我很快樂，老師居然能認出這兩個怪物是馬。_，居然_ 。 五、

7、課文回放站。8分 在這這一點時間的學習中，我知道廬山的_ ，欣賞了黃山的_ ，領略了臺灣的_，還品味到了葡萄溝的_。感受到了祖國的美麗和富饒。 六、課外閱讀屋。14分 找家的小鳥 我是一只無家可歸的小鳥，整天尋找屬于自己的綠色家園。 “樹公公，您的同伴都到哪里去了？小鳥問。 樹公公說：“人們到處亂砍濫làn伐fá，我的同伴都被砍掉了。如今，只剩下我了。你還是分開吧！ “大海爺爺，您為什么嘆氣呢？小鳥問 大海爸爸說：“這里成為旅游景點后，游客們把垃圾全扔到我身上，害得我 全身散發(fā)著臭味。你快分開吧！ 到底哪里才是我的家呀！ 選自?學生天地? 1.照樣子，詞語接龍。4 分 家園園地 2.樹公公的同伴哪里去啊？用“_畫